在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的贴鼻子作文，希望能够帮助到大家。
“哈哈哈哈”的笑声从四（2）班里传来，到底是什么让他们这么开心呢？原来，他们正在玩“贴鼻子”游戏！
一声欢呼响起，我们班的学霸上场了！规则是这样的：先把眼睛蒙上，然后转五圈，再把鼻子贴到脸上。老师一声令下：“开始！一圈、两圈、三圈、四圈、五圈，停！”于是，蒙着布的赵泽宇开始往前走，“咔”的一声，他撞到了一把椅子，他又重新调整姿态继续往前走，又“咚”的一声，他撞到了垃圾桶，“哎哟”一声叫了起来，全班哄堂大笑。终于，他走到了黑板前，只见他伸出了拿着“鼻子”的手，摸索了会儿后，他选定了一个位置，刚准备放下，就有一位同学喊道：“不对，不是这里！”于是赵泽宇同学犹豫起来了，这时，陆老师在一旁说：“要相信自己，要有主见！”然后，他一狠心，放了下去，结果“鼻子”贴到了眼睛的.下面，引燃了全班的笑声！随后陆老师问：“你贴的时候心情是怎样的？心里怎么想的呢？”他回答道：“我当时很紧张，眼前一片乌黑，而且很怕贴偏了被嘲笑！”后面又有几位同学上场了，不过都没贴中……
真希望陆老师再让我们玩一次，我还没过瘾呢！
“加油！加油！我一定要贴到鼻子！”我自言自语地鼓励着自己。
当纱巾把我的眼睛遮住时，眼前一片漆黑，我心里非常紧张。当我把鼻子贴上去时……哎呀！没贴着。我的.心里很伤心难过，现在只有垂头丧气地坐到位置上看别人贴鼻子了。潘佳怡贴鼻子时，左转三圈，右转三圈，而我也不例外。她肯定也是晕头转向的了。哎呀，又没贴着，只差一点点了，真是可惜！
又一个同学上来了，忽然她贴着了。我们千呼万唤，都嚷着还要来一次，可惜没有机会了。
班长上去了，他又要左三圈，右三圈，他走到黑板前，东摸摸，西摸摸，还是没摸到，真遗憾！
又有一个同学上去了，是个新同学，他到黑板前东摸西摸，摸呀摸呀，他贴到了一个地方，拿下围巾，一看黑板，贴到了！他高兴极了，蹦蹦跳跳地回到座位上。
所以，我们整个班级只有三个同学贴到了鼻子，他们是：程丹洋、吕沛遥和另一个新同学。他们真棒！我们在下面由衷地替他们欢呼。
这个游戏可以锻炼我们的估计判断能力，还提高了我们的作文兴趣，这真是一次好玩的游戏！
今天，在课堂上，李老师说：“今天我们玩贴鼻子的游戏。”“什么！”我们用诧异的目光看着李老师。当从李老师的目光中读出是真的时，我们立刻欢呼起来。
李老师从抽屉里拿出了一个肥胖的小娃娃图片，她长着一头乌黑的短发，两颗明亮的水晶炯炯有神，张开了一张粉红色的小嘴。可是，这个小孩怎么没有鼻子呢！原来啊，她就是那个要让我们帮她贴鼻子的“小朋友”。
游戏开始了，李老师先让王浩川同学来贴。王浩川走上讲台，简单的比划了一番，觉得准备好了，就自信的跑到教室后面。李老师用围巾蒙上他的眼睛，又带着他转了五圈，放开手让他开始了贴鼻子的历程。王浩川像一只展翅的`大鹏一样，张开双手，亦步亦趋，步子蹒跚，艰难地走上讲台，开始摸鼻子的位置。其实他摸对了地方，但是认为别人在骗他，摇了摇头，把“鼻子”往右边一贴，“噗！”同学们都笑了起来。当丁常乐把他的眼罩摘下时，他自己被自己的杰作逗笑了，因为他把鼻子贴在了左眼上。
老师又叫了很多同学，终于轮到我了。我紧张得双手搓来搓去。当我往讲台上走时，一头撞在了黑板上，经过一番周折，我终于摸对了地方，可是，同学们好像提前约好了一样，这个喊“左边”，那个喊“右边”，同学们有意的干扰让我迷失了方向，结果贴错了地方。
这个游戏让我明白了：做事要仔细、认真，独立思考，排除干扰，做出自己的正确判断。
今天下午第三节课，杨老师满脸笑容地走进教室，展开手里的画说：“同学们，今天我们做一个贴鼻子的游戏。画上的小姑娘多么漂亮呀，可就是缺了个鼻子。现在请大家来当美容师，给她贴个鼻子，好不好？”我们一听，高兴得又蹦又跳，纷纷举手要求参加。
游戏开始了。只见前面几个小组的同学，蒙着眼睛，拿着鼻子，走到画前。他们东摸摸、西摸摸，贴来贴去，不是把鼻子贴到小姑娘的脑门上，就是贴到眼睛上，逗得同学们哈哈大笑。
轮到我贴鼻子了，老师给我蒙上了红布，顿时，我眼前一片漆黑。我摸索着来到画前，一会儿摸到东，一会儿摸到西，好不容易将鼻子贴到画上，就听见同学们笑个不停。糟了！一定是我把鼻子贴错了位置。我解开红布定睛一看，呀！原来我把鼻子贴到小姑娘的左脸蛋上了。同学们能不笑吗？就连我自己也忍不住笑了。这时我想，还有谁能贴对呢？
接着，萧莹同学给小姑娘贴鼻子了。只见她蒙上眼睛，不慌不忙地走到画前，先用手量了量画的.长度和宽度，再慢慢摸到画的中间，最后将鼻子小心翼翼地贴到了位置上。画上的小姑娘有了这个鼻子，立刻变得更漂亮了。我们都为这位“高级美容师”的绝技拍手叫好。
游戏结束了，这次有趣的贴鼻子游戏深深地印在我的脑海里。
星期三下午语文课，语文老师带领我们玩贴鼻子游戏。
游戏规则是:老师画一张人脸，少一个鼻子，让同学们拿着吸铁石放在鼻子的位置，看谁贴的又快又正确，其他同学可以为他提示，比如说上、下、左、右，时间不得超过一分钟。
同学们都露出期待的眼神，争相恐后地举起了手，希望老师点到自己。
第一个同学是郭子涵，他是我们的体育班长，只见他迈着轻快的步子来到讲台，胸有成竹的接过吸铁石，老师用红领巾给他蒙上眼睛，‘‘砰’’的一声，他贴到了右眼的下方，引起课堂上哄堂大笑。最终他以失败告退。
第二个同学是何思辰，他早已迫不及待的想去试试，‘‘砰’’的一声，我们赶快看看他的结果，他贴在了正确位置，让我们赞叹不已。
第三个同学是张天睿，他刚走到讲台就出师不利，他找错了黑板，站在没有画头像的黑板前。这时同学们发出了震耳欲聋的叫声，‘‘贴、贴……’’声音一次比一次大，看着同学们顽皮的`笑脸，我都替张天睿同学捏一把汗，就怕他把持不住自己的手，迟疑了一会儿，他可能感觉哪里不对，又摸了摸黑板，原来是自己找错地方了，最终他贴在嘴唇上，又惹得同学一阵大笑。
我从这一次游戏中明白，对于他人的意见，决不能盲目的顺从，要自己思考后再做决定。
东摸摸，西摸摸，你知道我在干什么吗？呵呵，我在玩贴鼻子游戏呢！我的眼睛被蒙住了，当时我右转三圈，左转三圈，我根本分不清东西南北。呵呵，我在我的课桌上放了一本作文本呢，只要我摸到了那个本子，再向前迈步，就知道大致是在哪里了。终于，我把鼻子贴在了黑板上。我拿掉纱巾一看，我皱起了眉头，原来我贴错了。唉，我可真不服气。
该童天乐了，我心里暗暗地笑着，我想：童天乐不行吧！我可以打赌。童天乐眼睛蒙上布后，左转转，右转转，东摸摸，西摸摸，我猜测他肯定是晕头转向了，可是我错了，童天乐竟然向着正确的方向走去了。哈哈！最终还是被我猜对了！童天乐也没贴着。
程丹洋带着好奇心也来试了一试。她走到黑板前，上摸下摸，左摸右摸，我想，她也贴不准。结果却让我大吃一惊。怎么了呢？哦，我不说你也猜得到了，对了，她贴准了，我心里还是蛮不服气的。
吕沛遥也来玩一玩这游戏。他慢慢地走到黑板前，大家说：“贴对了，贴错了……”有的在骗他，有的在提示他，可是他谁也不听，他只相信自己，他认定位置，贴了上去，他贴到鼻子上了，令我大吃一惊，真是不可思议。
最不可思议的`是，班长居然不肯来贴鼻子呢！
今天我一点也不服气，因为我拿不到奖品。最后我想说：黑板上画得很不好看的画是我画的哦！
“叮铃铃”，上课了，今天的课和往常不一样，竟然是玩游戏，老师先让我们说一个她画的小丑是什么样子的。
老师请了琚玮琪，她说：“这个小丑画得很搞笑。”詹雅雯又举手，老师请她说，她说：“这个小丑怎么没鼻子啊？”老师说：“我们今天就玩贴鼻子游戏”。
老师先问第一组谁来呀，她问方梦杰，方梦杰说：“我不来。”又问高剑波，他说：“好的'。”高剑波上了台，老师把他的眼睛蒙上了，然后把鼻子交给他，老师再让他转三圈后才扶他走到台前。老师说只能第一组提醒，第一组吵吵闹闹，老师说：“举手”，最后老师请我提醒高剑波，我说：“往左边，往左边”，高剑波听到了，然后我又再说：“往下面，下面”，最后我说：“贴”，高剑波贴了下去，老师把高剑波蒙上的红领巾解了下来，一看，我们组贴中了5分，老师给第一组加上了5分。
老师问高剑波有啥感想，高剑波说：“我蒙上红领巾时很着急，后来朱诗颖叫我往左边，往下面，我听见了，又叫我贴，当红领巾解下来时，我看见了我们组得了5分，我觉得很高兴”。
听了他的感想，我也很开心，明白了一个大道理，要团结友善才能取得成功。
上课了，老师在黑板上画了一个可爱的卡通娃娃。
它多美呀！戴着一顶美丽的帽子；尖上还有一个白色的小绒球；它细长的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛；一头蓝色的长发；扎着两条小辫子；辫子上还系着两只蝴蝶结。一张弯弯的小嘴好像在对我们说：“请跟我贴个鼻子吧。”
同学们看了看，说：“周老师，它怎么没有鼻子呀？”
周老师说：“这节课我们就是来帮娃娃贴鼻子。”大家一听，开心极了。老师要点名了，同学们都把手举的高高的，好让老师看到自己。
周老师一点就点到了洋博涵，只见周老师用红领巾蒙住了他的眼睛，再让他转三圈，没想到他竟然晕了，不知道黑板在哪里，差一点就摔到了讲台前，还好周老师扶住了他。老师让他再玩一次，仍然用红领巾蒙住他那明亮的.眼睛。让他转三圈。这次他镇定了，但是他贴贴贴，还是把鼻子贴错了，把鼻子贴到眼睛下面。可怜的娃娃好像对我们哭诉：“啊。我的鼻子长歪了。” 而洋博涵他那狼狈相引的大家嘴都合不拢了。
今天，通过这件事让我知道了：做任何事都不能慌张，要保持镇定。
游戏可真多呀！今天，老师又带我们玩了一个给小猪贴鼻子的游戏。首先老师给我们讲了一个有趣的故事，故事里的小猪由于太大意而被大灰狼咬去了鼻子。于是，老师让我们给小猪贴上一个漂亮的鼻子，让它重新回到快乐的生活之中。
这个游戏的规则是：“一名同学蒙上眼睛，再转三圈后，走到黑板前，把鼻子贴在小猪的'脸上。最正的得五分，歪的减分，贴在头外面的不得分。”
游戏开始了，先是我们组的一名同学上场。梁老师给他用布条蒙上眼睛，然后让他转三圈。最后，他跌跌撞撞地走到黑板前，最后把鼻子贴到了小猪的嘴巴上。我们一看，就都哈哈大笑起来，原来他把鼻子贴在小猪的牙齿上了，变成了“牙中鼻”。我想：“我一定能把小猪的鼻子贴正。”终于到我了，我蹦蹦跳跳地跑到梁老师跟前。当老师用布条给我蒙上眼睛，顿时，我的眼前一片漆黑。梁老师又领着我到教室后面转了三圈，直把我转得晕头转向。我东摸摸、西摸摸，终于走到了黑板前。我刚找到一个自己认为正确的位置，就贴了上去。当我摘下红领巾时，我看到了我的成绩，这个结果令我大吃一惊：“我竟然把鼻子贴到了小猪的耳朵上！”
这个游戏真有趣，同时我也明白了如果眼睛看不见东西，那该是多么可怕呀！所以我们都要好好保护眼睛。
今天，在“小桔灯”的课堂上，老师和我们一起玩了贴鼻子这个游戏。
在玩之前，我已经预料到同学们一定都会心急如焚地期盼自己上去玩这个游戏，在下面的我早已有了一个计谋。
台上老师讲述了游戏规则：“蒙上眼睛，在原地转三圈后，给黑板上的人脸贴上鼻子。”首先，老师请了第一个同学上台来参加游戏，被选上台的同学一上去就很紧张，“开始!”老师说道。我同围的同学异口同声地说道：“前、后、左、右、上、下、再上点……”
我的耳朵都快被震聋了!不过，我没有放弃我的计划，本来应该是往前的，可是我故意说：“右、右、右……”可是，他把我的话当成耳边风似的一个字都没听见。最后，他还是成功地把“鼻子”贴了上去。我气得火冒三丈，静静地坐在位子上一言不发，我在安静地回避。
轮到第二个同学了，他快贴到时，突然我大叫：“错了!错了!往右、往右……”他听到了我的声音，他把鼻子贴向了小人的.脸上，我和同学们哈哈大笑，教室里又沸腾起来。
就这样，第三个同学也被我用同样的方法给骗了!我真是一个会骗人又淘气的人。
今天老师对我们说：“今天这节课我们玩一个贴鼻子的游戏。”同学们顿时大声欢呼起来。
游戏规则是：老师在黑板上画了一个小男孩，可没有鼻子，就让我们拿着做好的鼻子，蒙住眼，转三圈后，给小男孩贴上鼻子。
游戏开始了，我们班的何远航第一个举起了手，老师说就让她上来为小男孩贴上鼻子。只见她蒙上眼，转完后，同学们就像炸开了锅，喊到：“向前，向后，向后，向左，向前……”何远航不知听谁的，就靠感觉走到了黑板前，“啪”鼻子贴上了，下面霎时传来了笑声。哦，原来是贴在眼睛上了。
第二个上场的是孙宏硕同学，只见他不一会儿就找到了黑板，他摸了摸黑板，“啪”鼻子贴在了正确的`位置，教室里响起了热烈的掌声。
第三个选手——贾家夫，上场了，他转完三圈就晕头转向，不知道黑板在哪了。他走了走，走到了门那里，拿着鼻子贴呀贴呀，就是贴不上，同学们也都笑得直不起腰了。在老师的帮助下，贾佳夫才到了黑板前。鼻子贴上了，同学们又哈哈大笑，贾甲夫摘下眼罩，看见小男孩正在瞪他，因为他把鼻子贴在了人脸外，小男孩不瞪他才怪呢！
叮铃铃，下课了，游戏就在欢笑声中结束了。
语文课上，耿老师一进教室就在黑板上画了一个元。同学们面面相觑，老师的葫芦里到底卖的什么药？只见老师添上的几笔，一张可爱的脸出现了。脸上有一双水灵灵的大眼睛和一张粉嫩的小嘴，可是缺了鼻子，原来我们要玩贴鼻子游戏。
贴鼻子游戏开始了，同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试。第一位幸运儿是郑凌芊，耿老师帮郑凌芊用布条蒙上眼睛，原地转上三圈。她走起路来摇摇摆摆，像只企鹅，我们忍不住哄堂大笑。他把鼻子贴在了左眼下，像极了眼泪，我们笑得更欢了！她迫不及待地揭下布条，看看有没有贴对，啊，贴歪了！连她自己也笑了。第二位贴鼻子的薛好同样也是蒙上眼睛，转三圈。他径直往前走，同学们怀着激动，又紧张的心情指挥。他，有的人提供真消息，一些调皮的男孩提供假消息，我旁边的陈俊宇激动地站了起来，用手比划着，恨不得自己上去贴。而贴鼻子的.薛好谁的话都没有听，信心十足地将鼻子贴了上去，啊，成功了！她接下布条，露出了满意的神情，同学们都为他喝彩！
贴鼻子游戏真是又有趣又好玩！
四（2）班传来了一阵笑声，他们在干什么呢？哦！原来他们在开展贴鼻子的活动。
老师在黑板上画了四个人头，说：“你们看，多漂亮的小孩呀！只可惜少了一个鼻子，谁愿意蒙上眼睛，为他们添个鼻子？”话音刚落，同学们都争先恐后地举手。
第一组四个同学只有小彤贴的鼻子比较准确。同学们都为她初战告捷而欢呼，其他三位同学有的把鼻子贴到了嘴巴上面，有的把鼻子贴到了眼睛的下面，好象那个小孩流了一滴眼泪；有的贴到了眼睛的上面，好象一个美人痣。逗得我们哄堂大笑。
终于轮到我了，我把鼻子拿在手里，老师把我的'眼睛蒙好，还增加一个难度呢，就是在原地转几圈，转得我昏头转向，头昏脑涨不知该往哪里走，老师把我轻轻一推，我慢吞吞地挪动着脚步走到了黑板面前，我左摸摸，右摸摸，又量了量，不知该往哪儿贴。心里紧张极了，想：刚才我笑别人，现在该别人笑我了。只听下面有人在说：“右边点，右边点。”但我还是拿不定主意。我只好咬着牙把鼻子贴了上去。“错了。”同桌熟悉的声音传到了我的耳中，我把蒙眼布拉开一看，原来我把鼻子贴到了十万八千里外了，我不由得看看别人的杰作，我也捧腹大笑。
游戏继续进行着，我们的教室沉浸在一片笑的海洋中，给我们紧张的学习生活带来了欢乐。
“贴鼻子是什么东西？不会是把自己的鼻子割掉贴在别人的脸上？应该不是吧！”我怀着好奇心走进贴鼻子这个项目的教室。（那时是六一儿童节）
“哇！玩贴鼻子的人真多啊！难道大家都不要自己的鼻子了吗？”我报了名排队等候着，我看着其他选手把纸做的鼻子贴在小丑的脸上，“原来是这样啊，那很简单啊！唉呀！不就是蒙着一条布吗？有什么大不了的啊！”我得意地想着。
“哈哈!把鼻子贴在两眼中间，莫非是异形！？”我哈哈大笑，看着他们一副副糗样，我心里想：“唉，怪不得世界上天才这么少！是因为我还没出现吧！~”
不试不知道，一试吓一跳——该是我大显神威的时候了，我走上讲台，老师用红布蒙住我的眼睛，“天哪！眼前一片漆黑，都不知往哪贴，再加上还要转三圈，转得我头晕脑花。”
“该往哪贴呢？是这吧！不对不对，鼻子不会这么长呀！应该是这，不会的`啊，那鼻子都变头发了啊！唉！到底该往哪贴呢？”我急得犹如热锅上的蚂蚁，我就胡乱贴了一下。
台下传来一阵哄堂大笑，我立刻摘掉红布，天哪！耳朵变鼻子，为什么不是贴耳朵呢？
因为我把鼻子贴到了耳朵上，有的笑得捂住了肚子狂笑；有的笑得连嘴都合不拢嘴了；有的甚至笑摔倒了。我哭笑不得，真希望有一个洞能让我钻进去。
通过这次玩贴鼻子中，让我明白：骄傲必败！
星期一的活动课上，老师和我们玩贴鼻子游戏。
老师在黑板上画了一个大头娃娃，他长着一双炯炯有神的眼睛，一张小嘴巴，稀少的头发，但美中不足的是他缺了一个鼻子，真滑稽！忽然，教师像变魔术似的，拿出一个纸做的小鼻子，让我们轮流给大头娃娃贴鼻子。
老师说：“游戏规则是这样的：先请一位同学站在讲台上，用毛巾把这个同学的眼睛蒙上，让他拿着鼻子，左转三圈，右转三圈，然后到黑板前“贴鼻子”，比一比看谁贴得准。”
第一个上来的是怀畅，只见他站在讲台上，老师给他蒙上眼睛，怀畅拿着鼻子，左右各转三圈，摸索着朝黑板走去，当他靠近黑板，这时，教室里鸦雀无声，我们都等待着他。怀畅毫不犹豫地贴了上去，这下，全班炸开了锅，同学们有笑弯了腰的、有笑出眼泪的……怀畅摘下毛巾，也跟着笑了起来。原来，他把鼻子贴了大头娃娃的外面。
终于轮到我了，我的'心怦怦地跳个不停。我一步一步地走向讲台，老师给我蒙上眼睛，左转三圈，或转三圈，我有些晕了，轻轻地走向黑板。当我走到黑板的前面时，我的脑海里浮现出大头娃娃的样子，我左摸摸，右摸摸，好不容易选“准”了位置，就把鼻子贴在了上面。我听到了同学们一阵哄堂大笑，连忙摘下毛巾，一看，咦！我怎么把鼻子贴到眼睛上去了呢？
游戏玩完了，虽然我们都没有把鼻子贴准位置，可是我们收获了快乐！
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