这三天我听了黄副校长、林副书记和朱副校长的讲座，让我感受颇多，受益匪浅。尤其是朱副校长《中学学习方法指导》的讲座。
听了朱副校长的讲座，让我深深的明白了小学和初中的差距。初中的书本增加了，课程增加了，学课增加了，考卷的难度也加大了，所以，中学的心态端正和学习方法十分重要。
朱副校长告诉我们，要从心理适应初中生活，从小学升入初中后，在学习上面临较大的压力，遇到许多困难，尤其是在学习方法、学习策略等方面。所以，如果我们学习吃力要及时和班主任或任课老师沟通，因为那时的我们需要教师进行有效性的指导，不要自暴自弃。我们一定要自信，自律。所谓自信就是字面意思，要有信心；而自律就是要管住自己，克制住自己，要遵规守纪。我们每个人都不同，不一定都能适应初中生活，所以不是每个学生都能做到最好，但是即使不能做到最好也不能影响别的同学，也要尽力去做，也要遵规守纪，端正心态。
后来朱副校长和我们讲了如何应对课程时间长和课容量大、课程多等问题。
1、集中注意力，提高注意力，确保45分钟能够高效率听课。
2、学会预习。因为初中老师是大容量、快速度地讲课，因为容易跟不上老师讲课的进度，所以要根据教学内容来预习，这样听课就不会很吃力。
3、认真听讲、认真记笔记。回家或下课后根据笔记、学习材料再次回忆课上所学的内容，举一反三、融会贯通。
4、回家复习后再做作业，这样效率更高。
5、不懂就问。遇到不懂的'问题要及时找任课老师问，不要一直不问，让问题越来越多就很难继续学下去。
最后朱副校长告诉了我们八个字：做一个有素质的人。这八个字既是我们学校的校训，也是做人的道理。我想，朱副校长告诉我们这八个字就是为了告诉我们：我们要先学会做人，而且要做一个有素质的人，因为如果连人都做不到，那学习再好也没有什么用了。
今天有幸听了王老师《英才是如何培养》的讲座，总体感受很平实，也很实用。以下是王老师的一些教育观点：
1、 成功与否，关键不在于能力，而在于你是否“真得很想”。只有你有了明确的目标，并“真得很想”达到你的目标，那就是成就你梦开始的地方。（我个人的理解“真得很想”不是空想而不行动，而是全心全意、全力以赴的执着与毅志。这对我们绝大多数人来说自然是成功与否的“关键”。）
2、 父母是孩子第一任老师，也是终生老师，没有人可以替代。（你也不要去设想谁会完全替代你去完成教育你孩子的历史使命。）
3、 家长对待孩子绝不可草率行事，要慎言慎行，杜绝不理智的言行伤害到自己的孩子。（情绪化的言行对孩子的成长最为有害。）
4、 学习是孩子自己的事，但父母要懂得帮助孩子去研究学习、研究未来发展之路。
5、 父母与孩子的沟通不应是语言上的`，身体上的，时间上的，而应是心灵上的。倾诉与倾听是最好的沟通方式。
6、 孩子的问题就是家长自身与家庭问题的集中体现。
7、 差生的产生是屡战屡败、并屡被人否定的结果。转变差生的关键就是让他享受到进步的过程与成功的喜悦，这其中，鼓励培养孩子自尊、自强、自立最好的方法。
8、 要努力在孩子眼睛发亮、笑脸开放时对孩子进行教育。
9、 孩子的心理成长是一个由他人评价为主到自我为主的过程。
10、 让孩子变笨的十大策略：
一是过分要求；二是处处干涉；三是追求完美；四是重视高分；五是父母不合；六是不准发问；七是事事代劳；八是限制游戏；九是鼓励听话；十是拔苗助长。
11、 成就自己就是要激发内心超越他人、超越自我的野心与霸气。一个人可怕的不是看不到自己的差距，而是看不到自己巨大的潜能，激发自信心。
12、 如果需要努力的事太多，请从最容易的一件事开始，退到最原始的状态――这里也是梦开始的地方。
听了河北省教育科学研究所李学红老师的讲座我被深深地触动了．新课改有很多地方让我茫然，正是李老师的讲座让我在一次次中感悟中豁然开朗．
李老师很明确的指出了语文课的目标是什么？语文教学应该交给学生语文学习的方法。
首先是明确大目标，就是教育的终极目标是什么？是让人活得更美好，更有意义，更有价值，更加幸福，教育必须面对现实、面向未来。所以教育要以现实的发展为本，让学生生动、活泼、主动地得到发展，教育要开发现实的智慧和潜能，教育的任务就是让人变得更聪明，还要促进学生的情感、态度、价值观的形成。那么就需要注意以下四点：培养学生健康的心理品质，课堂上要以学生为本 避免“无人”教育，不要把课堂与生活割裂开来，把课改与实际结合起来．
其次是中目标，也就是课程标准规定的：全面提高学生的语文素养，培养学生有较强的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、和在生活中综合运用语文的能力及不断更新知识的能力。当然语文教学目标的实现，关键是注重教给孩子终身受益的方法。不能把语文课上成思想品德课、政治课
还有是小目标，即每节课要完成的具体目标。要根据课型特点，灵活选择教学方法。如：朗读欣赏法，语言品析鉴赏法，比较阅读法等．关于读有时太繁琐、太沉重，以致学生不会常态读了。所以内容都寓一种过于饱满的`感情在里面，带有的、表演的性质。有许多名师的课贻害无穷，往往使老师们在刻意模仿中迷失了自我。所以我们教师要把心态沉下来，想怎样实际交流，想给孩子什么。
李学红--这位身材不算高大却充满气质与魅力的专家形象以及深深的印在我心里对我以后的教学会产生很大的影响。我将在以后的语文教学中不断摸索，并用于实践。 。这一次，我真的不虚此行。
这个世界，是什么样的？它有清晨的晶莹露水，散发芬芳的柔软玫瑰，有潋滟的波光，风情的细柳，有孩童的欢笑，优美的歌谣……它是美好的，正如无门慧开所言，“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”然而，当你凝视这个撒满阳光的世界，是否能想到，在光明背后，也隐藏着阴暗的一面。纵然不愿，也必须承认，这些离我们并不遥远，就发生在这个花季的年龄，令人叹惋。
之前曾看过一部法制微电影——韶华叹。影片所讲述了一位少年，屡受校园欺凌，最后忍无可忍，砍死砍伤了自己的同学，也因此入狱的故事。明明是花一样的.年纪，却就此葬送了后半生的幸福，毁了无数个家庭，让我们感叹不已。
而高法官的讲座也给我们讲述许多活生生的例子，这些事情的起因无外乎是一些小事，本可以沟通解决，却因一时的冲动无知，酿成了大祸。或许他们在动手时，并未考虑后果，也没想到会犯下那么严重的错误。他们无疑都是后悔的，但错果已成，为时晚矣。有人为此献出了自由与前途，更有人甚至失去了生命。
震惊之余，我也不免感慨。多少少年逞一时之快，却再也无法光明正大地站在阳光之下，因为那颗心已履上了一层阴暗。换个角度想想，解决问题的方式有很多种，何必非要采取暴力手段？施暴者若能动手前考虑后果，或是协商解决问题，自不会引发争端；受害人若及时告诉父母和老师，也许能避免一场灾难。
“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。”那些真正有勇气的人，面对突发情况也不惊慌，别人无故冤枉他也不愤怒。真正的勇者，是宠辱不惊，能曲能伸；是思虑长远，而非逞一时之能。因为他们胸怀大志，志向高远啊！我们应成为这样的人，做事之前，先思量后果，如此，才能避免悲剧的发生。
愿你心有勇气，处变不惊；愿你笑颜如初，永不落泪。
为期4天的师德培训结束，4天来学习到了许多东西，也感悟了很多。尤其是对王廷笑主任的有关<<狼图腾>>论团队精神讲座的感悟，深有感触，也坐着思考了许多，世界上许多事情不是一个人的力量可以完成的，它需要很多人的共同努力。就像一只作战的军队，不仅需要优秀的指挥官，还需要全体官兵的英勇奋战，才能取得最后的胜利。一个企业何尝不是这样尽管有正确的目标和方向，但在工作中不齐心、不相互协作配合、而是相互推诿，那么，这个企业最终将被市场所淘汰。
团队精神要求不仅发挥个人的作用，更要通过各种行为和工作方式协助团队其他成员提高工作能力和效率。大多数成功都需要得到或多或少的外界帮助和支持，团队精神要求建立一种相互关心、相互信任、相互支持的人际关系，通过这种关系使团队的整体能力和素质得到提高、凝聚力得到增强，从而实现团队的目标。“一只筷子易折断，一把筷子折断难”，团队精神在企业中的重要性很多人都知道，而要营造一个企业的团队精神却非易事，每个人都有自己的个性，靠自然的力量去营造一只优秀团队显然是极不现实的，那么，如何去营造一个具有合作精神的团队呢
首先，要有一个德、才兼备的领导者。他是一个团队的核心，领导者需要具备很强的组织能力、人格魅力和牵引力，团队成员在他的带领下，共同确定团队的目标，建立规章制度、激励制度等，进行团队的协调、分工，为团队成员创造一个良性的工作环境，让成员都能朝着共同的目标努力，并帮助团队成员提高工作效率。每个团队中的成员都有着复杂的情感，有多样化的价值取向，有自己的生活方式、工作方式及工作态度，一个没有牵引力的领导者在这样一个团队中，将无法把握整个团队，最终被他的团队所排斥。
第二，一个团队要有明确的目标。这个目标必须是大家共同追求、有意义的、代表团队和成员的共同利益。它能够为团队成员指引方向，提供推动力，让团队成员愿意为它贡献力量。团队成员通过了解目标所包含的意义、价值和重要性，才能知道团队需要他们去做什么工作，增强对目标的信心，并激励着他们为实现目标而努力的工作。
第三，具备实现目标的相关技能。一个团队要实现一个目标就需要一群有各种相关技能的成员组成。每个目标的实现都需要各个环节、工序、各部门之间良好配合，每个成员在团队中都是相互支持相互配合的关系，每个团队成员为实现目标都要不断提高自己的业务水平，并做好相互间的配合，就像一支球队，如果每个人得到球后都直接带球去投栏、去射门，而不把球传给其他队员，这个球队会取胜吗团队是一个整体，他需要技术尖子、销售状元，更需要一专多能的复合性人才，团队应鼓励成员间相互关心、相互学习，以达到共同的提高，其实每个成员在帮助、支持别人的同时，自己也得到了帮助和提高。
第四，建立团队内部的相互信任。信任是个很脆弱的东西，需要花很多时间去培养，稍不留意就会被破坏，只有信任他人才能换来被他人的信任。管理者必须信任团队的所有成员，彼此之间要开诚布公，要与团队的每一个成员紧密合作；分析每一个成员完成工作的动机，研究他们的迫切需要，针对他们的动机和需要，给予他们应得的.利益，在不影响团队发展的前提下，尽可能让他们多得一点；处理事情要以事论事，而不是以人论事。团队的相互信任，必须建议在公平、公开、公正和相互尊重的基础上。
第五，建立团队间的良好沟通。集思广益，多听听别人的建议，不要一意孤行，俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”；做好团队成员之间的沟通和协调工作，使整个团队像一台机器一样，有条不紊地和谐运转；沟通包括管理层与团队成员之间的沟通、团队成员之间的相互沟通。成员间的沟通容易做到，领导者与团队成员间的沟通却不易，有些管理者高高在上，把自己看的很高，爱听一些奉承的话，喜欢成员对自己言听计从，对工作上的一些建议也能接受，但批评性意见却不能接受，使员工敢怒而不敢言，这将会影响整个团队的凝聚力，对团队的发展极为不利。一个好的领导者不一定非得指示和控制，而应该是一个教练和后盾的角色，他们对团队提供指导和支持。
第六，搞好内部支持和外部协调。营造团队精神必需要有一个支持它发展的环境，管理层应给团队提供完成工作所必需的各种资源，让成员分享整体的成功，让成员为团队骄傲，加强团队的凝聚力和向心力。
总之，个人的发展离不开团队的帮衬和建设。团队的团结也需要每个人的齐心一致，才能做到最好。身处江南的团队，我们要齐心协力，共同迈向更好的未来！
周五，甘亦农老师给我们上了一个健康讲座。到了六年级，我们对健康的意识和理解还是模糊的，我对它很感兴趣。听完后我受益匪浅。健康原来还包括：身体健康和心理健康。
甘老师语言幽默，这点我很喜欢。我最喜欢的就是《三黄鸡的故事》，这个故事讲的是这样的：有一段时间，有人到市场上卖三黄鸡，他说：“这三黄鸡可是吃精饲料长大的！营养价值好的很！不信买回家试试！”然后就有很多人来买，并互相宣传。有一个科学家知道了，买了一只回去研究。过了一段时间，科学的结果出来了：吃精饲料的三黄鸡营养价值不仅没有散养的三黄鸡好，而且鸡皮松弛，没嚼头，还多油，鸡肉一烧就烂，软软的'不好吃。这只能证明一个问题：人吃补品没用，会增寿吗？不会。能强健身体吗？不能。可能吃了补品还比不上不吃补品的人活得好呢！看看电视上的广告把补品说得神乎其神的跟仙丹似的，我咬牙切齿：原来是消费欺诈！其实要有健康的体魄很简单，有两条就足够了！第一运动！第二要有良好的、乐观的心态！
我身边就有这样活生生的例子，那就是我的太外婆，今年89岁高龄！精神矍铄，走起路来健步如飞。我们要小跑才能追上她，她吃补品了吗？她“吃”了，这个补品就是每天的运动：她每天都去走大约一公里的路去红梅公园打太极拳，散步。这才是真正的补品！运动早以将她身上的污浊之气全除光了！况且，几年前，她还做过胃切除手术。术后，她还是一如既往，坚持运动，保持乐观的心态。还有望活到100高寿！
运动就是最好的“补品”。多多运动，保持乐观的心态，这样才会身心健康！为生命加油！
我曾经看过一本叫《小鸟的项链》的书，书中讲述了许多牵牛花和一只小鸟是好朋友，它们成天幸福快乐地生活着。可是有一天牵牛花们将被城里的人们拔掉，牵牛花们把它们的种子窜成一串项链，交给小鸟，让它去播种。小鸟飞呀飞呀，努力地寻找着安全的地方来种牵花。它飞到一片碧绿的草坪，它刚想播种，小草们伤心地对它说：“你还是去别处播种吧，不久的`将来，这片草坪将被改造成一个大型的停车场。”小鸟听了只好失望地离开了。小鸟又飞到一片茂密的森林，那里地土壤很肥沃，小鸟刚想播种，大树们忧伤地对它说：“你还是去别处播种吧，你没听到那隆隆的锯子声吗？不久的将来，连我们这些粗壮的大树都要被伐木工人砍掉，经过加工做成又细又长的筷子，更别说你刚种出来的小苗苗了。”小鸟听了难过极了，只好不停地继续寻找……我看了觉得这些植物真可怜。
前不久，我幸运地得到了一次机会，去听了一个关于绿化的讲座，做讲座的老爷爷给我们讲了许多新鲜事儿。他说成都有一个著名的公园，里面有一个湖，那湖里有许多鱼，引来了很多游客。但另人惊叹的是，这湖里的水原来是肮脏的污水，后来是河岸两边的植物一层一层地净化了污水，当这些净化后的水流到湖里后就变成了能够养鱼的清水。听说上海张家浜里的水也是被植物净化的呢！浦东的空气比较清新，是因为浦东几乎每条道路两旁都有一排树木，和许多大片的绿地，树木能净化空气。
树木的本领真大，既能使空气变得清新，又能净化污水，看来做讲座的老爷爷说的没错，爱护绿化就是珍爱生命。让我们一起为牵牛花、为小草、为大树、为小鸟……共建一个和谐美好的绿色家园吧，它们一定会让我们的生活变得更加美好。
来到武大的日子，在深刻领会各位名师的讲座精神之后，更加坚定了在平凡岗位上静下心来教书，潜心育人的执着信念。作为新时期的人民教师，我认为应养成良好的师德师风，爱岗敬业，勤奋好学，严谨治学，坚持言传身教，思想育人，榜样带人。
有一句谚语说得好：“决定你成就如何的不是你的`能力，而是你的态度。”因此，培养学生良好的生活习惯、生活态度是关键环节，我们人民教师作为学生的良师益友，应开展丰富多彩的活动，培养学生务实的态度。
树木易，树人难。德育为先，把立德做人作为教育的根本任务，作为“传道”的师者来说，必须树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。
我深知，要培养学生务实的生活态度，朴实的品质、扎实的知识，就必须在今后的工作中努力实践名师们所提出的理念，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。
对于国学的真正了解是从上了黄世坦教授的国学讲座开始的，以前只知道国学是老祖宗传下来的，对它没有多少的了解，也没有将它联系到平时的各个方面，不过现在知道了国学有多么博大精深了！
中华传统文化是文明的结晶，通过国学讲座这门课的学习，我对中华传统文化有了新的体会和理解。
一是认识上的转变。
在以前的学习中从没有真正接触过国学方面的知识，只知道是儒家学问，还有些封建思想意识，认为学这些也没有多大的用处，与自己的以后工作关系不大。然而，通过这段时间的学习，认识有了新的转变。我认为，国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。学国学是当今很热门的一个词儿，是人们对于传统文化的反思和正视。其概念广泛、内涵丰富、分类多样，把我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟都融入在这些文字中，为我们后人所品读，并领悟其中的奥妙。他们把这些经典留给我们，自然是希望我们代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。
二是学习的重要。
人的一生是从学习开始的，子曰：学而时习之，不亦说乎？开篇即提出了以学习为乐事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。一个人在生命的历程中，有很多不可知的'部分，但是知识可以增长才干，知识可以改变命运。因此，我感到爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。学习新知识，温习旧知识是一件让我们感觉愉悦的事情，学习能使我们提高素质、增长才干。所以我们要树立终身学习的思想。另外，从专业的角度来说，学好国学，尤其是中国传统文化，对我们高翻学翻译的学生来说是至关重要的。你很难想象，一个连自己国家文化都不了解或知其甚少者，又怎能去学好另一国家的语言？又怎能做好这两种语言间的翻译工作？三是努力践行。孔子在《论语》这部书中，教给我们很多处世的方法，做人的规矩。这些道理看起来很普素，这些办法有时候在原则中透着一些变通。只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，什么是好事情，什么事情是坏的。就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉？说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是我们在与人打交道时，要为自己说过的话负责，所谓“君子一言，驷马难追”，说的就是这个道理。言既出，行必果，说出去的话就像泼出去的水，不可收回，不可反悔。对他人提出的意见建议要认真研究解决，要敢于承担责任。
三是孝道及感恩的重要。
作为中华儿女，我们更不能缺少孝道了，孝道不仅仅是中华民族的传统美德，也是存在与我们周围的各个方面的。子曰：“子欲养而亲不待”，一个人心在哪里，时间才会在那里。我们要“上报四重恩，下济三途苦”。四重恩即，父母恩，师生恩，国土恩，众人恩。为何要报父母之恩？
那叫生之恩，养之恩。生育养育之恩，没有父母就没有我们，没有父母，我们就不会长不大，多么大的恩德；为何要报教育之恩？因为没有教育，我们就不会认字，没有教育，我们就没有知识，没有智慧。但是我们想想：从小到大，这些人有哪个人，吃过我们一块糖；哪个人吃过我们一块点心。为何要报国土之恩？因为文化传播可以没有国界，但是企业家，科学家必须有祖国；最后度一切众生，为民生立命，为天地立心。所以我们要有一颗感恩的心，我们天天把祖国，比喻成母亲；把党比如成母亲，把黄河叫母亲河，我们把山河比喻成母亲，读过《道德经》的人都知道，老子把道德经比喻成母亲。一个人连孝道都没有，没有爱心的人，他如何去爱国家，爱党，爱他自己，爱他的工作呢！汶川地震后世界才知道，为何我们的官员叫父母官，为何我们的军队叫子弟兵。我们要时刻对这些最可爱的人心存感恩之心。
身为当代一名大学生，我为自己是中国人而骄傲，我为中国有着五千年的优秀传统文化而自豪。在我看来，学好中国传统文化是一份神圣的责任，更是我们语言类学生的光荣使命。当代中国社会主义现代化建设正在稳步进行中，我们完全有理由相信中华民族伟大复兴之崇高理想之实现指日可待，那就让我们一起为民族之复兴添砖加瓦，为中华之崛起贡献力量吧！
今天下午，学校举办了一个法制讲座，诚信，人类最高尚的品格。在不大的广场上，容纳了我们全校1500多名师生。
在讲座上，两名少年犯讲述了他们的亲身经历，讲述他们是怎样走上犯罪道路的，以及如今是多么后悔。
他们的事例，对于我们是一个警示。他们也曾是在校学生，或大学或高中，有的还曾是好学生，班干部。但现在，他们的离开了学校，离开了老师、同学和父母，走上了与社会所期望的截然相反的路。正值风华年少的他们，却失去了自由，变成了囚犯。
他们在狱警的教育下终于感了深深的后悔，后悔当初不懂法律，一念之差而走上了犯罪的道路，但这未免太晚了一些。如果他们当初就了解所做的事是违法犯罪的，从而不去干。那么他们如今仍是老师眼中的好学生，父母眼中的.好孩子，同学眼中的好朋友，仍可以自由幸福的生活着，成长着。他们多么可惜啊！
他们走上犯罪道路的关键原因，被我们校长一语说破，那就是——缺少诚信。正是由于他们的不诚实，不守信用。由一句谎话到常常撒谎甚至满口谎话，这就是他们犯罪的根本原因，也正是我们现在青少年中所存在着的最大的问题。虽然，我们现在还在明亮的教室中学习，拥有着自由，拥有着幸福，拥有着快乐，但如果我们不讲诚信，长此下去，也许有一天我们也会后悔莫及的，诚信，人类最高尚的品格。
“人之初，性本善”，每个人都拥有着美好、善良、纯洁的心灵。只是由于后天不同的道德熏冶，有些人仍然保持着那最初的美好，而有些人的心已被腐蚀浊化，已不再拥有美好与纯洁。当然，那些坏人与罪犯，当他们心中还会后悔的话，可算是还没完全丧失那份美好，或者是心中原本应该有的美好被从新唤了回来。在他们的内心深处，依旧有了一方洁净，依旧存在着美好，因为他们还知道后悔，还知道自己所做的是不应该的。虽然晚了一些。如果把他们唤回了诚信，当他们改造成为新人后，他们还是有一条后路的。但这毕竟是晚了。
诚信是中华民族的优良传统美德，被赋予着非常丰富的内涵。作为炎黄子孙的我们，是否应该继承发扬这一美德，做到诚信做人，诚信求知，诚信交友，诚信处世呢？诚信是金子，诚信是基石，诚信是灵魂。拥有诚信之人，往往就拥有着美好高尚的心灵。所以，让我们携起手来，共铸诚信！
教师评点：这是一篇在参加了当日活动后的感悟性文章。我们的语文学习不应该仅限于书本，要学习生活，学习社会。在培养写作水平方面，就要注意观察社会，观察生活，并随时记一记、写一写，这也是学习写作的一种良好方法，是提高写作水平的一个良好途经。这篇习作，在听了囚犯的现身说法后，结合诚信谈自己的体验与感悟，是值得提倡的。
“学校要举行法制教育讲座了！”听了这件事我先是十分高兴，后来便起了疑问：法律不是大人的事吗？和我们小孩有什么关系？这次举行讲座的目的又是什么？在这一连串问题的驱动下，我决定明天好好的听这一次的讲座，解开这若干个问题。
很快，学校举办的讲座就要开始了，天公也在作美，太阳被云遮住了，一点都不热。我和同学们高高兴兴的拿着自带的小凳，和随身的笔记本来到了操场上，讲座也开始了！
主持讲座的是万警官。在她的演讲中，我知道了什么是犯罪，青少年犯罪的危害，怎么通过法律保护自己。而开始的.疑问也就就此化解了，原来法律是每一个公民都因该遵守的，就像我们平时所讲的“规矩”，违反了“规矩”当然就要受到“惩罚”喽。当然，我们小学生也不例外。学校举行这次讲座的目的就是要让我们做一个遵纪守法的好公民，懂“规矩”守“规矩”的好孩子。
知道了这些，我并没有就此罢休，因为我想了解更多的法律知识。万警官讲述了一个又一个青少年犯罪不争的事实，让我了解到犯罪的不仅仅是成年人，未成年人也有犯罪，听了这话，我决定不能向他们一样误入歧途，遵纪守法。
很快，讲座就结束了，虽然只有短短的40多分钟，但还是令我意犹未尽。听完讲座后，我受益匪浅，自己平时要从我做起，从小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”要增强判断能力，这次讲座还给了我许多的启发，我会一直受用。
对于我们这些涉世未深的小学生来说，“税务”是个被蒙上一层薄纱的朦胧字眼。“不清楚”、“大概”、“差不多”，是我们对它的第一形容词。但随着我们年龄的增长，也不由对这个词儿开始好奇起来。
恰好，学校举行了一场税务讲座，于是，带着满心的期待，我坐到了观众席上，听一位来自莼湖税务局的大姐姐为我们解答心中对税务的疑惑。
大姐姐用娓娓动听的语调为我们讲述了“税收的起源”“税收的运用”等等，我心中的谜团层层的剥开了……
原来，税收指的是国家与纳税人在征收、纳税的利益分配上的一种特定分配关系。它以“取之于民，用之于民”为基本理念。
为什么说它“取之于民，用之于民”呢？
举个最简单的例子，我们的学校。从老校园搬到新校区，学校的变化有目共睹。但你有没有想象过，我们造新校的的本金从哪来？募捐显然是不现实的.，从在校教师员工的工资中扣也不可能。这时候，税收制度就派上用场了。它将以前商业个体户每月所缴纳的个人税聚合在一起，无数条溪流汇成大海，从而拨出建立我们学校的本金。这就是它“取之于民，用之于民”的体现所在。
按照这种逻辑，如果我们能很好地利用税收，它就将会给我们的国家带来稳定的经济收入，给支援灾区、建设公益性场所带来可靠的基金。
想不到，小小“税收”二字，却蕴含着如此庞大的奥秘啊！
周四下午业务活动时间，朱主任进行了新概念快速作文专题讲座，让我收获颇丰、醍醐灌顶。
首先，朱主任向我们转达了市教研室张自福主任关于快乐读书吧的建议：让我们把快乐读书吧上成语文阅读的系列活动课，把课外阅读课程化；要分阶段、有计划安排快乐读书吧活动，要重视过程指导，读书指导课可以读前指导，可以读中推进，还可以读后交流展示；要综合运用阅读策略，体现年段特点，创新成果展示形式；另外，还要加强阅读评价，引导学生做好四读：快快乐乐地读，学会品读人物品质的美，要思考地读，要创造性地读……让我对如何开展“快乐读书吧”活动有了较多的认识。
接着朱主任又对我们做了新概念快速作文课本的简介及使用方法。新的统编教材中，虽然作文的编排显得挺有系列，但在实际操作过程中还有许多困惑。新概念快速作文这本书虽然早已经发到学生手中，但是我一直不知道如何使用它。通过朱主任的讲座，让我眼前一亮，豁然开朗。
新概念快速作文是着眼于人的发展，以好方法快抒真感受，以快思维快述善品行，以新视角快写美生活。新概念快速作文共分七个大板块：习作目标、生活体验、写作演练、评改反思、语海拾贝、思维练习、习作情志。五大序列：目标序列、思维序列、内容序列、写法序列、情志序列。曹洪彪老师在这本书中，强调了写作的序列化、层阶化，注重思维训练，写作愿望的培养。这本书着眼于学生一生的发展，让学生学会快速作文，让老师不再愁作文，达到人人会教、善教；让学生不再怕作文，达到人人愿写、能写。
是啊，强烈的写作欲望的培养、写作感情的培养，对提升学生的作文水平太重要了。只有喜欢，才会关注生活，才会关注所阅读书籍中的信息，才会形成积累的`习惯。这样写作时，在具备写作技巧的前提下，有了充实的写作内容，写作速度和水平自然会提高。
这么好的一本书，我一定好好使用它，让我们班的学生40分钟能完成500字的习作。
昨天，我们听了崔老师关于国学经典的讲座。崔老师谈到了“热爱祖国”、“身残志坚”、“感恩教师”、“感恩父母”等多个发人深思的话题，我听了之后，深受感动。
首先,崔老师给我们讲了一个身残志坚的小伙子刘伟的故事。的主刘伟是个残疾人，他从小失去了手臂，却没有放弃生活的希望。他热爱音乐，热爱弹琴，没有了双手，但还有脚。他坚持用脚弹琴，终于在中国梦想秀大放异彩！失去双臂的他更加明白要珍惜自己的生命，勇敢的活下去。他最终完成了梦想，实现了生命的价值！他那永不放弃的精神使我们为之感叹，他那种坚强的毅力更使我们折服。
接下来，崔老师谈到了我们无私的父母每天都默默的付出，还讲到了那些平凡老师们的敬业精神，最后又联系到我们自己的班主任身上……
当我们看到老师那日渐消瘦的面庞，看到她被时光冲刷后留下的痕迹，我内心不禁深深地一颤，眼泪像开闸的洪水一般泄了下来。的确，父母是我们的第一任老师，但老师却是我们的第二任父母啊！他们与我们非亲非故，却如亲人般的关心我们，呵护我们。为了我们的健康成长，他们顾不上照顾自己的家庭和孩子，几乎把所有的精力都倾注到我们身上，我们有什么理由不热爱我们的老师，有什么理由不感激我们的老师呢？
崔老师那发颤的.声音，感人的心声，激动的呐喊，让在场的领导、家长、老师与同学们热泪翻滚，台上台下一片激动。在这短短的2个多小时中，很多同学和家长都是流着热泪听完了报告。我更是感动得泪流满面，心情久久难以平静……
其实，这世界上的一切事物都是你感恩的对象。心中充满感恩，才会想到回报，才会想到奉献。感恩的心容易感动，感动的心充满感激。
很有幸我聆听了伍新春教授的讲座《教师工作压力管理与职业倦怠预防》，原本以为是个枯燥无味的讲座，可当他用事例来阐述、来解答“认识教师的工作压力与职业倦怠”、“影响压力管理与倦怠预防的因素”、“教师压力管理与倦怠预防的对策”这三个问题的时候，我被感染了，他说的不就是现实生活中的我们吗？社会压力、职业压力、组织压力、自我压力，这些都是工作压力的来源，为此就会产生了职业的倦怠。这时我想到了曾经的我，当出现焦虑、烦躁、忧郁、不安等情绪时，往往不去排解自己的情绪、不去沟通、不去倾诉，就会感觉自己很压抑，也没有足够的耐心和能力去做能改变的事情。
伍教授对此提出了预防职业倦怠的.措施，他说作为管理者，要预防教师职业倦怠的产生，除了要提供必要的物质条件，比如定期进行心理健康的查体，经常讲授一些健康的知识外，更重要的是通过管理机制的改变，增强教师对学校的认同感，归属感，责任感，创造机会搭建平台让老师提高专业能力，展现才华，获得个人价值的认同，获得职业的成就感和幸福感。就如现在的我来到了这个实行民主开放管理模式的单位，领导人性化的管理，对教师物质与精神上的支持，让我找到了让自己身心愉悦的途径，不封闭自己，不把自己禁锢在世俗标准里，做自己的主人。
人要有一个好的心态，保持一种纯粹、一种纯朴，无论处在怎样困厄的环境，稳住自己，坚定信念，这就是阳光的、积极地、向上的。
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