有关小学数学《认识比》评课稿的范本

小学数学《认识比》评课稿

发表于：2024-03-25

在教学工作者开展教学活动前，时常要开展评课稿准备工作，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么应当如何写评课稿呢？下面是小编为大家收集的小学数学《认识比》评课稿，仅供参...
小学数学教材《认识负数》评课稿

发表于：2016-10-12

《认识负数》一课是让学生了解负数产生的背景，初步认识生活中的负数，感知负数在生活中的广泛应用，并让学生借助数轴，学会比较负数的大小。负数在生活中比较常见，但这个概念对学生来说是陌生...
《认识小数》评课稿

发表于：2018-05-29

《认识小数》评课稿1今天，听了黄老师执教的三年级下册的《认识小数》一课。“认识小数”是一节和学生生活有密切联系的学习内容，虽然学生是第一次接触，但是由于小数在生活中的广泛应用，所...
小学数学《倍认识》评课稿

发表于：2023-04-23

小学数学《倍认识》评课稿1教研员田小琴老师及其万家低段的老师齐聚一起共同研究戴校长区教研课《倍的认识》。《倍的认识》是二年级学生新接触到的一个概念。戴老师设计了三个不同的...
小学数学认识小数评课稿

发表于：2018-06-08

今天，听了郑老师执教的三年级下册的《认识小数》一课。“认识小数”是一节和学生生活有密切联系的学习内容，虽然学生是第一次接触，但是由于小数在生活中的广泛应用，所以大多数孩子还是能理...
小学数学教材认识比评课稿（优）

发表于：2023-11-02

作为一名老师，有必要进行细致的评课稿准备工作，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。评课稿要怎么写呢？下面是小编精心...
小学数学教材《认识比》评课稿精选10篇

发表于：2023-04-16

小学数学教材《认识比》评课稿1根据学校教研工作安排，今天下午在教师会议室举行了以“立足图形与几何，有效开展探究过程中的操作活动”为主题的数学教学研讨活动。本次活动由郑春华老师...
小学数学教材认识比评课稿[优秀10篇]

发表于：2023-09-13

作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学数...
小学数学教材认识比评课稿

发表于：2023-05-09

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。...
小学数学教材《认识比》评课稿(10篇)

发表于：2023-04-16

小学数学教材《认识比》评课稿1根据学校教研工作安排，今天下午在教师会议室举行了以“立足图形与几何，有效开展探究过程中的操作活动”为主题的数学教学研讨活动。本次活动由郑春华老师...
六年级数学《认识比》评课稿

发表于：2016-10-01

周二听了汪老师的“认识比”一课，现对本课来谈谈自己的几点认识。觉得汪老师做得比较成功地有这样的几点：1、本节课紧扣“自学——交流——应用”这个教学模式，放手让孩子去探索知识，体现...
小学数学教材《认识比》评课稿(通用10篇)

发表于：2023-05-16

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好评课稿，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。我们该怎么去写评课稿呢？下面...
《角认识》小学数学评课稿

发表于：2023-04-27

《角认识》小学数学评课稿1根据学校教研工作安排，今天下午在教师会议室举行了以“立足图形与几何，有效开展探究过程中的操作活动”为主题的数学教学研讨活动。本次活动由郑春华老师执教...
小学数学《倍的认识》评课稿

发表于：2020-05-30

本节课是学生接触“倍”的概念的第一节课，目的是要求学生初步建立倍的概念，理解倍的概念，同时能运用这一概念去解决一些比较简单的实际问题。纵观整节课，有以下几点感受：首先王老师把握住了...
小学数学圆的认识评课稿

发表于：2022-01-28

小学数学圆的认识评课稿1教研组今天的教学研究活动，全体数学老师聆听了朱建平老师的新授课《圆的认识》，朱老师的课堂教学体现了四大理念：1、数学生活化使教学更加有效:结合生活创设情境...
小学数学教材《认识比》评课稿

发表于：2016-08-01

汪小波老师执教的《认识比》一课，是朱玉如工作室主张的“自学、交流、应用”教学模式的一次课堂实践，一次对我启发颇深的有效探索。现将自己的想法选择赘述一二。●以例1为例，谈“自学环...
六年级数学《比认识》评课稿

发表于：2022-07-25

郑老师上了《比的认识》一课，其教学设计新颖，且别具一格。1.突出概念的本质“比”与“除法”不是等价概念，显然文本中描述的：两个数的比表示两个数相除，并不是“比”的本质概念。于是，本节课...
小学数学《百分数认识》评课稿

发表于：2018-08-02

李老师所上的这一节课《百分数的认识》是五年级下册第六单元的内容，她这一节课的设计非常清晰，一开始就创设一个罚点球的情境，出示一个统计表，让学生讨论派谁去把握性更大些，经过讨论，有的同...
(经典)小学数学教材《认识比》评课稿10篇

发表于：2023-09-13

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编帮...
小学数学教材《认识比》评课稿10篇

发表于：2023-04-16

小学数学教材《认识比》评课稿1《认识负数》一课是让学生了解负数产生的背景，初步认识生活中的负数，感知负数在生活中的广泛应用，并让学生借助数轴，学会比较负数的大小。负数在生活中比较...
小学数学《认识钟表》评课稿

发表于：2018-04-05

黄文静老师在执教《认识钟表》一课时，充分利用多媒体课件和学具，调动学生多种感官参与学习。让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识。又能在实际中运用所学知识解决问题，充分体现了数学...
数学《认识负数》评课稿

发表于：2023-04-27

数学《认识负数》评课稿1《认识负数》一课是让学生了解负数产生的背景，初步认识生活中的负数，感知负数在生活中的广泛应用，并让学生借助数轴，学会比较负数的大小。负数在生活中比较常见，但...
小学数学教材《认识比》评课稿(集锦10篇)

发表于：2023-04-16

小学数学教材《认识比》评课稿1根据学校教研工作安排，今天下午在教师会议室举行了以“立足图形与几何，有效开展探究过程中的操作活动”为主题的数学教学研讨活动。本次活动由郑春华老师...
《认识时间》小学数学评课稿

发表于：2018-06-08

《认识时间》是在学生已经认识了钟表，会看几时、半时的基础上进行教学的。主要是让学生进一步认识钟面，掌握看几时几分的方法，知道1时=60分。对于低年级学生来说，虽然生活中经常接触时间，有...
认识小数评课稿

发表于：2021-11-11

今天我聆听了陈老师一堂精彩的实践课，使我受益非浅。本课内容的知识结构这样有层次地呈现，体现了新旧知识间的内在联系，从易到难，从具体到抽象，分层渐出，既符合学生的认识规律，又利于学生学好...