有关《蚂蚁和蝈蝈》的教学设计的范本

作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《蚂蚁和蝈蝈》的教学设计，欢...

指导第一自然段时，我首先请学生自读课文，第一句话“夏天真热”，我通过让学生观察插图，并结合生活实际，谈谈夏天的炎热。结合孩子们的描述，相机出示词语：烈日炎炎、烈日当空、骄阳似火、火辣辣...

师：今天老师给大家带来了一个新朋友。生：蚂蚁。师：蚂蚁是一种昆虫，它……师：还有??生：蝈蝈。师：板书。师：蝈蝈也是昆虫，它……师：都是什么偏旁？生：虫字旁，因为他们都是昆虫。师：板书“和”，这就是我们...

一．课前活动：h动画歌曲《劳动最光荣》2．师：你们喜欢看动画片吗？都看过那些动画片？看过的动画片真多！有……还有小哪咤！谁来说说小哪咤？愿意和小哪咤交朋友吗？它呀最喜欢和蔼动脑筋、积极发言的小...

教材简析：《蚂蚁和蝈蝈》是九年义务教育苏教版小学语文第二册的一篇童话故事。课文讲述的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了，从而告诉人们只有辛...

徐老师用自己亲切活泼的教学风格深入浅出地为我们呈现了第一课时的教学，让我们受益良多。一、关注阅读对象的读写老师的这节课唱响了两个字：一个是“读”，一个是“写”。写不仅仅是是技术...

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的《蚂蚁和蝈蝈...

师：今天老师给大家带来了一个新朋友。生：蚂蚁。师：蚂蚁是一种昆虫，它师：还有??生：蝈蝈。师：板书。师：蝈蝈也是昆虫，它师：都是什么偏旁？生：虫字旁，因为他们都是昆虫。师：板书和，这就是我们今天要学的课...

听《蚂蚁和蝈蝈》有感1《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文的教学目标是：让学生懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。本次听课比计划早了一星期，老师没有事先准备。但作为一节随堂课，我觉得老师对于...

各位评委老师，早上好！我是兴北小学的尚黎，我今天说课的内容是苏教版小学语文一年级下册中的第二十课《蚂蚁和蝈蝈》。这是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰...

《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。下面，小编为大家分享《蚂蚁和蝈蝈》听课和评课记录...

小编今天推荐给大家的是蚂蚁和蝈蝈教学设计，希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2.学习“语、言”两个字，理解由生字组成的词语意...

师：今天这节课，孙老师要跟大家讲一个有趣的故事，瞧，故事的主人公出场了，这时谁啊？生：蚂蚁。师：蚂蚁是我们的老朋友了，一起来读一读。生：蚂蚁。师：发音真准确。这又是谁啊？生：蝈蝈师：嗯，哪位小朋友叫叫...

教学要求：1．学会本课生字，认识新偏旁“米，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3．理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。教学时间三课时。第...

本学期的实践课算是完成了，但也应静下心来好好的反思反思，在星期三的语文小小组活动中，对于我上的《蚂蚁和蝈蝈》这一课，各位前辈也作了批评指正，让我这个新教师是受益匪浅，真是“听君一席话...

教学设想《课程标准》第三部分“实施建议”中有这样一段话：“逐步加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”而苏教版教材无论是编排思想...

作为一名老师，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的蚂蚁与蝈蝈教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。蚂蚁与...

最近，在语文备课组同课异构研讨活动中，一年级几位老师上的都是苏教版小语第二册《蚂蚁和蝈蝈》一课。本文是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，难...

作为一名老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的蚂蚁与蝈蝈教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助...

《蚂蚁和蝈蝈》课后反思1《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版第四册的一篇课文，通过描写在炎热的夏天，蚂蚁辛勤的搬运粮食，而蝈蝈在大树下乘凉；到了寒冷的冬天，蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬，而蝈蝈又冷又...

一、揭示课题1.今天老师从昆虫王国里请来了两位小昆虫，一位藏在谜语里，课件出示谜面，学生齐说谜底：蚂蚁。老师板书课题，指导学生书写。2.请第二位昆虫，它们是音乐家，播放课件，出示图片，师简介蝈...

教学设想《课程标准》第三部分实施建议中有这样一段话：逐步加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。而苏教版教材无论是编排思想、编写内...

当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家整理的蚂蚁和蝈蝈读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...

导语：下面是小编整理一年级课文《蚂蚁和蝈蝈》的教学反思，欢迎阅读参考。《蚂蚁和蝈蝈》教学反思四月十六日，听了倪老师的一课《蚂蚁和蝈蝈》，倪老师教学思路清晰，环节之间衔接巧妙自然，也给...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会本课2个生字，3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。教学重难点：1、学会本课生字2、让学生明白“只有辛勤的劳动才能获得幸福...