在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的记忆作文3篇，欢迎阅读与收藏。
黑板上的记忆老师，你往黑板上写的白色知识就如同伤口上药还是会留下疤痕一样，即使用黑板擦擦掉，也还是会留下淡淡的痕迹。虽然淡淡的，但也深深的烙印在我的心中。转眼，我已经上初二了，已经离开小学两年多了。一天傍晚，和几个小学同学去小学看老师，顺便怀念一下在小学时的那种亲切的感觉。我们几个男女生相约一起回到小学，因为那时已是傍晚，小学生都放学了。所以我们偷偷溜进去看看老师和以前的教师。我们去了我们我们以前的教师。一打开教室门，就感觉四面八方的回忆向我脑海涌来，没变！真的没变！后墙的板报没变，讲桌没变、讲台也没变，图书角的书、墙上的奖状，还有那充满记忆的黑板，统统都没变！我走到南排第一的位置，那是我曾经的“宝座”，我把手背向身后，眼睛看向黑板上的细小的裂痕，记忆如潮水般涌来……“
看！黑板上这几道应用题，比较难，叫几个学习比较好的学生上黑板做给大家看。小亮、小梦、小白你们三个上黑板去做。”我们三个慢吞吞的上黑板，一上黑板，我傻眼了，我咋觉得我这道题怎么那么难啊！而我只是望着黑板迟迟没有“动手”，我用求救的目光望了望下面，得到的不是同学鼓励的目光，而是嘲笑的目光、奇怪的目光、讽刺的目光，我的'心沉到了湖底，为什么？我愤恨而又失望的用手狠狠的砸了黑板一下，不知是我力量大还是黑板质量太差，竟被我砸出一条细而浅的裂痕，但很快被我用粉笔盖住了，心里有些害怕。老师走了过来用温柔的目光看着我对我说：“人无完人，没事，不丢人待会儿听老师讲就会了，好了，回位吧。”我低着头，回到了座位上，等待老师讲，老师将我写的步骤擦干净，那裂痕又跑了出来，但老师随即又在裂痕上写下了正确的步骤，便微笑问我：“懂了吗？”我点了点头。心想：老师，您真好！一滴水瞬间滑过我的脸颊……我慢慢走向黑板，手拂着那淡淡的裂痕。眼泪又湿了眼眶。
突然，一个好听的声音说：“你们怎么来了啊？”我转头一看，老师！我们一拥而上，把老师团团围住，我对老师说：“您还是没变，有着那阳光般温暖的笑容。”老师又笑着对我说：“你不是也没变吗？还这么爱哭……”黑板上的裂痕，已不是普通的裂痕，它装载着一段师与生之间的美好回忆。清风飘荡，粉笔末簌簌落下，如飞舞在记忆中的繁花……
上个周四、周五，我们学校召开运动会，虽然已经过去两天了，可那快乐的场景还深深地印在我的脑海中。
我们班有十个同学参加比赛。那天，夏英杰和鲁佳慧都生病了，可他们仍然坚持去比赛，他们要为班级争光。夏英杰虽然没有取得好成绩，可他的`精神还是值得我们学习的。鲁佳慧下午发烧、流鼻涕，老师说她别去比赛了，可她却坚持要参加，老师只好同意了。在赛场上，她奋力向终点跑去，我们在场下欢呼、呐喊：“加油！加油！”在我的鼓舞声中，她最终取得了第三名的好成绩，我们都大声为她欢呼、为她祝贺。
我最快乐的是可以带零食，平常是不可以带的。这两天开运动会，老师为了让我们更开心，给我们特权可以带零食。我们互相交换着各自的好吃的，一边吃一边说着、笑着，我们尽情享受着这一刻。
虽然运动会已经过去了，可我的心情仍然是那么快乐、激动，我们盼望着下一个运动会早早的到来。
在我脑海的记忆中，有着许许多多的故事。在每个故事的背后，都有着许多有趣的故事，而这些故事都让我流连忘返。
记得那时三年级的一节语文课，我们的语文老师卢老师到外地去出差了，就叫那时的六年级的语文老师杨守正老师来教我们上语文课。
上课铃声响了，杨老师叫我们打开书本，翻到我们还没有学完的古诗。他教我们该怎样有感情的朗诵古诗，还有什么地方应该停顿，什么地方不能停顿，等我们都掌握了他教的所有的知识以后，他就该我们讲起了《武松打虎》的'故事，当我们正听得入迷的时候，他忽然停顿了一下，又接着说：“要讲武松的故事，那可是三天三夜也说不完呐，不然你们有什么故事，也跟老师分享分享。”男生们迫不及待的举手了，老师见羊晓样子长得非常可爱，就叫他上去讲故事了，可羊晓的故事却是无中生有的，是羊晓讲同学的笑话，逗得全班同学哈哈大笑，老师也忍不住笑了出来。
每个人的记忆深处，都有着自己发生的难忘的事情，而这些事情将会围绕着你转一辈子，让你想忘都忘不了。
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