在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的一次有趣的实验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天上午，老师带来一杯水，生鸡蛋，盐。走进了教室我想：“这是做实验用的吗？”果然如我所料，老师说：“今天，我们要做一次实验。”
只见，老师先把生鸡蛋放在一杯清水中。只听“咚”的一声，鸡蛋掉在了杯底纹丝不动，像一个乖娃娃躺在里面睡大觉。这时老师在清水中加了一勺盐在搅拌，可是，鸡蛋还是不动。老师又加了第二勺盐，并搅拌着让盐溶解在水中奇怪鸡蛋立起来了一点。老师让我们睁开眼看仔细只见她又加第三勺、四勺盐在水中搅拌起来鸡蛋好象待不住了，从水底浮到了水的中间。哈哈有趣极了，正当我看得入迷老师又加了许多盐，在水中搅拌我发现鸡蛋探出了头我们忍不住用手指把鸡蛋按下去，可是，它好象和我们玩游戏，我们的手一离开它又浮起来了，犹如一个皮球转来转去。随着盐的溶解鸡蛋越浮越高，“这是为什么呢？”大家心中充满了
老师说：“因为当盐水的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋就会浮起来的。清水的.密度比鸡蛋的密度小，所以在清水里鸡蛋浮不起来。”是这样呀！
一张纸可以对折几次？你们做过这个实验吗？有人说可以折10次，有人说可以折8次，然而我说可以折无数次……但它究竟能折几次呢？今天，我们在小桔灯课堂上，通过一次实验解开了这个谜底。
刚进教室，老师就给我们每个人发了一张小卡纸，让我们来做实验。一拿到纸，我们就迫不及待地开始折了起来。前5次我折的很顺利，但到了第6次的时候，纸变得非常硬，怎么也折不动了。我们大家异口同声地说：“这纸太小了，折不了。”过了一会儿，陈老师又给我们每个人发了一张大一点的纸，我们还是像刚刚一样，立刻折了起来。我前6次折的非常顺利，可是到了第7次的时候，纸就开始变得硬了，我使出了浑身解数，也没有把这张纸折到第8次。
后来，老师拿出了一张超级大的报纸，我们争先恐后地想上台折纸，可惜老师没有喊到我，而是喊到了我后座的人。他大摇大摆地走了上去，前6次依旧很顺利，可到了第7次的.时候，纸又开始发硬了，他又捶又压，涨红了脸，也没有能成功。
老师对我们说：“理论上，一张纸是可以折很多次的。只不过我们现实生活中，一张普通的纸，每对折一次，面积就会减少一半，厚度则增加一倍，而且还要加上一个纸被折叠后的作用力，每折9次相当于一本512页厚的书。”
这节课让我收获了一个“冷知识”，还让我知道了要善于观察，就会有所发现。
今天上课，老师拿了两个鸡蛋。有同学问：“是让我们吃的么？”老师说：“这里一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，你们来区分。”
同学们纷纷议论了起来，有同学建议：“摇摇鸡蛋，有声音的是生的，没有声音就是熟的。”。于是我们都上前拿起鸡蛋摇了摇，锁定了目标，但怀疑是生的鸡蛋上有道缝隙，而且没有蛋液流出来，所以心里还是不太确定。
“转鸡蛋！”又有同学大声建议道。我们试着转动鸡蛋，发现还真的不一样。熟的鸡蛋可以转动也可以立起来，生的鸡蛋就转的超慢，像一个老爷爷走路一样。这时候我们心里都有数了。
“可以用光照！”有同学又发现了新的方法，我们决定再试一下。先把可能生的鸡蛋放在手电筒上，关上教室的灯，然后打开手电筒。我们看到的鸡蛋全身通红，非常好看，灯光下小孔都清晰可见。老师说，这些小孔是鸡蛋呼吸的地方。这种情况下看鸡蛋就像看龙蛋似的.，缝隙更像岩浆，真是太神奇了！
我们确定了哪个是生的鸡蛋，哪个是熟的鸡蛋，老师肯定了我们的选择。
一次小小的实验，让我们学到了物理和化学的知识。看来只要认真观察就可以在生活中发现很多趣事呢！
“哎！我的针为什么怎么都漂不起来？”同学们正纳闷着。这是怎么回事呢？哈哈，这下你就不知道了吧！我们在做水上漂针的实验。
我们正在认真看着复习资料，彭老师却一直走进走出，一会儿端来一盆水，一会儿拿几根针进来，一会儿又拿出一卷纸来。彭老师转眼看到我们都在盯着她，生气地说道：“快点儿看，不认真的我一盆冷水就撒到你身上！”我们听了这句话，立刻认真地看起资料来。
过了一会儿，彭老师把我们叫到那盆水前面，一人给我们发了一根针，让我们把针放在水上面，看能不能浮起来。我们一个一个地把针放在水上面，可是这些针就像淘气的小孩子游来游去。过了一会儿，它们游累了，躺在盆底呼呼大睡呢！
我们正疑惑的'时候，彭老师发话了：“我有一个办法可以让针在水面上浮起来！”大家又开始兴奋起来，彭老师给每个人都发了一小张纸巾，让我们把纸先放到水面上，再把针放上去。果然，针像一个熟睡的小婴儿在水面上呼呼大睡呢！
这时，彭老师又发话了：“同学们，其实这张纸可以让水面平静下去，水面一平静，针就可以浮起来。所以叫水面张力。”
生活中处处有学问，只要我们认真观察，就会有所发现。
我的好伙伴曾经告诉我，生鸡蛋和熟鸡蛋旋转时，形态不同。我听了很好奇，想用实验来证明一下。
我端来两个盘子，每个盘子上各放一个鸡蛋。一个是生蛋，一个是熟蛋。
实验开始了，我先把熟鸡蛋竖起来，按顺时针方向转动熟鸡蛋。鸡蛋立即飞一般转动起来，就像一个旋转的陀螺。而且持续的时间也很长，直立旋转过后又横卧旋转，直到停止。
接下来，该试一试生鸡蛋了。生鸡蛋旋转时形态又会是怎样的'呢？我迫不及待地试了起来，转法和刚才的熟鸡蛋完全相同。可是，鸡蛋刚开始转动就立即横卧在盘子上，而且横卧旋转的速度也没有熟鸡蛋那么快，看上去有气无力、软绵绵的。没过一会儿，鸡蛋就停止了下来。看来，生鸡蛋和熟鸡蛋旋转时的形态有着明显的差异。
这是为什么呢？为了弄清楚原因，我请教了不少人，最终在《十万个为什么》中找到了答案。原来，生鸡蛋和熟鸡蛋的不同之处就在于：生鸡蛋里的蛋黄是液体，鸡蛋转动时，里面的液体蛋黄就会不断摇晃，以至于鸡蛋重心不稳定，因此无法直立旋转。相反，熟鸡蛋里面的蛋清蛋黄是固体，所以转起来如陀螺一般。看完我恍然大悟。
这次实验真有趣！我为自己又明白了一个科学道理而高兴。
生活中总有各种各样的奥秘，只要我们耐心细致地观察，总会有一些新的发现和体验值得我们去挖掘和探索。
周末，我作业写完了，闲着无聊就做起了实验。
首先，我准备好实验的材料。分别找来了1个玻璃杯、一瓶雪碧和四颗葡萄。第一步先把雪碧倒入玻璃杯中，3/4杯即可。第二步再往雪碧中放入几颗葡萄就好了。过了一会儿，雪碧开始冒泡，在葡萄周围形成了许多晶莹剔透的小气泡。一段时间后，一颗颗葡萄就像一个个顽皮的小孩子一样神奇的浮了起来，这种上上下下的过程可以持续多次。但我百思不得其解：“为什么会这样？”
后来，我查了下电脑才知道，原来是因为碳酸是一种气体，这种气体一般来说只有在汽水里有，也是因为葡萄放在杯中以后，小气泡也就附在葡萄周围。当葡萄周围聚集了许多的小气泡，足够的小气泡就像“游泳圈”一样把葡萄托了起来。葡萄浮到水面后小气泡也就会陆续破裂，气体就上升到了空气中，这样葡萄就像失去了“游泳圈”一样沉下去。原来是因为这样葡萄才会像跳舞一样的.，一下浮上来一下又沉下去。
做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力。在我们的生活中,许许多多的事情只要我们用心去观察,用知识和头脑武装自己，用手去做实验,就会得到意外的惊喜,你们说对吗?
星期天的上午，一次有趣的实验开始了。
老师问我们：“今天，我带来了一位大力士，你们猜猜，它会是谁呢？”“大力水手！”、“功夫熊猫！”……我们都猜错了。‘大力士’竟是纸条。我们疑惑重重，我在想：这弱不禁风的小纸条也是大力士？
这时，“纸条先生 ”表演了，证明了它是个大力士。接着，老师给我们一分钟的时间讨论。然后，让几位同学说说他们的办法。同学们自己做实验了，大家七手八脚的忙起来。我把纸条对折再对折，再把它系在带子上，同桌把一瓶瓶装了水的瓶子放进袋子里，装到第五瓶时，我担心“纸条先生”会“骨折”，而出乎意料的是：它竟然没有断掉，真是一位大力士。
然后，老师叫两位同学当小助手，老师把纸条对折，再对折，用手指压平，在袋子上打了个蝴蝶结，把矿泉水瓶放进去。“一瓶、两瓶、三瓶……二十二瓶！”我们越点越高兴，声音越来越响。砰！此时，木条承受不住二十二瓶矿泉水的重量，断了。而纸条先生呢？没断！真是人不可貌相，海不可斗量。
纸条先生的`力气为什么这么大？我绞尽脑汁，还是没想出来老师说：“只要反复地做，就知道了。”
啊！这是一次多么有趣的实验啊！我终于悟出来了——纸折叠在一起，它们的力量更大了。团结就是力量！
伽利略说过：“一切成果都是靠推理和实验得出来的”
今天我做了一次小实验，道具是一个玻璃杯，一瓶自来水，许多回形针，回形针越多越好。
首先把水倒进杯子里，一定要倒满但不能溢出来，我已经拭目以待了，让我们开始吧。首先我拿出许多个单个的回形针，逐渐放入水中，我小心翼翼的.又放了一个回形针，两个、三个、四个…….二十个。哇二十个了，我还以为不能放了呢，于是我又放了一个进去，呵呵！可以放，再来！又放了一个进去后，“在放他十个进去”我想着也这么做了。就这样慢慢的一共刚放进去了五十二个、七十二个，我又放进去八个，水依然没有溢出来，一直放到一百二十个，还没有水漫金山。
我一看，那水面凸起的地方已经变成了一座孤山，而那水中彩色的回形针堆成了一座移山，看到这一幕我惊讶不已，于是我上网查找了原因。
网络上说：水的表面存在张力，虽然水达到了杯子口，但是由于水表面的张力原因，水面成弧形存在而不溢出来。
没想到一个小小的实验竟然蕴含着一个大道理，这真是处处留心皆学问呀！
人生就要一次次尝试，学习是没有止境的，主要细心就有收获！
上课时，吴老师从她的包包里面拿出了一个压瘪了的乒乓球。吴老师开门见山的问：＂同学们，今天我们怎么样把乒乓球变成圆圆的呢？＂我们大声地说：＂把乒乓球放进放进热水中．
昊老师说道：＂那今天我们就来做一个小小的实验吧！＂于是吴老师去倒了一盆冷水，又去倒了一杯热水，不一会儿吴老师一走进来了教室，我们大家就紧紧的`把她给包围住了．吴老师小心翼翼地地把热水放进了脸盆里，我们伸长了脖子定睛一看，呀乒乓球并没有变圆．大家垂头丧气的回到原位吴老师微笑地说：＂没关系，我们再来一次，这一次我们不能再失败。＂这时一位小朋友自高奋勇的说：＂把乒乓球放进杯了里，然后再往杯子倒热水试试看！＂于是吴老师就按照我们说的做了起来。这时教室里十分安静，我紧张的心跳加速，心里一直在想这一次会是什么样的呢？
不一会儿，吴老师打开一看，乒乓球果然变圆了，我们问吴老师为什么乒乓球放到热水中就会变圆了呢？吴老师说：＂空气中有热胀冷缩的性质，放在热水里，乒乓球里面的空气膨胀压力增大把乒乓球从里面往外压，乒乓球就慢慢地鼓起来了。
比如说：生活中这样的例子还有很多：如夏天汽车、自行车的轮胎气打得越饱就越容易爆破。还有夏天电线会松长一些，相反冬天电线就会短一些……这些都是热胀冷缩引起的。
时间过的真快，不一会儿下课铃响了，通过了这一节课又使我懂得了一些科学知识。
“今天要做实验了！老师这包盐有什么用吗？”一走到教室门口就听见里面在大声呼喊。
老师先准备好一个塑料杯和鸡蛋，还有一包盐。老师装作神秘不告诉我们。有的同学心里充满期待昂首挺胸坐得笔直；有的同学太想知道要做什么了睁大眼睛、伸长脖子使劲往前凑；有的同学仿佛已经知道要做什么实验并知道会失败，于是无精打采地趴在桌子上。老师首先让一位同学去接来一杯水，然后把鸡蛋放入水中，鸡蛋犹如一块石头，“扑通”一声就沉入水底，好像在说：“让我先睡一觉！”说完它就躺在了水底。又有同学好奇地问：“老师，你今天就让我们观察鸡蛋吗？”有些同学真的快按捺不住了。老师又进行了下一个步骤——倒盐。水慢慢地变浑了，老师用木棒不停地搅拌着。就这样，老师放了盐又开始拌，重复做了四五次，鸡蛋立了起来。有的同学说：“老师，你不要再放盐了，鸡蛋都快变成咸蛋了！”老师没有理会他，继续搅拌。“哇！鸡蛋飘起来了！我们的`实验成功了！”有同学大叫道。老师笑眯眯地说：“因为浮力大于鸡蛋自己的重力，才会浮起来，你们知道了吗？”
这次实验告诉我们坚持就有收获。
有一个实验叫电磁铁，如果你没听说过，就跟我一起来看一看吧！
今天我们班上了一节实验课，班级的每个人都要做一个实验，终于轮到我了，我三步并作两步地冲上讲台，拿着两节7号电池、一根铜线、一个可以装两个电池，并带着两根电线的电池和一根铁棒两个鳄鱼夹，开始做实验时，我还有点紧张。
先把铜丝一圈一圈的缠绕在铁棒上，铁棒两头要留点空，然后把鳄鱼夹夹在铁棒两头的空上，小心，不要夹到手哦。这时的铁棒。好像被两只鳄鱼紧紧咬着，接着把电池盒的电线伸进鳄鱼夹的一个洞里，最后把电池装进电池盒里就完成了。
同学们看到电池盒没反应，都在提醒我，我也看到了电池盒里面冒白烟了，而且还有一种像烧烤的味道。我把电磁铁靠近电池盒，大家都惊呆了，几乎所有的人都对我竖起了大拇指，原来是铁棒吸到讲台上去了，大家问我原理，我开玩笑的说：“它害怕你们，所以和讲台抱在了一起。”大家都不信，我只得说：“其实是这样的，金属会导电，当一个没有电的`金属碰到另一个有电的金属时，就会形成一根看不见的电线，金属就会像有磁性一样，吸到一起了。”
做实验这么有趣，我以后要多做几个实验，了解更多的知识和奥秘。
今天，育成培训中心的谢老师和我们做了一个有趣的实验，同学们都在纷纷议论。到底是什么实验让同学们如此感兴趣呢？不要急，来听我一一讲述吧！
“安静！”老师严肃地说。“你们相信纸杯可以烧开水吗？”老师问道。顿时，同学们在教室里七嘴八舌地议论着。“那我们就一起来做一做吧！”“好”同学们异口同声地说。只见老师从讲台抽屉里拿出了一根蜡烛、一个打火机和一个小巧玲珑的纸杯。
开始做实验了，只见老师右手拿着打火机，左手拿着蜡烛。首先老师把蜡烛点燃了。然后滴了一滴蜡油在桌子上，接着把蜡烛固定在桌子上。最后，老师把装满水的纸杯放在了蜡烛的.上方。小蜡烛好像很淘气，一会伸出火红的舌头舔舔纸杯，一会儿又昌出了浓浓的烟。过了20多秒，蜡烛才完全把纸杯底给烧黑了。这时，水里昌出了一串串“珍珠”。“可以了”老师说。
“告诉你们吧。因为水的沸点是100度，纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中，水昌起泡，烧开了。纸杯也不会被烧破。”老师开心地解释道。
这真是一次有趣的实验。以后我要养成多观察、多发现的习惯。
今天我跟妈妈学做了一个有趣的实验，名字叫筷子的神力。筷子到底有什么神力呢？让我们一起来看看吧！
我和妈妈找来做实验的材料：一杯米、一个塑料杯、一根筷子。很快，我们就做好了实验的准备工作。
我们先将杯子里面的米倒入塑料杯，接着用手用力一按，然后妈妈把手按在米上，把筷子插进手指缝里，最后妈妈又轻轻地提起筷子，筷子真的把米提起来了。看到妈妈用筷子提起米，觉得太神奇啦！我在旁边跃跃欲试，兴奋地喊道：妈妈，我也要用筷子把米提起来，快让我试一试。我迫不及待从妈妈手中抢过实验小道具，恢复到实验前的准备状态，然后按照妈妈的实验步骤，一步一步地做了起来。可是当我提起筷子的时候，我傻眼了米和筷子纹丝不动地站在桌上。看着手中的光杆司令我疑惑地问妈妈：我怎么没有把米提起来呢？妈妈，你是不是忘记把绝招告诉我了。妈妈笑了笑，拿起我的小手压在米上，用力按了按还告诉我手不能动，然后让我用另一只手把筷子垂直并小心翼翼地从我的手指缝里插进去，为了保险起见，我又用力压了压米，最后慢慢地松开手，轻轻地提起筷子，就在这一刻，奇迹发生了，米紧紧地贴着筷子一起被提起来了。我兴奋地大喊：我成功啦！，我成功啦！
我心想：世界上奇妙的事情太多了，我们一定要留心观察身边的'事物，发现它们的规律。
这真是一次有趣的实验。
星期天，我在一本书上看到一个有趣的实验。书中说鸡蛋能浮在水上，我半信半疑。为了得到准确的答案，我决定做一次实验来验证。
说做就做，我开始准备材料。我找来了一个杯子、一个鸡蛋、一袋盐。我把鸡蛋先放进杯子里，然后往杯子里放盐，之后往杯子里加水，可是鸡蛋一点也没往上浮。这时我急了，我又往杯子里加盐，又加水，可是鸡蛋还是纹丝不动，正在我准备放弃时，鸡蛋竟奇迹般地浮上来了。可把我高兴坏了。
看到这一奇怪现象我又迷糊了，为什么呢？这时妈妈看到我疑惑的表情说，去看看《十万个为什么》吧！那里也许会告诉你为什么！我一听立马翻开书仔细的寻找起来，不一会儿，就找到了答案。原来不断地往杯子里加盐能加大水的力度，密度。使东西自然而然的浮上来。我高兴坏了，把这个答案赶快告诉妈妈。妈妈夸我是个爱学习的.好孩子。
通过这个实验，我明白了一个道理，世界上还有很多的未解之谜等着我们去探索，去发明，我以后一定好好学习为国家做贡献。
今天我做了个小实验，它的名字叫静电实验。
下午上语文课之前，老师让我们提前准备好材料，要带领我们做实验，别提我多高兴了。首先要准备一块干抹布，再准备碎纸片，然后准备一个直尺。一切准备停当，只等上次课啦。
课上，我看到老师先用干布快速擦尺子，接着把尺子接近碎纸屑，然后尺子会把碎纸吸起来了。我看的目瞪口呆，接着老师也让我们重复他做过的实验步骤，最后我实验居然也成功了。
可我弄不懂其中的缘由，老师告诉我们这是静电吸附原理：当一个带有静电的物体靠近另一个不带静电的物体。没有带电物体内部靠近带静电物体的'一边会产生与带电物体所携带电荷相反极性的电荷，另一侧产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相吸引，就会表现出静电吸引现象，这就是静电吸附的原理。
我听的那么认真，明白了其中的道理，我感觉太有趣了，从未有过的喜悦一直在我心中徘徊，我会更加努力学习，做更多的实验，学更多的知识，充实自己的生活。
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