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发表于:2019-07-11
在初中历史第二册第14课《元帝国拓展统一多民族国家基业》一课,我是这样通过教学情境的创设导入新课的:教师首先提问:同学们,谁能用形象而生动的语言,描述一下你想象中的或你所见到过的蒙古...
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发表于:2019-08-25
一、课例研究背景2008年3月,湖北省教育科学研究所副所长叶平研究员为进一步推动校本研究的深入发展,提出“以能力为导向的整合情境教学课例研究”。此课例的研究是对教学课例外延的一个...
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发表于:2020-01-29
【摘要】在进行情境创设时,要注意从整体出发,把某一环节的情感基调与全文的情感基调结合起来,把局部的情境创设与整体结合起来,把作家的创作风格与小同作品的情感基调结合起来,把对文本的认...
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发表于:2020-03-11
首都师范大学美术学院尹少潭教授在阐述“美术课程标准”时,指出新课程的基本理念之一就是“要在广泛的文化情境中认识美术”。“因为任何美术作品都不是孤立的,都是在一定的文化环境中创...
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发表于:2020-09-02
1情境教材内容无法满足未来市场的需要情境教材内容的选取直接关系到教学的前沿性,无法保证教学的前沿性,也就无法保证培养的学员能够适应未来的市场.1.1情境教材内容不具备前沿性、与...
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发表于:2020-01-06
【摘要】小学语文教师要让学生作文写得好,首先就得帮助学生攻克素材关,教师可以通过“模拟情境”的方法让学生通过所见、所闻、所感直面写作素材,并引导学生通过目前见到的素材进行思考写...
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发表于:2018-04-10
根据现代认知心理学中关于思维的研究,通常是问题情境产生思维,而且思维是以解决问题的情境为目的。在问题情境也激发学生的创新意识。因此,在进行生物化学课程的建构教学活动时,教师应...
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发表于:2018-08-08
一、指导思想以省“十三五”规划课题“情境学习理论与实践研究”为抓手,在前期“情境性语义链接与儿童创造性思维发展的实验研究”研究的基础上,开展情境学习基本规律的探索和验证研究,促...
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发表于:2020-04-29
论文摘要:针对高职会计类专业学生社会经历较少,对未来的工作环境、业务情境、业务素材等的感性认识较浅,距离会计业务实践差距大的特点,为提高学生的学习兴趣和学习效果,建议在理论与实训教...
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发表于:2020-02-14
情境教学中的“情境”,是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景,这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中,师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。下面谈谈...
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发表于:2020-03-12
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,接下来小编为大家推荐的是情境作文教学法,欢迎阅读。情景作文教学就是教师根据训...
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发表于:2019-09-13
那次,几个HR总监的朋友在一起聊天,谈如何面试的问题。国药集团医药控股广州公司的HR总监王女士谈到了她们的一次招聘故事:公司要招一个办公室助理,办公室的几个同事一起讨论了招聘标准、职...
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发表于:2020-07-12
情境作文教学,是一项需要我们教师长期努力去观察、去研究、去完成的任务。本文介绍情境作文教学的训练方法,欢迎阅读了解。摘要:在作文教学中,教师可以提出问题,制造学生思索的情境;设置一定...
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发表于:2018-06-01
学生学习的前提便是识字,将学生的学习生涯比喻为建造高楼,语文学习便是那底层,而识字教学则作为基础结构支撑着底层建筑。学生能够进行写作与阅读,首要条件便是认识大量的汉字并理解其含义...
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发表于:2023-11-10
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的创设情境读...
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发表于:2018-08-28
摘要:播音主持教学活动不仅要培养学生掌握正确的播音技巧,更要培养学生实际工作能力。而情境教学模式则在此过程中发挥着重要作用。基于此,文章在简要分析情境教学基本概念及其在播音教学...
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发表于:2017-11-05
音乐教育作为艺术教育的重要形态,不仅仅是音准、节奏和技巧等音乐知识的认知活动,同时也是艺术熏陶和人文教化的过程。在日常音乐教学中,我们要深入理解教学内容,关注音乐与文化的密切系,合...
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发表于:2019-05-19
摘要:运用合适的情境,激发学生对学习的兴趣,让学生将自身的情绪融入学习中,使得学生能够感到学习的快乐、愉悦和自信,以此来提升小学语文教学效果。将针对情境作为一种语文教学的特别方法,探...
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发表于:2020-04-29
现代素质教育理念下,情境教学法在高中历史学科教学中得到了广泛的运用。所谓情境教学法即是指在教学过程中有目的、有针对性地创设与所教学历史知识点密切相关的形象情境,并在该情境中最...
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发表于:2018-06-13
读完一本书以后,相信大家的收获肯定不少吧,何不写一篇读后感记录下呢?你想知道读后感怎么写吗?以下是小编为大家收集的《情境教育的诗篇》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。读师范的时候,就...
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发表于:2016-07-02
情景作文,就内容来说,可以是社会生活、自然景观的方方面面,也可以是虚拟的某种场景或故事。从形式来讲,它可长可短,或段或篇,训练时可灵活把握。情景作文大至可分为续补式和引发式两类。以下...
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发表于:2020-05-13
能够登上大雅之堂的情境作文寥寥无几?那么新颖的教学法会让你快速掌握情境作文的精髓。情境作文的教学法情境作文教学是充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动与情感活...
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发表于:2020-04-13
美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉曾说:“设置问题是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段”。教师提出一定富有启发意义的问题,与学生已有的认知结构...
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发表于:2018-04-09
当品味完一本著作后,大家一定都收获不少,需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢?下面是小编为大家收集的情境教育的诗篇读后感(精选3篇),希望对大家有所帮助。情境教育的诗...
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发表于:2019-06-26
在一次HRD的聚会上,大家一起聊天,谈如何面试的问题。国药集团医药控股广州公司的HR总监王女士谈到了她们的一次招聘故事:公司要招一个办公室助理,办公室的几个同事一起讨论了招聘标准、职...