红与绿作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的红与绿作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

红与绿作文1

我从小便喜爱学理科，不喜文，尤其是语文，总是觉得枯燥无味。可是自从学了古诗后，心中的偏见逐渐消逝，取而代之的是对语文的“青睐”。

小时背诵宋代才女李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》时，记得最深的那句便是那句“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。”那时还小，也不喜学文，只是根据词中的“肥”与“瘦”，自己就懵懂地以为是在吃饭，还挑挑拣拣；“绿肥红瘦”，也只当是用词不当，自然未曾想到它竟是别有深意。直到后来学习的时候方才知道，“肥”表示多，“瘦”则表示少，即是说“绿多红少”。整句的意思是：我问那卷起珠帘的侍女，外面的情况如何？她却答道“海棠依然如旧。”你可知道，这个时节本应该是绿叶繁茂，红花凋零了。我觉得此句写得最妙，将那窗外之景描绘的淋漓尽致：翠绿的枝叶繁茂，簇拥在一起，中间以几朵海棠点缀着，又添新意。

红与绿，写尽了那个春末夏初雨后清晨的玲珑之美。

初中时，传诵得最广的就是结尾的`“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。本句意为：“时光易逝，人人惜之，却断然难追。樱桃才刚刚红熟，芭蕉却又增绿意。“红”表面写樱桃红熟，实际上写的却是春去夏至的四季更迭；“绿”，则是使那芭蕉更加惹人喜爱。如此可爱之景，景中人却心生可惜之情。红绿的变换，说明年华易逝人易老，照应前面“流光容易把人抛”。樱桃的红与芭蕉的绿，愈是惹人怜爱，景中之人就愈是惆怅难掩。无疑是渲染出了“时光荏苒催人老”之感，所谓“盛极必衰”，即是如此。

红与绿，绘出了夏日里良辰美景的昙花一现，绘出了诗人对繁华易尽的无可奈何。

中华文化博大精深，汉语汉字亦是其中极品，极具有魅力与特色，意韵丰富；古诗词则是汉语的凝练，言简意赅，意境悠远，耐人寻味。而后世广为传诵者，则是在“取其精华，而去其糟粕”之后，方得以流芳千古。

自那以后，每日上学路上，我都会边走边默诵一首古诗，体会其中深意，也越来越喜欢语文，对它大加欣赏。此时，十字路口处，我的对面，赫然一点红色。是红灯。那种红，似是鲜血的颜色，象征着危急，以示警醒，乃为红，提示着你止步，并非是退缩，乃是一种是权衡。片刻之后，转为绿色。绿，即是生命的标志，生机盎然，蓬勃发展，永无止境向前行进。想到此处，我没有丝毫的犹豫，大踏步向前，奔向未来！

红与绿作文2

在一个风和日丽的夏天，一阵微风吹过来，飘来了一个鲜艳的红气球，红气球在天上飘啊飘，飘到了一块西瓜地的上面，看见有很多和自己形状差不多的绿皮西瓜，它们一动不动地躺着睡懒觉呢

红气球觉得自己美得很，很想显示一下自己的风采。于是它清了清嗓子，对着在地上的西瓜们大声说：“喂，你们抬头看看，看一看我是不是比你们长得好看，但你 们知道我是谁吗？我是世界上赫赫有名的红气球姑娘。”地里的西瓜们被它的高嗓门叫醒了，一个个抬起头来都惊奇的望着她。

红气球越说越有劲儿，有点像大元帅点兵的架势，用手一一指点着西瓜说：“你们总趴在地上，能看到什么呀？你们瞧一瞧我，我站在半空中看得到多远呀！”红气球正说得起劲，又是一阵微风，红气球随风飘呀飘，她有点儿昏昏然了。

这时，一个年幼的小西瓜怯生生地问：“红气球姐姐，你这么漂亮，又飞得那么高，一定去过不少地方，知道不少事情吧？”红气球听到小西瓜这样说自己，她仿佛 自己的腰身又长大了一圈，吹牛的劲头更大了。红气球得意的说：“当然了，小西瓜们，我到过故宫，还沿着万里长城走了一圈。到过哈尔滨、西藏、新疆、天涯海 角等等，告诉你们吧！”

红气球显得很神秘的说，“你们知道万里长城有多长吗？”西瓜们都说：“不知道。”这下，红气球就越吹越有劲，就说道：“那一天，我 去长城，长城一共6600多公里，合一万三千多华里，所以叫做万里长城，但在我看来，只不过像是走了二三里路一样。”小西瓜们听了，都吐出了舌头，她还信 以为真呢；其实，红气球只不过是随风飘来飘去，她哪有那么大的本事呢。

有一个绿的发亮的大西瓜忍无可忍了便慢吞吞地说：“是呀，我们长在土里的西瓜没有你那么大的本事，我们只是生长在泥土里，长在大地上，外表不显眼，但心里是红的'，而且是实实在在的，哪能浮在空中呢!”

红气球一听，心虚起来了。忽然飞来一只乌鸦，红气球连躲闪的能力都没有，就被乌鸦用力一啄，只听见“啪”的一声，红气球立刻变成了许多小碎片，慢慢的洒落在西瓜地里，再也听不到它那骄傲的声音了。

鲜红的气球消失了，儿西瓜们仍然在绿色的大自然里生长着。

红与绿作文3

一阵轻风吹过，飘来了一个鲜艳的红气球。它飘呀飘呀来到一片绿油油的西瓜地上空。低头一看，满地碧绿，一个个和自己形状差不多的绿皮西瓜正一动不动地躺着睡大觉呢。

红气球看着这一片绿色，唯有自己是鲜红的，自觉美得很，很想显示一下自己的风采。于是它清了清嗓子，摆着学者的风度对着长在地上的西瓜们大声说：“喂，小家伙，你们抬头看看，知道我是谁吗？我是赫赫有名的红气球先生。”西瓜们被它的高嗓门吵醒了，一个个抬起头惊奇地望着它。

红气球看西瓜们真听它讲话了，而且还很认真，就更来了神，继续说：“看看你们，穿着平平淡淡的绿衣服，一点儿也不鲜艳，简直像土老冒儿。看看我，满身鲜红，多么耀眼！”它越说越来劲儿，又像元帅点兵一样，用手一一指点着西瓜，然后翘起大拇指，声调更高了，“你们总趴在地上，能看到什么？瞧我站在半空中看得多远！”正说着，又是一阵轻风，红气球随着飘了飘，它有点儿昏昏然了。

这时，一个年幼的小西瓜怯生生地问：“红气球，你这么漂亮，又飞得那么高，一定去过不少地方，知道不少事情吧？能说给我们听听吗？”红气球听了，仿佛自己腰身又涨了一圈，吹牛的劲头更大了。“当然了，小娃娃们，我到过故宫，还沿着万里长城走了一圈。告诉你们吧，”它显得很神秘地说，“那一次，我去长城，从山海关到嘉峪关，一共6300多公里，在我看来，只不过像走二三里路一样。”小西瓜听了，吐了吐舌头，它还信以为真了呢。其实，红气球不过是随风飘来飘去，它哪有那么大的本事呢。

一个绿得发亮的大西瓜忍无可忍，要揭红气球的'老底，便慢腾腾地说：“是呀，我们没有你那么大本事，只是生在泥土里，长在大地上，外表不显眼，但心里是红的，而且是实实在在的，哪能浮在空中呢！”

红气球一听，心虚起来了，可还要与大西瓜争辩。忽然飞来一只乌鸦，以为红气球是什么美食，向它扑来。红气球连躲闪的能力都没有，被乌鸦用力一啄，只听“啪”的一声，红气球立刻变成许多碎片，慢慢地散落到西瓜地里，再也听不到它那骄傲的声音了。

鲜红的气球消失了，而西瓜们仍然在绿色的大自然里生长着。

红与绿作文4

“长春下雪了！”远在长春读书的朋友一大早便发来这个消息，还有一段视频，是长春的雪。漫天的雪花在飘舞，她们静静地柔软而又典雅，轻轻地像鹅毛像飞扬的柳絮。看完视频，再看了看自己还穿着的薄衣服，不禁感慨：北方，真好啊！

作为一个半南方人，对雪就有种莫名的痴迷。上一年感受到雪景还是在上一年，但那是银装素裹，是大雪纷飞。不由得想起那张让我现在回想都心动不已地图：在茫茫白雪中矗立着红色的宫墙。

“红墙绿瓦覆白雪，初雪相遇，又见紫禁城。”大雪如絮，飘飘洒洒地落在琉璃瓦上，白顶红墙，银装素裹的宫殿有一种神圣不可侵犯之美。整日被花儿鸟儿装扮得热热闹闹的宫殿也有了平日里没有的静谧。

紫禁城是中国现存最完整的古代宫殿建筑群，在世界建筑史上别具一格，是中国古典风格建筑物的典范和规模最大的艺术宫殿建筑群。

建筑群沿轴线纵深、高低大小结合布置会分别在人的视觉和心理上产生美的效果。在视觉上，整齐中结合高低大小错落布置会带来整齐正式但又不死板的视觉效果，在心理上，给人以庄严肃穆之感，带来仪式的正式感和神圣感，体验宏大之感。故宫建筑中单体的形式之美故宫不但在整体布局上有宏观的、绝妙的规划理念，在单体建筑的处理上也极为精妙、叹为观止，故宫单体的构成方式，大都是建筑上半部分华贵绚丽，下半部分简单质朴的处理手法，故而在单体建筑处理上的'表现力主要体现于屋顶和斗拱的处理上。顶部分竭尽全力使之华丽，屋身墙壁则简易处理。承托建筑物的墙体多表现为梯形，稳当地坐在大地之上，与建筑构成金字塔形。墙体平整无饰，屋檐尤其是斗拱装饰则最为繁复妍丽。

红墙黄瓦，朱门金钉是紫禁城的突出符号。依照封建社会的礼制，故宫在单体建筑的屋顶上都用黄色的琉璃瓦，以此来象征中央皇权的“土”是黄色的，以表示尊贵，象征着“普天之下，莫非皇土。这样金碧辉煌的颜色不仅会让人眼前一亮，给人富丽又肃穆之感，与建筑的红墙、多彩的彩画、碧蓝的蓝天相匹配，构成了自然界丰富多彩的色彩世界，给人绚丽明亮之感。黄瓦蓝天红墙绿檐白色台基和灰色地面，故宫将各种颜色巧妙的搭配、运用，让人一看便有极强的壮丽宏伟之感。

“一旦北京下雪，他就变成北平；紫禁城一下雪，他就变成紫禁城。”上面句子的原话是“一下雪，北京就成了北平；我们去后海看雪，就回到明清”，这是诗人尹丽川说的。如若有机会，一定要穿着汉服去看看那雪中的故宫，昔日的紫禁城。

红与绿作文5

万花绿中一点红，动人春色不须多

—题记

提起绿色和红色，总让人想起春天。

望着桌上满满当当的一打作业，我有些头痛。微风拂过窗栏，吹的我有些心猿意马，心也早就飞到窗外去了。这么好的天气不出去游玩一番，实在是暴殄天物，我这么安慰着自己，急急忙忙收拾好，便小跑着出家门。

我的决定实在明智，一碧如洗的天空、轻薄而淡的浮云抚慰着我因作业而受伤的心灵。

小区的绿化很好，一路走来，眼中略过不少红花绿影，生机勃勃，郁郁葱葱，一幅欣欣向荣的景象。可就在这时，一抹红刺痛我的双眼，我有些愕然。这一路来，我见过不少红花，可从未有一朵红的这样耀眼，这样热烈，好似一把熊熊燃烧的火，要将我吞没。

我略带惊喜地向着那团火走去，只见周围的绿叶紧紧簇拥着那朵红花，一丛绿中仅仅一点红，更显得它鹤立鸡群，独一无二了。在我看来，这样的情景比百花齐放，万紫千红更蛊惑人心。

我俯下身子，静静地凝望它。远看它妖艳多姿，近看它伤痕累累。它的花瓣上有被人暴力对待的痕迹，显得有些可怜脆弱，可它生长的态势又是那么的骄傲与自信，那一身伤痕仿佛是它千征百战，赢得的珍贵的勋章。我盯着这朵花，出了神。

不知不觉中，我已经升入初三了，看着周围同学不断进步，自己却原地踏步甚至后退，内心不免一阵泛酸。我好像是那默默无闻的.绿叶，衬着周围的同学像红花那样出彩。可是，在同学出彩的背后，又藏着多少的幸酸呢？是一张一张堆积起来的试卷，是一本一本写过的练习册，是一夜一夜不知疲倦的埋头苦读。反观自己呢？把时光浪费在没有营养的事情上，与同学讨论哪个帅哥更帅，哪双鞋更好看，哪个游戏更好玩，哪个英雄更强。关于学习，倒是一言不发。作业也总是草草了事，能拖就拖。红花是很多彩，可它也因为鲜艳吃到不少苦头，学习也是这样，只有不为回报的付出才有收获的可能。不甘做绿叶，不甘沦落为衬托别人的物件。就要着力提升自己，让自己做红花，让自己鲜艳多彩！

万绿从中一点红，我想做那点红！

红与绿作文6

“姐，爸爸叫你去收被子！”弟弟抱着手机跑出来。

“哦！”我匆匆忙忙地去，这于我来说已是家常便饭，纵使百无聊赖，也如木偶般去执行指令。

来到阳台，抓起被子，用力托起，就在抬头的一霎时，不经意地，我看到了那一抹红。

我情不自禁地放下被子，趴在阳台上，仰着脸看向天边。在忽远忽近的天边，那里也有一只“眸子”正注视着我。圆乎乎，红艳艳，红中掺着橙，又多了些许明亮。许是天寒罢，它扯下朵朵云彩当棉被，把自己包裹在中间。它知道我在看它吗，似乎含羞着，脸泛了红，身旁若隐若现地镶嵌着一道道橙边。

我极目向远处望去，可能是近视罢，远方的风景是那么模糊。不知不觉，天空好像泛起了云雾，我若有若无地听到有人在叹气，有人在哭泣。我努力寻找着那声音的源头，才知道，那是我。

升入初中后我每天忙忙碌碌，好像做了许多，可所有的一切都是匆匆忙忙地过去，我又什么也没有抓着，什么也没有留下。我不知道自己的方向在哪里！我望着那不存在的地方，想起最近时常萦绕在心头的感叹：有时梦太遥远了，也太模糊了，就如那天空一般。

而此刻，远方的那只“眸子”是那么清晰，那么壮观，它放着光，周围的云彩被它染得更加鲜艳。

脑海中不禁泛起了那一抹绿。

这个星期五放学时，在走出教学楼时的一级台阶上，一个同学指给我看。一抹绿，坚韧地，执拗地，立在坚固的水泥缝里。细条形的身体，翠翠的绿，显得那样娇小，娇小得惹人心疼。它的绿是那样的'嫩，比少女的眼泪还娇媚。它静静的，毫不张扬。它竟并不为自己身处砂石缝隙中而绝望，自暴自弃。它利用着那呈“L”型的台阶，遮挡着寒风，努力生长。

这个台阶我几乎每天都会经过好几次，整队时，吃饭时，放学时，两个月了，我却一次也没有注意到这抹绿。

指给我看的，一定是个心细的女生，我当时打心眼里羡慕她，初中生活并没有扰乱她，她还有闲情去看一棵小草。

而在今天，我突然知道，我也能发现身边的美了，我终于能把曾经忽略的捡起来了。

有时我们应该学会给放空自己，多一双眼睛去看世界，不要被生活打乱节奏。偶尔的停滞，是为了装下更多。

红与绿作文7

凯南的早春，水醒鸟鸣梅浮香，催人出户赶春趟！小卧的午后，搁浅世俗的冗杂繁琐，驱车伴友循香入园，快步寻梅而去。熙熙攘攘的人流，往来的红紫，穿梭的青黛，阳春时节乱穿衣应是眼前最好的写照。

最惹眼的还是黄土坡错落的红梅，长卷般的铺向远方，掩映了坡顶楼阁的真容，只入眼光亮的琉璃瓦顶，神秘的衬托着梅花满坡的红艳，合着土的暗黄，若隐若现的草青，浮于眼前的当是宋朝的丹青画卷，也许只有米氏父子才能着墨描彩这幅报春梅景，也许只有金庸《射雕英雄传》中的桃花岛才能与之媲美！

春天是踏青出游的好时节，古代的诗人也留下了不少脍炙人口的诗篇。孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，有赏春的喜悦，更有诗人中了进士后的`踌躇满志和意气风发；同样是踏马出游，白居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”则更胜一筹，这看似随意的一笔，不但写出了西湖春色对诗人的无限吸引力，更是贴切地表达了作者充满喜爱和不忍踏上归路的依恋之情。叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”则将诗人访友不遇的惋惜，和杏花绽放溢出墙外的美景表达的传神而贴切。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”让沉醉在春色中的大诗人杜甫陷入了两难的境地，不知道自己更应该喜欢哪一朵。目睹眼前诱人的春色，吟诵着古人的精彩诗句，心情不但是喜悦轻盈的，而且充满了朝气和无限的精力。

湖畔百亩园，红梅傲雪欢，世人恋花去，白梅玉容谦！傲雪亭的赏景风骨，已随白梅玉容的芬菲芳香而离世脱俗，王禹稱在黄冈破竹缉楼留下千古传诵之《竹楼记》，躬耕田畴，夜驾扁舟，苏东坡在黄州里留下了千古美文……历史遗下的大爱，砖瓦沉淀的文化，重建楼亭即使难以再现迁客骚人酾酒倜傥的风景，白梅玉容却能腊染霜敷古往今来仰望星空的情怀！

杂植着青桂的香径一隅，枝桠的参差任性与红梅、黄梅无他，惟有这玉洁独隐的清修与众梅有别，正若人之五官，大致如梅相似，能有王、苏这般玉洁清修：一蓑烟雨任平生，不恋功利写青春，方才能大隐隐于世也！

红与绿作文8

初学语文时，我因认为语文枯燥无味而不喜欢学习语文，直至我可以透彻地理解古诗时，我体会到了汉语的博大精深，汉语是一门极具特色、意蕴丰富、耐人寻味、富有魅力的语言，便对语文有了强烈的兴趣，喜欢上了学语文。

在学习李清照的《如梦令》时，结尾的部分写道：“试问卷帘人，却道海棠依旧，应是绿肥红瘦。”在不爱学语文时，我认为“肥”“瘦”是指肉类，甚至觉得有些用词不当。但经过老师的讲解后，我才明白“肥”“瘦”是多与少的意思，“绿”和“红”是绿叶和红花的意思，“应是绿肥红瘦”就像我们展示了海棠绿叶多，红花少，也就是红花点缀在绿叶上的状态，尤其是“肥”与“瘦“把海棠花的翠绿的叶簇拥在一起，上面点缀着几朵红艳的花朵淋漓尽致的'表现出来，我认为这首诗的这句话写得最妙，通过红与绿极具魅力的表达，让我体会到了汉语语言独具特色，我便对语文产生有兴趣，也许，我爱上学语文从这时开始……

随后，我又学习了南宋词人蒋捷的《一剪梅》，词中的一句写道：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”词句中的“红”指春天到了，因南方樱桃成熟较早，所以樱桃正处于红艳艳的状态，“绿”指翠绿的芭蕉的颜色，句中的“红”与“绿”均为动词，实际上指的是时光流逝的快，一转眼春天就到了，与上句“流光容易把人抛”意思相近，均表示时光流逝之快，。“物候现象”在词中完美的体现，花开花落，人越来越老，越来越年迈。

从那以后，我对中国的传统文化、对极具魅力的汉语语言大加欣赏，我便愿意学习语文，对中国的传统文化及独具特色的汉语语言有了强烈的兴趣。

从那以后，我每天放学背着书包走在回家的路上时总是习惯性的一边走一边在心中默念一首古诗并体会果实中的某一句的深刻含义。走到了一个路口时，我遇到了红灯，那红是鲜血般的红，是生命，是危机危险，这种红提示我要止步，不能前行，否则会有生命危险，稍等片刻，红灯忽然变成了绿灯，绿是生机勃勃的生命，生命是美好的，生命是向前进行的，于是我大踏步的向前走去。