无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的优美的作文9篇，希望对大家有所帮助。
时代在变,人也在变.现在的社会是十分令人恐惧的.要能在社会上立足自立,就要有一技之长,还有拥有被知识武装的良好品持.现在的社会人与人之间,是很难让人刻意去相信一个人的.唯有付出真心,才能被人相信,被社会接受；唯有付出真心,才能拥有永久的友谊；唯有付出真心,才能在社会上打下一片天空.
人活在世上,不是孤立的,应该要有朋友的,人才会活得更快乐,更加精彩.小学时,我有一位很好的同桌,刚开始我极喜欢捉弄人,常把她气哭,但是奇怪的她即不告诉老师,也不像别的小女生动手,而是一阵泪水过后,就天晴了.记得最后一次把她气哭,也是最严重的了.那天,她哭得十分伤心,这时候我才意识到自己的过失是多么严重,我迫使自己去思考后果,想了好久,每一种似乎都能置我于死地,我估计我完了,但是她依然包容了我.
这时候,我的心已不能平静下来.我考虑自己为什么要一次又一次的.去伤害别人,去把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,我早已觉得无地自容了,羞愧脸下那张本不很说话的嘴终于吐出了三个字“对不起”.顿时,她竟然哭了起来,连忙说了几句安慰我的话,这让失眠了好几天.她让我感受到人心的宽广,人与人之间相处,唯有付出真心,唯有真心才能让彼此信任对方,彼此聆听对方的心声.
几天后的我早已改变了,再也没有惹她不高兴的,而是换了一种身份,成为好朋友、知己,我们无话不谈,有烦恼,大家一起分担,有快乐大家一起分享,有困难,一起解决.
直到现在,那份友谊依然在我心灵的上面,没有风可以吹走,没有雨可以淋下,没有阴云可以遮挡它的光辉.付出真诚,才能活得快乐,才能活得更精彩,去吧,把真诚分给大家,那片蔚蓝的纯洁的天空将永远挂在你心中.
友谊无价,真诚更无价.
太阳的东升西落，就好似是人的生老别离一般。我是时常见得，在正午时放射着刺眼光芒的烈阳;或是黄昏时飘落在彩霞流云里的落日的。可在太阳的一天生活中，这两阶段，虽说是精彩绝伦，却还是有所不足。就像那烈阳，虽放着强烈耀眼的万丈金光，将大地上每一个阴暗的角落照得明亮起来，但同时光所带来的燥热，也使人急躁不安，难以冷静。再看日落，落日的光是柔和的，在这柔光的映衬下。天空弥漫的彩云化生成为色彩斑斓的彩霞，美似天宫云雾，而落日却又给人一种悲凉的情感，因为在这之后便是漫长的黑夜。
无论是辉煌燥热的烈阳，还是美丽悲凉的落日，都无法满足我的`渴望。而当我登上山峰，眺望东方，看日初出时的壮丽景象的那一刻，我震住了，一种奇妙的感觉油然而生。
天刚刚微明，我从山顶俯视远方，一片雾蒙蒙的景象。除了大地上的绿色和被迷雾遮掩住的淡蓝色外，在无其它的色彩了。周围树的叶子，随着秋风吹过而摇动。可能是因为步入秋季了吧!有一些树叶悄悄的飘落在地上。一切进行得是那样安静，那样无声无息。
忽然，我听到了一声婉转悦耳的声音――是鸟鸣。紧接着这鸟鸣声越来越亮，越来越紧促。我猛然看向东方，一个通红的小球升上天空，在崇山峻岭之上，散发着红润的光。像是一个小孩子气的胀红了脸，但又给人一种神圣不可侵犯的气势。因为他的出现，驱散了原本遮住蓝天的雾气。因为他的出现，增添了这原本的天空应有的情趣。此时的世界好是明亮，好是色彩斑斓。顿时间，大地再次变得生气勃勃。
又是一眨眼的功夫，太阳的周边出现了几朵云彩，隐约地遮住了太阳，可只是刹那间，太阳似又冲破了云彩，熠熠发光。此时的太阳已脱去了红润的外壳，变成了金色。周边的云彩在这更为耀眼的光芒下，好像镶嵌了一道金边，顿时光芒四射。转眼间，云又变作了条缕状，以太阳为中心向四周扩散。像是光芒聚成几束射向人间。太阳越升越高，越收越亮。金色的恒星，迸射出光芒万丈，像孔雀开屏，似金轮现世。
终于，太阳在远处山影的依托下，升入高空。阳光洒在我身上，不禁生出一种奇妙的感觉，而这种感觉，也许不可言传，只能意会罢了。
她是一个性格直率的女孩.她的作文写得超好!是一个高级会员.满脸显示出的全是人生的智慧.她是谁,我现在不告诉你,到是后你就知道了.
我想我和她认识的时间最长.我们从一年级开始就是同班同学了.那时候的她不爱说话,老是看作文书.下了课也不和同学们交流,我有点怀疑她是不是哑巴.
她一年级到二年级都是班上不起眼的同学,老师都没有多么看中她.可是在三年级时,她发表了一篇作文,写的是运动会.当她的作文登在作文书上的时候,我去看了她的文章.用眼睛扫了一便文章,感觉写得不怎样.平平淡淡,好无趣味.但是就是不知道为什么,我们班主任特别喜欢她的那篇文章.说她的.文章是什么白开水,外表无味,但是有这内在的营养.
我仔细领阅了老师对她作文的评点,觉得很有道理.开始注意她写的文章了.
不知在什么时候,我无意当中查到了她的文章.我把那篇文章复制下来给她看,她告诉我这篇文章是在小荷上写的.然后给我注册了一个名字---欧若拉.从那时开始,我就来到了小荷.我以前还是挺有人气的,如果没有她,就没有现在的我.虽然她有时候说话会很...(不好说)但是她的心灵是很美很美的.
她就是...推荐会员名单上的第七位!你们自己去找吧!
下面介绍的这位和上面的那位有很大的区别.她很外向,特别特别爱笑.英语好的不得了!虽然她是初级会员,但是她的人气可是不低于高级会员的哦.
她是个转学生.也不能说是转学声拉,就是从外国到中国来读书的.(她是中国人).她的文笔很好,她的征文还获得了二等奖的!她很喜欢交朋友.
我曾和她一起主持过一个英语节目,主持完后,我们还去吃了西餐,在吃西餐的途中,她还给我讲述了她在国外的故事:
"车雨草,你不知道,在澳大利亚,上课的时候都是坐在地上的,下课后还能吃冰淇淋......"
我们就这样聊啊聊,不知分针已经走了多少圈......
她的名字是"哈皮七七"
我仰头看了看青灰色的天，静静收回我的脚步。夜风渐起，吹起我凌乱的头发，我把手插回口袋，而地上的影子，就像一滴长长的眼泪，在着你我相遇的地点，黄昏，悄然演绎着令人心碎的苍凉……
一
初次与你相遇是在一个阳光灿烂的午后。当我与小伙伴们手牵手走在小区的后花园时，一眼就看到了你那瘦小的身躯，清澈的眼神，看到你寂寞无助的脚步。你只冲我轻轻叫了几声，我便心生恻隐，俯身把你抱起来。你却是如此温顺，安静的将头埋进我的手臂，睁着宝蓝色的大眼睛，细数我将你带回家的脚步……
二
我记得，你走的时候，我们认识已经半年了，我已渐渐熟悉了你的每一个眼神，每一个动作。我还记得，你最爱听我讲故事了。你临走的前一天，我还搬了个小板凳坐下，给你讲《美人鱼》的故事呢!我看你你慵懒地躺在地上，眼睛一动不动的注视地面，让阳光梳理你的绒毛，尾巴还一摇一摇的……我亲爱的猫咪，我天真地以为这就是你理想的幸福生活，这就是你想要的极乐世界!可是，我竟忽略了你眼神中的迷离，一点点悲伤……
三
你离开的那天，天出奇的冷。我正蜷缩在温暖的小床上，做着香甜的梦。恍惚中，我仿佛听到了“咚”的一声……
早晨起来的时候，我习惯地走进爷爷家的小院。看到你的小房子已经翻倒，看到你挣脱的链子，看到屋檐上那折断的花草……我似乎明白发生了什么。我的眼前，似乎已经浮现出：黑暗中，你咬着链子，拼命逃脱，你飞快地跳跃，不理会那些扦拌你的`花花草草，沿着屋檐向着你的自由，向着你爱的大自然，一往无前地跑去，丝毫不再留恋……可是你，真得知爱你的大自然吗?你真的都不在乎我们曾经在一起又多快乐吗?你真的想要逃离家的温暖吗?
但，纵使我有千般留恋，纵使我难以割舍过去，心中却憧憬着，你自由自在的奔跑在草地上，太阳都追不上你的脚步……
四
我们分开有两年了吧!有时，我看到小孩子和宠物嬉戏，偶尔还会想起你。想起你听到我的脚步就拼命张望;想起你总喜欢让阳光替你梳理绒毛;想起你眼神里的迷离……而此时的我，也终于懂得，有些人和物终是要分开的，我明白挽留无用。我懂得，即便往昔刻骨铭心，却终要随着时间流逝，我要学会告别过去，展望未来;要学会放弃，不再无所谓地等待。
告别往昔的你，我会保留记忆，不奢望重温。我祈祷，远方的你，珍重……
一、学生的困惑
对于初中学生而言，每天踏着晨曦上学，沐着晚霞归家，生活非常单调，除了在校上课就是在家写作业，对写作文大多叫苦连天，埋怨没有东西可写，有的甚至边写边数字数，好不容易才能凑齐600字。
二、老师的困扰
课堂作文时，也许有的语文老师，会从写作材料的选择、文章思想主题、写作技巧、结构的布摆、语言的运用等方面进行具体指导，或者要学生各抒己见，然后再让学生下笔写作，这样写出来的作文虽然字数容易凑足，但内容往往千篇一律，不能体现学生自己鲜活的个性特征。
这个问题一直困扰着我这个长期从事语文教学的语文老师，我也一直在反思自己的作文教学方法，总觉得有些单调，有些死板，每次习作写得好的学生就那么几个人，大部分学生作文水平难上档次，为了解决这一难题，我一直在摸索，除了课堂作文外，要学生背记优美文句、写日记、做摘抄，方法用尽，收效却不是很理想。
三、茅塞顿开
最近我又重温了《初中语文新课程标准》中关于“写作”这一章节的内容，对初中作文教学内涵有了更深的领会。
“标准”指出“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”，字斟句酌，仔细揣摩，大有茅塞顿开之感。
我认为学生文思枯竭的真正原因在于其在单调的学习生活背景下缺乏对五彩缤纷的生活的“真切的体验”。
四、探索尝试
因为本期接手了24班的班主任，我利用这一得天独厚的条件进行大胆的作文教学方法的新探索和尝试。
为了让学生有东西可写，写出真情实感，写出意蕴，我设计了一系列的活动，让学生先参与，先体验。
下面我以写作关于中秋的话题作文为例谈谈我的做法。
1、鼓励学生表达真挚的感情。
本期开学不久就是传统的中秋节，在节日来临之前，我给学生布置了一个德育作业：给自己的老师、亲友编发节日祝福短信，要求学生自己亲自编写，内容要有问候、有感激、有祝福，语言要求优美、得体，至少运用一种修辞手法。
下面摘录一则：
因为您的指导，我人生的步伐才更加从容；因有您的关爱，我人生的征途才更加淡定。值此中秋佳节来临之际，24班庞斯羽诚挚地祝福您：事业风顺，合家幸福！
这短信中流露出的真挚的情感温暖人心，优美的语言流泻如水。
2、出庆祝中秋的黑板报，渲染气氛。
黑板报上金黄的圆月，长袖飘舞的嫦娥及有关中秋的传说故事等，相得益彰，让学生提前感受到了中秋这个传统节日的气氛。
3、布置学生制作图文并茂的关于中秋节知识的PPT。
4、做摘抄，抄录有关中秋的名句、对联、诗歌、传说、故事等，了解中秋，体会这一节日的文化积淀。
5、举办“月圆·中秋”的主题班会。
6、学生回家过中秋节。
以上各项活动有序进行，学生对中秋这个节日有了兴趣，有了了解，有了体验。为了不让学生对写作有心理负担，我并没有透露过要写作文的信息，而实际上我是在为本期的第二篇作文教学作精心的设计和准备。
五、趁热打铁
过完中秋，学生有了自己对这个节日的真真切切的体验。当他们还沉浸在节日的'喜庆气氛中，我便趁热打铁，布置了以“中秋”为话题的课堂作文，不作任何具体指导。要求在四十五分钟内完成，学生感到非常顺手，个个“下笔如有神”。
前面所设计的几个步骤在学生作文中均有比较好的体现，全班五十多篇文章内容异彩纷呈，百花齐放。有节日喜庆场面的描写、有祝福的话语、有嫦娥奔月等传说的引用，有对联、名句的引入，有主题班会过程的叙写，有家人聚会的其乐融融，也有思念亲人的无限愁思，语言表达也很顺畅，优美的文字合着校园生活和社会生活的节拍流淌。
六、收获与体会
这次作文教学的尝试，我自己认为贵在打破了传统的课堂作文教学模式，不再局限于作文选材内容及技法等方面的具体指导，而重在顺应生活的节拍，围绕一个中心，为学生设计一系列活动，在这些活动的参与过程中，学生自然收获了“真切的体验”“独特的感受”，“厚积”必定“薄发”，有了生活的源头活水，优美的文字自然会流泻于笔端。
更为欣喜的是在作文教学方面我的探索步伐又前进了一小步。
通过这次尝试，我想作为语文老师，我们可以有计划地顺应季节的变换、校园生活的节奏、时代生活的变化有针对性地设计一系列语文教学活动，让学生在参与中获得写作的素材与灵感，获得真切的生活感悟，在切身体验中提升对生活的认识，学生写作难的问题也许可以迎刃而解，这对我们的作文教学提出了更高的要求，需要我们花更多心思，发挥更多的智慧。
车已从城市里的最后一个信号灯穿过—绿灯，是不是很幸运呢！
又不止是幸运吧，能不停车而驶过信号灯有的时候不止是幸运那么简单，还需要行驶速度的控制和时机的把握。
速度不能快，太快了容易闯红灯，亦不能太慢，慢了肯定过不去的。这是速度问题。
时机也很重要，变道是不是恰到好处，超越前车不能太早也不能晚。
车飞驰在省道上，能看到路的两侧是忙碌的农民，正在播种。
播种下了种子，就有收获的希望。眼前隐约能看到，农民正坐在播种的拖拉机上，看着一粒粒的种子由拖拉机牵引的播种机植入黑土地里，能聚精会神的样子是不是在提前享受收获的喜悦呢？
种瓜得瓜种豆得豆，不但要种，更要精心的呵护！虫灾、风灾、水灾……，都可能带来毁灭性的打击，可从来没有一个农民会因为这些潜在的风险而弃土地不种。风险并不可怕，可怕的是对风险没有一个正确的评估！可怕的是对风险没有一个提前的预防！更可怕的是丧失了抵御风险的信心，丧失了搏击风险的斗志。
车在继续前行，前行。尽管前方的路是否平坦不可知，但是前行的`信心还在，斗志还在，勇气还在！因为有明确的目的地。
那个目的地就是种下的种子，当从起点到达目的地的时候，小种子已经长大，并且已经可以收获累累的果实了。
车走进一个小路，崎岖泥泞的小路，让车颠簸起来。心情紧张了起来，缘何紧张？马上就到达目的地了；这段路最难走了，车很可能陷进去。这时候是需要智慧和勇气的，只有有足够的智慧才能保证车不陷进去，只有有足够的勇气才能迎难而上。
有收成了，收获的激动，曾经的心酸，一起涌上心头，那种感觉莫可言状。只有在路上走过的人，才有资格体会这种感觉。
我对秋雨，有种说不出的情感。
一。赏雨
秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静、典雅。秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽。那是一位腼腆的小女孩，羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事。当我孤独时，陪我说话。她的声音如南宋女词人的低吟浅唱。走在小巷中，看梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。当我忧愁时，倚楼听秋雨，不禁叹道：这此第，怎一个愁字了得？躺在床上听雨，虽没倚楼听秋雨的情调，却别有一般滋味在心头。这是一种撩人心弦的天籁之音，极远的又是极近的，极缥缈的又是极现实的，像泉水的叮咚作响，像母亲的慈爱唠叨，像贝多芬在演奏乐曲，像朋友在倾诉心事。月光斜射进屋中，这轮明月如清泉石上流般纯净、自然。此时我似乎听到了李商隐在秋雨中唱吟：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。这首《夜雨寄北》唱出了多少离人的心声，慰藉了多少孤独的心灵！
二。淋雨
我喜欢在秋雨中扔掉伞，大胆地淋雨。秋天的雨凉丝丝的，像喝过薄荷茶，喉口的感觉，在秋雨中，一任淋洗，一种淡淡的凄凉，淡淡的忧愁像薄纱般蒙住心灵。时常在我忧愁时，淋到秋雨，会感觉它也如此忧愁，有个伴，心里也好受些。淋雨，让我全身解脱，零距离地享受大自然的美妙。它为我的思想增添美感，脑海中总会跳出一些诗文来点缀她；它为我的感情渲染色彩，心里常会跃出一些感受来修饰它。于是它便成为了我心中独一无二的。
三。思雨
不知不觉地，秋雨为我的.心灵增添了一抹叫多愁善感的颜色。看到师生离别，就感觉眼泪欲出，却见老师还笑容洋溢。我想老师心里一定也很难受，毕竟相处了三年，谁喜欢离别呢？仔细想来，离别是为了更好的团聚啊！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这都是人生在所难免的。何必要这样多愁善感呢？情不自禁？也许吧。
如果秋月是团聚的象征，那么秋雨就是离别的象征吗？非也非也。尽管秋雨如此凄冷，可你看，白娘子和许仙的相遇不就在秋雨中，断桥上吗？
今天又飘着秋雨，让我欣喜又暗含了淡淡的忧……
东湖山公园，位于德阳市区的东边，里面有高山、数不清的大树、一个大湖、人造沙滩……只要一进去，就能呼吸到那清新的新鲜空气，风景非常美丽，所以叫东湖山公园。
春天，小草从湿漉漉的泥土里探出头来，惊奇地发现：“外面原来有这么好的空气，比土里好多了，我一定要长高点才能吸收到足够的阳光和甜甜的雨露。”可爱的迎春花从不懒惰，一早就冒出了枝芽，开出了异常美丽的花朵，它的颜色各种各样，有红的、黄的、白的……山上的树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。仔细观察，它好像在说：“你们瞧瞧，我的新衣服是不是很漂亮？”它们把美丽的东湖山公园装扮的生机勃勃。
烈日炎炎的夏天来了，小草实现了它那美好的愿望。那就是吸收到了足够的阳光和甜甜的雨露，长得翠绿翠绿的。荷花化好了美丽的妆容，从荷叶中调皮的探出头来问：“你们看我漂亮吗？”夏天的树木和春天不一样，长得又高又壮，枝条长得又细又长，树叶都绿得滴油，知了整天都只知道做一件事，那就是拿着音乐书，不停地唱歌，一直到夜晚还不消停，我们会觉得知了整天很烦，但它却从来不觉得无聊。所以把公园显得非常热闹。
美丽的`秋天迎来了，银杏树的叶子，就像一把把黄色的扇子，有一片轻轻地落在我的头上，就像是在给我扇风。枫树的叶子红得像火，长得像水掌。湖里的水清澈见底，微风吹过，泛起层层波纹。来沙滩玩耍的人们经常去湖里捞鱼，吓的鱼儿们四处跳。公园里的桂花香气迷人，花瓣像一粒粒米一样，挤得密密麻麻的。荷花就更娇艳了，有红的、白的、紫的……它们相互竞争着，看看谁长的最漂亮。
冬天飞奔过来了，寒风呼呼地吹过，把所有的树叶都全部吹落在地上了，一下子，东湖山公园里的山就变得光秃秃的了，花儿也都早已凋谢了。下雪了，地上都堆积着厚厚的白雪，雪花飘落在树枝上面，因为天气实在太冷了，所以人们就只好穿着厚厚的羽绒服在里面颤巍巍地走着。
东湖山公园是一座非常美丽的公园，是人们的快乐天地。
又到一年赏月时，又到中秋团圆时。
抬头凝望明月，在云的遮蔽下，时隐时现，变化出许多形象。各种晶莹剔透的童话向我袭来。我似乎看见悲愤的吴刚正用斧子一下又一下地砍着不断生长的桂花树；寂寞的嫦娥在华丽的'月宫中羡慕着人间；调皮的月兔不停地在月宫中嬉戏玩耍。这些美丽的童话是每次外婆拉着我的手在月光下散步时讲述的，与童话一同刻在我心中的的还有外婆拉着我时的温暖。
面对明月当然少不了古今文人墨客的千古佳句。豪迈寂寞的李白以“明月几时有，把酒问青天”来宣泄自己的怀才不遇；兴国不得志的王安石在月前吟唱“春风又绿江南岸，明月何时照我还”；思念亲人的杜甫则吟出“露从今夜起，月是故乡明”；远离家乡的张九龄写下“海上升明月，天涯共此时”。月亮俨然成了思乡的代名词。
人们都说，月有阴晴圆缺。即使是细到极致的月牙，也会轮回成圆到极致的满月。犹如人生总会从低潮轮回到高潮，也会从云端跌落到低谷。月亮的坚持或许也是一种胜利。
每年中秋月圆时，沐浴在皎洁的月光中，岂不是审视自己内心的最佳时刻？
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