有一位老师上美术课时，随手画了一个酒瓶，心里没底，就对同学们说：大家看，老师在黑板上画的是什么东西呀?
同学们异口同声地说：手榴弹!
老师一愣，但随即微笑着说：同学们真聪明，今天我们就画手榴弹!
在课改经验交流会上，这位老师就将这件事作为心得体会提了出来，认为教育孩子要因势利导，如果太过于认真刻板，就容易将书教死。
大家都觉得她说得不错，纷纷效仿。
这样一来，教书就教出了许多奇迹。有一个学校上公开课，美术老师在黑板上画了一个水蜜桃，问同学们：大家说一说，老师画的是什么呢?
同学们看了半天，也是异口同声回答：是屁股。
老师先是一愣，而后也微笑着说：同学们说得真好，今天就画屁股。
这时，一位男生突然举手站起来问老师：我们为什么要画屁股呢?
这位老师被问住了，对呀，画什么东西不好，为什么偏偏要画屁股呢?看来今天想歪打正着是不行的了。
好在这位老师临阵不乱，片刻静默之后，她反过来问同学们：大家好好想一想，我们为什么要画屁股呢?课堂的`气氛一下子就活跃起来了。
一个同学说：我知道，因为屁股总是坐在板凳上，它很累。
一个同学说：它很累，可是它却从来都不做声，它是无名英雄。
一个同学说：因为它肉多，我爸爸上街买猪肉，总是先挑猪屁股。
还有一个同学说：肉多嘛，跌在地上不疼。可以保护人!
老师说：你们看，屁股有这么多优点，我们怎么能不好好画它?
这堂课就这样轻轻松松地结束了，结果呢，听课的专家们给这堂课的评价是：教学大胆，手法新颖，很有创意。
最后这位老师得了个教学智慧奖。
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