![(精)《磁铁的两极》评课稿]( "(精)《磁铁的两极》评课稿")
发表于：2023-10-31
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么什么样的评课稿才是好的呢？以下是小编为大家收集...
![(精选)三年级科学《磁铁有磁性》评课稿]( "(精选)三年级科学《磁铁有磁性》评课稿")
发表于：2023-07-17
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到评课稿，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着...
![三年级科学《磁铁有磁性》评课稿(3篇)]( "三年级科学《磁铁有磁性》评课稿(3篇)")
发表于：2023-04-18
三年级科学《磁铁有磁性》评课稿1各位领导、老师好，非常感谢大家给我机会参与评课，对于年轻教师来说真的深感荣幸，如果有哪里不恰当之处，还请各位老师们给予指正。同时也感谢曾老师为我们...
![教科版四年级上册《磁铁的两极》的教学实录]( "教科版四年级上册《磁铁的两极》的教学实录")
发表于：2020-07-24
1、让学生经历假设——验证的探究过程，自行得出磁铁能指南北方向的结论。（1）利用“小鸭找家”游戏营造问题情景，引导学生建立假设。师：（出示小屋）想知道这么漂亮的房子是谁的吗？（出示小鸭）想不到...
![《磁铁的两极》教学实录及评析]( "《磁铁的两极》教学实录及评析")
发表于：2017-08-26
一、教学内容：《磁铁的两极》是教科版小学科学四年级（上册）第四单元中的教学内容。二、教学过程：1、让学生经历假设——验证的探究过程，自行得出磁铁指南北方向的结论。（1）利用“鱼宝宝找妈妈...
![三年级科学《磁铁的两极》的评课稿]( "三年级科学《磁铁的两极》的评课稿")
发表于：2018-04-25
在以往的该课教学中,我们会遇到各种问题:1、两端磁力很强,导致实验花费很多时间,导致课上不完。2、中间三个点磁力太弱,结果都是0个回形针,无法分析。3、两端磁力大,导致中间两个点回...
![五年级科学《电磁铁的磁极》教学设计范文]( "五年级科学《电磁铁的磁极》教学设计范文")
发表于：2019-11-22
【教学目标】科学探究依据实验，对改变电磁铁磁极的因素做出猜想。针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施探究活动。归纳概括出改变电磁铁磁极的原因。情感态度与价值观培养学...
![《磁铁有磁性》评课稿]( "《磁铁有磁性》评课稿")
发表于：2016-08-28
《磁铁有磁性》评课稿1王老师的课，无论是在教学内容上还是在教学方法上的设计都很合理。特别是她作为一名新教师，对于教材的把握、教学时间分配也都十分到位，这体现了她良好的综合素质。...
![六年级科学《电磁铁》评课稿]( "六年级科学《电磁铁》评课稿")
发表于：2022-08-02
一、教学设计的评价教学设计理念依据新一轮基础课程改革《科学课程标准》中：面向全体学生，立足学生发展，突出科学探究等基本理念。改变了学生被动接受的传统的教学模式，“在探究状态下学习...
![《磁铁的两极》评课稿]( "《磁铁的两极》评课稿")
发表于：2018-05-31
《磁铁的两极》评课稿1今天，我聆听了潘xx老师执教的《磁铁的两极》一课，受益匪浅。下面，我就以下几点谈谈我的看法：俗话说：“兴趣是最好老师。”学生如果有了学习的兴趣，就会产生学习的欲望，...
![《磁铁有磁性》评课稿4篇]( "《磁铁有磁性》评课稿4篇")
发表于：2023-04-18
《磁铁有磁性》评课稿1一、创设情境，引出探究对象教学开始，傅老师创设了“表演小魔术”这样一个情境：高大的松树上结满了松果，小松鼠想吃到上面的松果，我们能帮它实现吗？当学生看到老师演示...
![《磁铁有磁性》评课稿【必备】]( "《磁铁有磁性》评课稿【必备】")
发表于：2023-07-16
作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行评课稿编写工作，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师...
![《磁现象》评课稿]( "《磁现象》评课稿")
发表于：2019-01-07
学生在平时生活中接触或观察过磁体，对磁现象并不陌生，但这些东西在学生的头脑中只是有印象，缺乏理论系统地归纳和整理。磁场虽然存在但是看不到，也摸不着。要引导学生展开空间想象就显得很...
![《磁铁有磁性》评课稿(推荐)]( "《磁铁有磁性》评课稿(推荐)")
发表于：2023-11-03
《磁铁有磁性》评课稿1一、创设情境，引出探究对象教学开始，傅老师创设了“表演小魔术”这样一个情境：高大的松树上结满了松果，小松鼠想吃到上面的松果，我们能帮它实现吗？当学生看到老师演示...
![小学科学三年级下册《磁铁有磁性》评课稿]( "小学科学三年级下册《磁铁有磁性》评课稿")
发表于：2018-05-31
本课是义务教育课程标准教科版小学科学3年级下册第4单元第2课。本课有两个活动，第一个活动是引导学生认识磁铁能吸引什么物体。第二个活动是研究磁铁能不能隔着物体吸铁，通过学生自主探...
![磁铁有磁性课堂实录]( "磁铁有磁性课堂实录")
发表于：2018-05-31
学生认识磁铁几乎都是从看到磁铁吸铁现象开始的，特别学生都习惯称磁铁为吸铁石，因此对磁铁能吸铁有着深刻的印象。下面是小编为大家整理的磁铁有磁性课堂实录，欢迎阅读。师：同学们好！今天是...
![《研究磁铁》评课稿]( "《研究磁铁》评课稿")
发表于：2016-08-18
有幸聆听了2节科学优质课，其中一节是《研究磁铁》。现在来说说听此课的感受。一上课，老师先出示用一个实验导入课题，引起学生们兴趣。然后告诉学生，今天我们要学习磁铁。之后老师采用层层...
![关于磁铁的两极教学分析]( "关于磁铁的两极教学分析")
发表于：2019-12-05
教材分析“磁铁的两极”是义务教育小学科学教科版三年级下册“磁铁”单元的第三课。本单元从交流磁铁知识开始，安排了一系列的探究活动，引领学生研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用，使学...
![三年级科学《磁铁有磁性》评课稿3篇]( "三年级科学《磁铁有磁性》评课稿3篇")
发表于：2023-04-18
三年级科学《磁铁有磁性》评课稿1本课是义务教育课程标准教科版小学科学3年级下册第4单元第2课。本课有两个活动，第一个活动是引导学生认识磁铁能吸引什么物体。第二个活动是研究磁铁能...
![《磁铁的两极》教学反思课后感]( "《磁铁的两极》教学反思课后感")
发表于：2019-11-10
《磁铁的两极》教学反思本课的教学中发现了几个问题，觉得有必要将自己的思考记录下来。一、如何引导学生作出“磁力大小不同”的假设。初识教参和参考了一些网上的教案对于这部分的设计...
![三年级科学《磁铁有磁性》评课稿汇编3篇]( "三年级科学《磁铁有磁性》评课稿汇编3篇")
发表于：2023-05-16
作为一名教师，编写评课稿是必不可少的，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重...
![三年级科学《磁铁两极》评课稿]( "三年级科学《磁铁两极》评课稿")
发表于：2022-08-02
今天，我聆听了潘老师执教的《磁铁的两极》一课，受益匪浅。下面，我就以下几点谈谈我的看法：俗话说：“兴趣是最好老师。”学生如果有了学习的兴趣，就会产生学习的欲望，并能积极主动地投入到学习...
![《磁铁有磁性》评课稿(4篇)]( "《磁铁有磁性》评课稿(4篇)")
发表于：2023-07-07
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整...
![三年级科学《磁铁有磁性》评课稿]( "三年级科学《磁铁有磁性》评课稿")
发表于：2018-05-31
各位领导、老师好，非常感谢大家给我机会参与评课，对于年轻教师来说真的深感荣幸，如果有哪里不恰当之处，还请各位老师们给予指正。同时也感谢曾老师为我们带来一节精彩的课。听了这堂课，我感...
![电磁铁的评课稿]( "电磁铁的评课稿")
发表于：2023-11-06
作为一名教职工，往往需要进行评课稿编写工作，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着...
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