师：同学们,在这么大的教室里上过课吗？好,站起来四处看看，熟悉一下环境。同学们看老师和昨天相比有什么变化？
生1：穿的衣服不一样了。
师：看起来怎么样？
生2：看起来很帅。
师：你的意思是我昨天就不帅了，是吗？我明白了，你是想说我看起来比昨天~~~~~~~~
生3：更帅了。
师：你用了一个“更”字，来说明老师比昨天还帅，很好。对了，听于老师说咱们班的同学特别善于积累，他还说尤其善于积累名言，真是这样么？
生：是。
师：好，谁来说几条？你举手最快，你来说。
生1：问号是开启任何一门科学的钥匙。
师：哦，你说了关于科学的名言。请你来。
生2：温故而知新。
师：这是谁的`名言？
生2：孔子。
师：谁还想说？
生3：子曰：“小不忍则乱大谋。”
师：也是——
生3：孔子的名言。
师：好，还有想说的，这样吧，老师来说几条，只说前半句，会的就直接站起来接下半句，咱看谁反应最快，谁的声音最洪亮。好吗？
生：好。
师：千里之行——
生：始于足下。
师：少壮不努力——
生：老大徒伤悲。
师：海阔凭鱼跃——
生：天高任鸟飞。
师：读书破万卷——
生：下笔如有神。
师：真是闻名不如见面。老师这里还有一些名言（出示）自己读一读。
生：自由读。
师：知道这是谁说的话吗？
生：孔子。
师：出自哪里？
生：这些话都出自《论语》。
师：对《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，古人曾说，半部论语治天下，可见它的价值之大。今天咱们要学的就是有关孔子的一篇文章。准备好了吗？上课！
教学过程
师：同学们，今天咱们来学习29课，看老师写课题。大家注意琴上面两上王字第一个王的最后一笔是什么？
生：“提”。
师：对。底下呢？
生：“今”.
师：好，齐读课题。
生：齐读《孔子学琴》。
师：除了知道孔子的名言之外，你还对孔子这个人有哪些了解？
生1：孔子是我国古代的思想家、教育家。
师：你知道他的成就。谁再来？
生2：我还知道孔子曾经教过3000多名学生。其中成就较大的有72人。
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