有关画堂的范本

原文：湔裙独上小渔矶，袜罗微溅春泥。一篙生绿画桥低，昨夜前溪。回首楝花风急，催归暮雨霏霏。扑天香絮拥凄迷，南北东西。赏析：这阕小词，可以说是一幅情景交融的暮春归舟图，只是其中漾着的意绪，却...

引导语：风是一种很神奇的东西，看不见摸不着，但却又能真实的感觉的到，接下来是小编为你带来收集整理的《画风》课堂实录，欢迎阅读！师：在上课之前，请你们听段录音，听完后告诉老师，你们听到的是什么...

在我们生活中，风是每天都能感受到的。下面，小编为大家分享画风的课堂实录，希望对大家有所帮助!师：在上课之前，请你们听段录音，听完后告诉老师，你们听到的是什么声音?(放录音)很多小朋友已经听...

最近看了特级教师支玉恒在广州所讲《画杨桃》的课堂实录。课堂上支老师不但充分展示了他举重若轻、挥洒自如、机智巧妙的教学风格，而且结合教材实际，设计了独树一帜、恰如其分的教学方法...

一、教学目标1、知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。2、学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字“佛”；能正确读写并理解16个新词语。3、能照样子用...

《画风》这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢?下面，小编为大家分享画风课堂实录，希望对大家有所帮助!师：在上课之前，请你们听段...

画杨桃是我们九年义务教育六年制小学教科书里的课文，大家是否有印象的呢，画杨桃的画课堂实录，一起来看看。一、导入师：出示实物杨桃生齐说：杨桃生：像五角星一样的杨桃。生：杨桃从不同角度看样...

导语：关于《流动的画》课堂实录内容，需引导学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!教学目标：１...

在六年级的《画故事》一课教学中，教科书上有一幅名家作品（刘继卣《大闹天宫》）是本课重点赏析的作品，《画故事》教学反思。在第一个班的教学中，我是根据教科书内容组织的教学。其实刘继卣的...

教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。2、能正确书写“艺”、“丝”等字。3、通过学习培养学生的创新意识与合作精神。教学重点：能正确流...

课前游戏互动师：同学们，喜欢做游戏吗？我们一起玩听声音猜动物的游戏好不好？小耳朵，仔细听！播放猫、狗、鸡、马、狼、画眉鸟的叫声。指名猜。师：猫——好可爱的小猫呀！鸡——多响亮的啼鸣声啊！狼...

《画风》是小学的一篇课文，大家知道怎么开展这节课的教学吗？以下是小编精心准备的画风名师课堂实录，大家可以参考以下内容哦！1、师：今天，我们继续学习课文，看看这三个小朋友是怎么把“风”画...

师：小朋友，这节课我们继续学习第14课，课题是——生：画鸡蛋。师：(板书课题)上节课我们读了课文，学了生字，了解了课文内容。谁能告诉老师课文是讲谁画鸡蛋的事?生：达·芬奇。师：把话说完整。生：这...

《画杨桃》是人教版小学三年级下册语文教科书中。下面，小编为大家分享画杨桃的课堂实录，希望对大家有所帮助!一、导入师：出示实物杨桃生齐说：杨桃生：像五角星一样的杨桃。生：杨桃从不同角度...

《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章，选入人教版小学三年级下册语文教科书中。那么在教师需要进行关于画杨桃的教学时，应该如何进行教学呢？下面是小编分享给大家的画杨桃课堂实录，希望对大家有...

风时而轻柔时而狂躁，是看不见摸不着的，如何引导学生画风出来呢？以下是小编为大家整理分享的画风课堂实录，欢迎阅读参考。画风课堂实录师：在上课之前，请你们听段录音，听完后告诉老师，你们听到的...

《徐悲鸿学画》是一篇人物故事。课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国学画时,立志为中国人争气而勤奋刻苦学习,以优异的成绩为国争光的故事。那么，《徐悲鸿学画》的课堂实录应该怎样写？一、...

【本课时教学目标】１、拼音：通过学生自己对本课拼音的拼读，进一步对汉语拼音的巩固。２、识字：通过本堂课的学习，认识１１个生字。３、词：了解远和近、有和无、来和去是意思相反的词。４、句：正确流利地...

师：在上课之前，请你们听段录音，听完后告诉老师，你们听到的是什么声音？（放录音）很多小朋友已经听出来了，一起来说，是——生：风声。师：对！（板书：“风”）风给你留下什么样的印象？生：风很冷。生：风有时候大有...

《苏红的画》是教科版语文二年级下册内容，本文记叙了苏红不小心把要参加比赛的画弄脏了，她在爸爸的帮助下把弄脏的画改画成一张美丽、有情趣的画的事。下面是苏红的画课堂实录的内容，欢迎...

《画杨桃》主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能...

一、导入师：出示实物杨桃生齐说：杨桃生：像五角星一样的杨桃。生：杨桃从不同角度看样子不一样。师：杨桃有时又叫阳桃，洋桃。二、检查预习师：要求学生打开课文，板书课题。师：我们一起来交流一下预...

师：在上课之前，请你们听段录音，听完后告诉老师，你们听到的是什么声音？（放录音）很多小朋友已经听出来了，一起来说，是——生：风声。师：对！（板书：“风”）风给你留下什么样的印象？生：风很冷。生：风有时候大有...

设计理念1、以学生随文识字，教师引导为主要形式，让学生产生识字的兴趣。2、正确流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理...

教材分析《画家和牧童》选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩谦虚接受批评的事。人非圣贤，孰能...