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发表于:2018-02-27
教学目标:1、在阅读中认识12个生字。2、通过自己的观察、理解、感悟,能正确、流利地朗读课文。3、通过个性化学习,让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。教学重点:通过朗读,让学生知道雨水与...
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发表于:2021-11-05
著名特级教师于永正指出:“语文教学就是要以学生诵读原文的练习为主线,就是通过多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。”这句话既体现了阅读教学的一般规律,又可以说是对朗...
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发表于:2019-06-23
学习目标1、认识11个生字,。在识字过程中积累识字方法。2、正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。3、有兴趣地写“方、半、巴”3个生字,进一步写好汉字的基本笔画。4、理解课文...
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发表于:2020-06-14
1.师:过了不久,大地发生了神奇的变化,看,这是一片有花有草的地方,下了一场雨……。(CAI课件演示雨前到雨后的情景)2.师:在没有花没有草的沙漠上,雨点儿从云彩里飘落下来。渐渐的,雨停了……(课件演...
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发表于:2020-07-13
著名特级教师于永正指出:“语文教学就是要以学生诵读原文的练习为主线,就是通过多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。”这句话既体现了阅读教学的一般规律,又可以说是对朗...
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发表于:2023-04-22
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课稿要怎么写呢?以下是小编为大家整理的雨点儿评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需...
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发表于:2019-11-26
本文是由语文教案工作室上传的:《雨点儿》第一课时教学设计2。【教材简析】本文是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第12篇课文,是一篇科学童话,它用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点...
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发表于:2020-02-02
导语:认字和练习朗读是教学的重点,要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。以下小编为大家介绍小学语文雨点儿课件文章,欢迎大家阅读参考!一、教材简析本文是一篇科学童话。课文用拟...
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发表于:2019-08-20
本课是小学语文第一册中的一篇科学童话,课文采用拟人的手法,通过大雨点儿与小雨点儿的对话,告诉学生雨是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。因此,本课的教学是为了让学生...
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发表于:2019-03-03
有一次,学校举行“新课程与新课堂”教学展示活动,我准备了一节语文课──《雨点儿》。为了在课堂上再现小雨过后花红草绿、春满大地的情景,我精心绘制了一副“春雨图”,挂在了黑板的左侧。...
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发表于:2023-10-31
在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长...
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发表于:2019-01-23
一、教材简析本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,才有草长花开的美丽景象。二、教学重点认字和练习...
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发表于:2020-01-27
《雨点儿》第五自然段教学实录与反思1.师:过了不久,大地发生了神奇的变化,看,这是一片有花有草的地方,下了一场雨……。(CAI课件演示雨前到雨后的情景)2.师:在没有花没有草的沙漠上,雨点儿从云彩...
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发表于:2019-09-23
雨点儿反映了一位敬业了一生的老龙套演员坎坷的人生……提醒圈内所有影人们:做人,做事,接地气的活法。为知名编导杜月刚先生的一部佳作。以下是小编整理的关于苏教版雨点课堂实录,欢迎阅读...
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发表于:2017-06-24
师:(播放雨声)请小朋友听听,这是什么声音?生:这是下雨的声音。师:(指大屏幕)请小朋友看看,你看见了什么?生:我看见下雨了。师:噢,下雨了。谁愿意当小小研究员,把你收集到的有关雨的知识,介绍给大家。生...
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发表于:2023-09-10
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?下...
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发表于:2019-11-23
导语:教师们通过把《雨点儿》这篇课文进行教学研究之后,课堂效率会有很大的提升,下面小编为你整理的雨点儿优质课课堂实录,希望对你有所帮助!雨点儿优质课课堂实录:师:(播放雨声)请小朋友听听,这...
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发表于:2020-08-21
1、引入,揭题。师:谈话引入歌曲《小雨沙沙》跟着音乐一起唱。引出课题:雨点儿认读生字:点师:(板:雨点儿)在“雨点”后面加上一个轻声的“儿”读起来多好听呀!指名让学生读题。【运用孩子熟知的...
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发表于:2016-07-23
1.师:过了不久,大地发生了神奇的变化,看,这是一片有花有草的地方,下了一场雨……。(CAI课件演示雨前到雨后的情景)2.师:在没有花没有草的沙漠上,雨点儿从云彩里飘落下来。渐渐的,雨停了……(课件演...
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发表于:2019-04-07
【背景】《雨点儿》是一篇科学童话,它通过大、小雨点的对话,告诉了孩子们植物的生长与雨水的关系。课文生动浅显,语言优美,富有童趣,学生爱读,并且能读懂。在教学时,我根据课文的特点以读为主...
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发表于:2023-06-25
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的雨点儿教...
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发表于:2020-02-10
【背景】《雨点儿》是一篇科学童话,它通过大、小雨点的对话,告诉了孩子们植物的生长与雨水的关系。课文生动浅显,语言优美,富有童趣,学生爱读,并且能读懂。在教学时,我根据课文的特点以读为主...
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发表于:2016-12-24
教材简析本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,才有草长花开的美丽景象。认字和练习朗读是教学的重点...
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发表于:2020-08-03
广州铁道车辆厂子弟学校一年级赏识教育特色班阳光小雪那天的语文课上学了《雨点儿》这篇课文,读起来挺有意思的一篇通话故事,而且很多是对话,孩子们分角色读得很有兴趣。故事中的两个人物...
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发表于:2020-01-31
《雨点儿》教学目标:1、认识12个生字,学写“方、半”两个字;正确流利地朗读课文;2、了解课文内容,初步感知雨水对植物生长的作用教学重点、难点:认字和练习朗读是教学的重点,要通过朗读让学生知...