有关化学教案的范本

【教学目标】1.了解居室装修中常用的几种材料的主要成分及其应用。2.掌握水泥、玻璃、陶瓷的主要化学成分、工业制备及用途。3.学会根据居室不同房间的特点选择适当的装饰材料。4.了解...

学习目标：燃烧热，中和热，能源学习过程1、燃烧热什么是燃烧热？是不是物质燃烧放出的热量就叫燃烧热呢？1）定义：在25℃,101kPa时，1mol物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，叫做该物质的燃...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小学传统文化教案，欢迎阅读...

童年是人生无忧无虑的一个美好阶段，但是目前社会上幼儿教育小学化的情况却愈演愈烈，今天小编要给大家介绍的便是幼儿教育小学化案例，欢迎阅读！幼儿教育小学化案例日前，记者走访了太原市一家...

如果说，“胡同”是一种文化，那么，“语言”更是一种文化了。于是，我想从《胡同文化》的语言入手，让学生感受一下语言所体现的文化气息，进而关心自己身边的语言，在生活实践中积累语言，丰富自己和...

目标要求1.了解化学反应速率的概念。2.了解化学反应速率的定量表示方法。3.掌握化学反应速率的简单计算。4.了解化学反应速率的测定方法。一、化学反应速率的表示方法1.化学反应速率：衡...

1.加聚反应的类型加聚反应是形成高分子化合物的重要类型。参加反应的单体一般都要求有双键。(通常为C==C，有时也可为C==O)。常见加聚反应的类型有：(1)单双键加聚(2)醇羟基和羧基酯化而缩...

导语：每年的阴历初五是端午节，端午节这天家家户户要吃粽子，有的地方还要比赛划龙舟，活动非常精彩。下面小编整理了端午节文化教学方案，欢迎参考借鉴！端午节文化教学方案教学目的：1、知道端午...

学习目标：1．通过调查走访，向身边的人了解身边的传统文化，培养自主、合作的学习能力，感受传统文化，继承传统文化。2．感受活动的过程，初步培养策划、组织、协调和实施的能力；交流活动成果，体验成功...

作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小学传统文化教案，仅供...

如何让学生更好了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德罗常数的涵义呢?以下是本站小编收集的《物质的量教案》，仅供大家阅读参考!物质的量教案一：教学目标知识目标1.使学生了...

唐诗1、南园十三首(第周)授课时间：教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文，‘教案’四年级传统文化备课教案。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知...

优化教学设计方案电教作业（3）优化教学设计方案为深化新课程改革，进一步推进素质教育，贯彻、落实学校“打造高效课堂”工程，提高教学效率，打造教育精品、实现高位运行，矫正高效课堂实施过程中...

教学目标：1.了解化学教学设计的内涵、类型和一般步骤；2.领悟化学教学设计的理念和基本要求；3.知道化学教学设计的层次性；4.掌握化学课时教学设计的环节、步骤及方法；5.初步学会应用化学课时...

教学目标：1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点2、理清诗歌结构，把握诗歌反映的科学知识。3、培养学生热爱科学、热爱文学的思想感情和探索未知世界的兴趣。4...

学习目标①学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。②把自己想说的话写下来，做到语句通顺。③自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。④运用熟字...

初中化学设计教案：《空气的成分》教学目标：知识与技能知识目标：1、掌握空气的成分及体积分数，加深对纯净物和混合物的理解。2、掌握测定空气中氧气含量的实验原理和方法等，学会从混合气体中...

第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化一、教材分析：可采用对比的方法，说明化学方程式与热化学方程式的联系与区别，使学生理解书写热化学方程式时，为什么要注明物质的聚集状态、...

教学目标：1、了解常用化肥（铵盐、磷肥、草木灰）的主要成分、性质、作用及施用时的注意事项，化肥——初中化学第二册教案。2、初步了解微量元素肥料、复合肥料和农家肥料特点。3、选学“一...

小学数学化简比教案已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教案内容，整理好自己的授课思路哦！【教学目标】1）在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2）会运用商不变的性质...

《探究空气中氧气的含量》【案例摘要】实验教学是化学教学的重要组成部分，化学教学离不开实验。课程改进以来，化学实验在化学教学中的地位日益突出，也越来越受到化学教师的重视。“黑板上...

在课堂教学中，教师既是教学过程的设计者，也是教学活动的主导者和参与者。学生既是主体，也是教师传授知识的对象。因此，教师的教学活动应最大限度的调动学生的积极性、主动性、创造性。我曾...

如果说，“胡同”是一种文化，那么，“语言”更是一种文化了。于是，我想从《胡同文化》的语言入手，让学生感受一下语言所体现的文化气息，进而关心自己身边的语言，在生活实践中积累语言，丰富自己和...

一、主题内涵科学探究活动是培养科学观念与能力的最关键的途径，也是培养创新精神与实践能力最有效的手段。对科学探究的具体设计力求突出科学素养，体现学生的主体作用，符合学生的心理特点...

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律。一起来看看关于化学的教学案例，仅供大家参考！谢谢！摘要在化学课堂中更好的处理好“知识点的落实”与“充...