有关辩日的范本

教学目标1.根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。2.初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。3.感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的...

当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的读《两小儿辩日》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。...

【设计理念】在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意...

借语文组活动，我有幸看了一节王老师上的《两小儿辩日》的录像，感触颇深。我想从教学环节的设计和王老师的教态两方面来谈谈自己的一些看法。这节课可谓是设计精巧，丝丝入扣。课堂初始有预...

【教学实录片段】一、导入(黑板出示)知之为知之，不知为不知，是知也。1、师：你能说出这句话的意思吗?(应该做一个诚实的人)2、同学们说得很好，这句话是谁说的?(生：孔子。师：大家都知道孔子是...

认真读完一本名著后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的读《两小儿辩日》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读《...

认真读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的读《两小儿辩日》有感，欢迎大家分享。读《两小儿辩日》有感1今天我们...

当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的读《两小儿辩日》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所...

【教学过程】一、温故知新，解破课题1.齐读课题。2.借已学过的古诗词引出对“日”字的理解。〖教师根据“温故而知新”的古训，引导学生背诵含有“日”字的诗句。〖学生背诵诗词，并简释诗句...

【教学目标】1．学生根据注释，在小组合作中读懂为本。2．正确流利地朗读课文，背诵课文，并复述故事。3．理解课文内容，学习古人认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实...

《两小儿辩日》是人教版第十二册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的...

很高兴能坐在这儿与大家一起交流这次教学实践的一些回顾与反思。我上的是一堂文言文课《两小儿辩日》，课文内容主要是通过两个小孩辩论太阳什么时候离人远，什么时候离人近的问题，从多个角...

下面是聘才小编为您收集整理的两小儿辩日阅读答案，希望对您有所帮助。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近...

当细细品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的读《两小儿辩日》有感，欢迎大家分享。读《两小儿辩日》有...

一、导言：师：同学们，你们知道我国古代著名的教育家有哪些吗？生：师：那么，你对其中的这位孔子有哪些了解呢？生：师：孔子名丘，字仲尼，春秋末期的教育家、思想家、政治家。今山东曲阜人。他学富五车、才...

认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的读《两小儿辩日》有感，欢迎阅读与收藏。读《两小儿辩...

《两小儿辩日》一文教学实录和后记梁增红发表《两小儿辩日》在教材中是属于“诵读欣赏”。所谓“诵读欣赏”，我们的处理往往都是由学生自己诵读。基于初一学生古文功底比较薄弱，而且也没...

当细细品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的读《两小儿辩日》有感通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助...

读完一本书以后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好读后感呢？下面是小编帮大家整理的读《两小儿辩日》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。读《两小...

读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的读《两小儿辩日》有感，希望能够帮助到大家。读《两小儿辩...

当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的读《两小儿辩日》有感，欢迎大家分享。读《两...

【教学实录片段】一、导入(黑板出示)“知之为知之，不知为不知，是知也。”1、师：你能说出这句话的意思吗?(应该做一个诚实的人……)2、同学们说得很好，这句话是谁说的?(生：孔子。师：大家都知...

当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，是时候写一篇读后感好好记录一下了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的读《两小儿辩日》有感，仅供参考，希望能够帮助到...

教学目标：1.组织学生阅读课文，读准、理解课文中的生字、新词;2.结合课文中的书下注释提示合作读文，能掌握课文的大意;3.培养学生质疑问难，探究知识的兴趣，激发学生的创新热情。教学重点：1.组...

两小儿辩日通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。下面，小编为大家分享两小儿辩日的课...