有关课里的范本

【导语】绕口令是中国民间语言游戏，将声母、韵母或声调极易混同的字，组成反复、重叠、绕口、拗口的句子，要求一口气急速念出。下面关于普通话课里的绕口令，希望可以帮到您!【篇一】普通话...

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写评课稿，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。我们该怎么去写评课稿呢？下面是小编为大家整理的雾在哪里评课稿...

《在家里》这一课是人教版一年级第一个识字单元中的第三课内容。本课由一幅图、一组词语和一段文字组成，其中图片里物品的名称就是学生需要认识的那组词语，而图片中所体现的情节则是后面...

作为一名数学教师，时常会碰到这样的尴尬：有部分学生在努力学习数学的同时，逐渐地厌烦、冷漠数学，而且随着数学知识的丰厚，厌倦的程度也在加剧；还有部分学生在离开学校若干年后，你问他哪些数学...

最近，一直忙于优质课评比，而姗姗来迟。此时，有着和胡老师一样的心境，上一节课真难。上一节课，首先最重要的是对教材的理解和学生学情的分析，确定教学目标，进行课时的安排。胡老师针对一年级学...

本课要求学生认识十四个生字，识字量太大，因此在教学中将生字分散在两节课进行，把短文中的六个生字放到第二课时里去学习，这样做到分解难点，突出重点。《在家里》这节课的一开始，教师就以一个...

甲：各位领导、老师，大家好，很高兴今天在这里与大家进行学习和交流。刚才聆听了桑老师执教的一节一年级的《品德与生活》课,现在我们还久久沉浸在这节课带给我们的明朗与欢快当中。整节课，...

作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编收集整理的《表里的生物》说课稿，欢迎大家分享。一、说教材...

我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不...

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行评课稿编写工作，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？下面是小编整理的雾在哪里...

说起课堂，让人想起朗朗的读书声、礼貌的话语、洁净黑板和整齐的桌椅。但在我的心中，乡下的农田也是我人生的另一个课堂，农田里插秧苗、播春种的爷爷奶奶是我人生最初的老师。春天来临了，我...

作为一名人民教师，常常要写一份优秀的评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。怎样写评课稿才更能起到其作用...

听了郭老师的模拟课《雾在哪里》后，被她那精美的设计、壮丽的美景震惊了，于是我的心也痒痒的，顿时也想和我们的孩子们上一节课，于是，说干就干，我也开始在模仿的基础上并构思《雾在哪里》，孩子...

设计思路识字能力是学习能力的基础。由于识字本身比较枯燥，学生们在识字时常会产生消极、被动的情绪，导致识字效率低下。因此，本次课题将运用多种识字方法来营造一个识字教学的良好氛围，调...

识字写字是阅读和写作的基础，也是一、二年级的教学重点。识字教学不仅要教会学生识字，还要教给学生独立识字的能力。让学生具有主动识字的愿望，并掌握独立识字的方法是低年级识字教学的重...

课堂里的笑声作文（一）一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原...

在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的课堂里的...

所有的文字都来自生活，并且回归到生活，那么我们的教学呢？他自然不能违背规律性的法则。在这一课的教学中，无非拥有了这样两三个优点，就有了收获了很多精彩。一、创生活情境，激学习兴趣。所有...

力的现象是学生生活中司空见惯的，但力是无形的，根据力作用在物体上的效果来感受力又是学生所陌生的。因此本课的设计力求在学生对日常生活中力的经验与体验的基础上，通过一系列具有引导性...

作为一名教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的音乐课《在暑假里》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望...

今天上午听了李老师执教的《哈里啰》，本节课的教学重点之一是让学生用轻松愉快的歌声演唱歌曲《哈里啰》，所以，在安排教学过程时主要以音乐审美为核心，使学生在欢快、愉悦的音乐氛围中进行...

师：刚才，小朋友们预习了课文，又认识了13个生字新朋友，还把他们送回到课文中去再读再认。下面请小朋友们再听朗读录音。（放录音）生：（急切地）错了，错了！题目是《棉鞋里的阳光》，不是《棉被里的阳光》...

听了傅老师的音乐课，给我最大的感触是：整节课符合音乐学科特点，并能联系学生实际，既面向全体学生，注重个性，又关注学生的情感、能力、知识技能掌握情况和教学过程与方法的整合。具体评价如下...

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。那要怎么写好评课稿呢？下面是小编帮大家整理的雾在哪里评课...

其实在我们的生活中还有许多地方都用到了力，通过生动的教学，来让学生们知道力在我们生活中的用处。下面是小编为大家整理的力在哪里课堂实录，希望能够帮助到你们。一、导入：师：很高兴今天能...