有关除法的范本

笔算除法课堂实录

发表于：2019-12-31

通过笔算除法的教学，使学生感受除法在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。以下是为大家整理的笔算除法课堂实录，希望对你们有所帮助！笔算除法课堂实录教学目标：1、让学生经历一位数除...
有余数除法教学随笔

发表于：2019-11-15

引导语：数学一直是一门很多学子都掌握得不算特别好的学科，那么开展完有关有余数除法的课程之后，相关的教学随笔要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！有余数除法教学随笔...
同底数幂的除法数学课后反思

发表于：2020-05-01

同底数幂的除法的主要内容是根据除法是乘法的逆运算，是在学习了同乘方、积的乘方的基础上进行的，为后续的整式除法的学习打下基础，并且同底数幂的除法在今后的物理、化学、生物学课中常得...
《森林里的故事--除法的初步认识》的教学反思

发表于：2020-02-08

二年级数学第五单元《森林里的故事》的内容，它是除法学习的起始部分，是以分东西作为感性支柱的。所以本堂课的特点之一就是充分让学生动手分东西，体会什么是平均分，感受分东西带来的快乐。...
数学小数乘法和除法教学素材

发表于：2019-07-02

在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用。数学网为大家准备了16年小学五年级数学小数乘法和除法知识点希望能对大家有所帮助。讲解16年小学五年级数学小数乘法和除法知识...
四年级数学《口算除法》评课稿通用3篇

发表于：2023-04-14

四年级数学《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课，收获很多。1、本节课是口算教学课，从教师教学的角度来看，教师充分的挖掘教材，注重知识间的联系，落实学生的素质培养、注重学生的能力，面向...
整理与复习年月日及除法教学案例

发表于：2018-01-29

教学内容：整理与复习（二）年月日及除法教学目标：1、整理六七单元的学习内容及学习方法。并对自己的学习进行全面、合理的评价。2、巩固除数是一位数除法的计算方法，能正确、熟练的'计算，能解...
《分数除法一》教学设计

发表于：2023-06-25

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《分数除法一》教...
小学数学《分数与除法》优秀教学设计最新

发表于：2024-01-01

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收...
分数与除法课堂实录

发表于：2018-07-21

分数与除法这一课使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示，下面是小编为大家收集整理的分数与除法课堂实录，欢迎阅读。师：你知道画面上的人是谁吗？一起说！生：（齐）屈原！师：对，他就是我国伟大爱...
人教版三年级下册《笔算除法》课后教学反思

发表于：2018-02-15

计算能力培养是小学阶段重要内容。三年级下册“除数是一位数的笔算除法”虽然学生有计算基础，但是随着数位增多，有的孩子把握不好，为了突破教学难点。我采用采用了让学生自己编除法算式、...
关于小数除法的说课稿设计

发表于：2018-03-25

一、教材分析一个数除以小数重点是：除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时小数点的移位法则。其关键是根据“除数、被除数同时扩大相同的倍数，商不变”的性质，把除数是小数的除法转化...
关于除法应用题的整理教学实录

发表于：2017-09-30

师：我们巳经学过乘法和除法，现在复习，请同学们看卡片回答。[出示卡片]生：5乘以9等于45，表示9个5的和是45。生：36除以4等于9，表示把36平均分成4份，每份是9，还表示36里面有9个4。师：很好！我们学过了...
听《小数除法》有感

发表于：2018-02-18

今天有幸聆听了吴正宪老师执教的《小数除法》，在听课前我设想了很多种方案，吴老师怎样把这节计算课上出彩？情景教学？自主探讨？合作学习？要想把计算课上得不平凡还真难，算理要说明白，竖式格式要...
《分数与除法》评课稿

发表于：2016-07-02

《分数与除法》评课稿1本节课通过自主合作探究等学习方式理解分数与除法的关系，运用此关系探索假分数与带分数的互化方法，理解假分数与带分数的互化算理，培养学生观察、比较、推理、归纳...
有理数的除法教学案例

发表于：2018-09-11

教学目标：1、使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。2、让学生理解有理数倒数的意义，了解有理数除法也可分为商的符号确定和绝对值运算两部分组成。3、...
四年级数学《除数是两位数除法》评课稿

发表于：2022-09-08

四年级数学《除数是两位数除法》评课稿1(一)创造故事情境,引入新课武老师在这节课一开始就创设了一个大情景：去育才小学参加了运动会的感受。1、墙面干净。引入环保小组的复习及今天的...
《除数是两位数的除法》教学设计

发表于：2023-04-01

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理...
人教版三年级下册笔算除法课堂实录

发表于：2017-01-25

教学内容：教科书第1921页内容笔算除法教学目标：1、让学生经历一位数除两位数的笔算过程，掌握笔算方法。2、使学生感受除法在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。3、经历与他人交流算...
除数是小数的除法评课稿

发表于：2021-11-05

案例：1、探索计算7.98÷4.2的思路。谈话：那我们遇到的新问题，能不能把它转化成我们以前学过的知识来解决呢？我们一起小组讨论一下，先来看要求（出示要求：一、请同学们想一想你准备怎样计算除数...
《表内除法---整理和复习》课后反思

发表于：2020-07-09

讲了这么多年课，好象把复习课作为公开课来讲是第一次，复习课应怎么上呢?在新课程中,复习课还是对旧知识整理,使之更加逻辑和系统,仅仅是同学对一局部知识理解的深化和升华吗?突然间，好象...
笔算除法教学设计

发表于：2023-06-25

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才...
笔算除法教学设计范文（精选3篇）

发表于：2016-11-18

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大...
《口算除法》评课稿

发表于：2016-08-27

《口算除法》评课稿1今天上午第二节课，是陈玉老师指教的《口算除法》一课，听完课后反思总结，感想颇多。这节课让我看到陈老师这半年的努力与进步，能够在设计课堂教学中体现出创新意识，在教...
《口算除法》人教实验教材三年级下册教案

发表于：2019-04-12

教学目标1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．2．培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．教学重点理解算理的基础上掌握口...