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发表于:2019-08-26
一、教学目标:1、读懂例文《洗碗》,了解小作者是怎样根据画面内容写出洗碗的整个过程。苏教版小学语文三年级上册习作1教案设计2、通过讨论,进一步明确看单幅图作文的要领:除了善于观察,还...
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发表于:2016-10-27
陈你是一个思维活跃的小男孩,你爱表现自己,课外知识丰富,学习上后半学期经过你自己的努力,进步很大。如果你能正视自己的不足,虚心向老师请教,想必会更有收获。叶老师曾经对你说过,只要你用心...
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发表于:2018-01-02
小学六年级上册语文习作五作文有哪些呢?下面整理了一些小学六年级上册语文习作五作文,欢迎阅览!小学六年级上册语文习作五作文一:成长的烦恼“我是女生,漂亮的女生;我是女生,爱哭的女生…...
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发表于:2018-07-28
习作是小学阶段非常重要的语文教学内容,也是衡量学生语文素养的重要指标。小学语文新课程标准要求:五年级学生能写记实作文和想象作文,要做到:内容具体,感情真实。在日常的教学实践中,我们发...
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发表于:2018-01-04
教学要求⒈认真阅读古诗句,能了解其出处、作者、意思等。⒉会用研究报告的形式写出来,语言要清晰,表达要准确。教学重点、难点:重点:学会写关于古诗句的研究报告。难点:用查阅资料的方法,研究...
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发表于:2019-09-23
作为一名教职工,时常需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的习作教学设计,欢迎阅读,希望...
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发表于:2019-09-23
《我敬佩的一个人》是人教版小学语文第八册语文园地七的习作,是在三年级对写人的习作基础上的又一次习作实践.《语文课程标准》中指出:“在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评...
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发表于:2017-01-21
轻松导航:诗词是中国文化的精髓,请你读读下面的诗句:但愿人长久,千里共婵娟。不识庐山真面目,只缘身在此山中。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。居高声自远,非...
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发表于:2019-09-27
一、教材分析:启事,是一种应用文,是语文教学的一个新知识点,(习作训练)《写启事》。启事是常用应用文,人们的生活、工作都离不开它,所以,教学写启事是一项重要的任务。教材开头的一段话是写什么...
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发表于:2020-05-08
《语文课程标准》明确指出:“口语交际是听与说双方的互动过程。”“应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐进行人际交流的素养。”可以说,双向互动性是口语交际教学的一个...
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发表于:2024-03-07
作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的习作《“漫画”老师》教...
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发表于:2023-03-27
在经济飞速发展的今天,报告的用途越来越大,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。你所见过的报告是什么样的呢?下面是小编为大家整理的学生习作调查报告,仅供参考,大家一起来看看吧。学生...
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发表于:2018-07-21
一、谈话导入,观赏漫画师:你们喜欢漫画吗?生:喜欢。师:为什么喜欢?生:好玩生:有趣生:能给我们带来快乐生:幽默生:……师:是啊,漫画很幽默、风趣,能给我们带来快乐。今天老师也带来了一组漫画,一起来欣...
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发表于:2019-06-05
设计理念消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心;激发习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。设计特色自主写作,抒写童真,表达童趣,放...
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发表于:2017-01-06
教学目标:1.激发学生热爱大自然的情感,乐于表达,融情于景。2.初步学习写景文章的基本方法,能抓住景物的主要特点,做到内容具体,并有一定顺序。A案(两课时):一、课前准备:1.组织一次秋游活动。在活动...
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发表于:2019-10-05
教学构想⒈标题是文章的眼睛,是文章的“构件”必不可少之一“件”,所谓“题好文一半”是很有道理的。⒉应该认识到,标题训练不仅是标题的问题,亦是审题训练,思维的训练——一些标题本身就是...
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发表于:2023-04-28
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么问题来了,教学设计应该怎么...
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发表于:2017-08-04
习作教学是小学语文教学的重要组成部分,同时也是学生最苦恼的事,他们觉得无内容可写。造成这一切的主要原因是小学生观察能力较差,还不善于通过观察获取和积累习作材料。新大纲指出:“指导...
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发表于:2020-01-04
[教学要求]1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构2、能借助习作要点提示,通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的要求。3、能把握作业要求,写出一篇符合要求的日记...
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发表于:2023-07-01
作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢...
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发表于:2018-06-25
一、创设情境,谈话导入师:同学们,你们刚刚学了八组。这组元中既有伯牙绝琴的千古佳话,又有《月光曲》的美好传说,既有《蒙娜丽莎》的永恒微笑,又有艺人学艺的酸甜苦辣……这些既让我们感受到...
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发表于:2020-10-31
一、当前小学语文习作及语文习作教学的分析1.当前小学语文习作的现状(一)习作课兴趣不足在当前许多小学中,为了尽早培养小学生的作文水平以及文学素质,学校为他们都开了习作课。在习作课上...
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发表于:2019-04-28
今天上午观摩了王**老师一节精彩的习作指导课,给人耳目一新的感觉。以下几个环节给我留下深刻印象。例文呈现,主要给学生呈现关于细节描写的相关知识;感悟赏析,主要让学生通过欣赏一些精彩...
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发表于:2016-09-09
现代科学技术日新月异的发展,使人类社会进入了信息时代,多媒体技术的应用,是教育现代化的一个重要标志。信息技术的应用为作文教学开辟了新的领域,为改善作文教学提供了物质条件。运用多媒...
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发表于:2018-08-12
以下是由本站小编为大家搜集提供出来的有关六年级上册第一单元习作相关范文内容,欢迎大家阅读参考学习哦,希望对大家有所帮助哈。六年级上册第一单元习作:我是大自然中的一员自然界中,雨是...