有关三首的范本

教材依据《古诗词三首》是义务教育标准实验教科书语文四年级下册第六组的课文，它是根据本单元“走进田园，热爱乡村”这一专题编排的。设计思想《渔歌子》一词描写的是江南水乡春汛时期捕...

学习目标1.有感情地背诵课文，默写《牧童》，能用自身的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生...

《古诗词三首》教学建议1.“词”这种体裁在教材第1课已经出现，教师应事先了解一下学生在课外阅读中是否会背诵一些词，对“词”有哪些了解。对于古诗，学生通过几年的学习，已经掌握了一定的...

学习目标1．认识本课四个生字并正确书写、运用。2．体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。3．感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。课前准备1．了解王安石的生平。2．了解唐朝诗人张籍、清朝纳兰性...

【学习目标】1、认识本课四个生字并正确书写、运用。2、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。3、感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。【课前准备】1、了解王安石的生平。2、了解唐朝诗...

【教学目标】1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在口...

第一课时一、导入新课，激发兴趣同学们，童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，你们正经历着人生的美好季节，一切都是新鲜的，一切都是美好的。童年的你们，正赶上了科技飞速发展的时代，生活是丰富多彩...

第一课时（《牧童》）教学目标1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学难点理解诗句的意思，体会...

《菩提幽魂》插曲一难相随心在人海中漂浮，情在凄风中托付，一夜东风吹散愁多少？悲欢岁月人憔悴，恨寄托沉浮人世，仇写在无垠天空，共图永远人间有多少？狂歌痛饮一场醉。孤烟徘徊，此情何归？相聚无缘...

师：古诗词是我们中华传统文化的精髓所在，丁老师特别喜欢。上课之前，我们先来轻松一下。生：欣赏不同风格古诗词诵读视频，感受古诗词表演的乐趣，受到用不同方式演绎诗词诵读的熏陶。师：谁来说说...

从独特的视角看世界，是我们时刻需要保持的一份敏感。下面，让我们看看这位诗人的国庆见闻是怎么样的：◎捡垃圾的大妈作者紫婷子就么一瞥眼前这位捡垃圾的大妈我差点误认她是我妈身形发式都...

第一篇：《古诗词三首》教学设计第一课时（《牧童》）教学目标1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来...

学习目标：识记本课四个生字并正确书写、运用。体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。课前准备：了解王安石的生平。了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德。教...

《忆江南三首》是唐代诗人白居易的组词作品。这三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美、风物美以及女性之美，艺术概括力强，意境奇妙。小编今天推荐给大家的是忆江南词三首，仅供...

学习目标：1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解这三首诗描绘的情景。2、通过比较阅读，结合个人理解，谈对三首诗的认识和评价。3、学写《中秋咏月诗》，举办“咏月”专题手抄报。教学...

教学目标１、读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。２、能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。３、会认读本课中螺谙等生字，会写亭庭潭螺谙５个生字，理解闲厌和谙等词在诗句...

[教学简案]教学目标：1．会写洛、榆、畔、帐4个生字，能正确读写洛阳、榆关、那畔、千帐等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在口语和书...

一、案例背景本课是义务教育课程标准实验教科书第八册２３课的第一课时。教学时，主要是引导学生借助注释、插图，自主学习，正确理解诗意，在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体验繁忙紧张...

[教学简案]教学目标：1．会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在...

中秋节古诗词一月好共传唯此夜，境闲皆道是东都。嵩山表里千重雪，洛水高低两颗珠。清景难逢宜爱惜，白头相劝强欢娱。诚知亦有来年会，保得晴明强健无。中秋节古诗词二好事近·中秋不见月，重阳...

【句段集锦】1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。(1)湖光秋月两相和湖光：________________________秋月：________________________诗句的意思是：___________________________________...

一、拼一拼，写一写。zuìmùtónɡjīlónɡhuánɡhūn沉（）（）（）（）mèiliánpenɡyúchuánwdǎo明（）（）（）（）二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。1．草铺（pūpù）横野六七里。2．收篙停棹（diàozhà...

教材依据《古诗词三首》是义务教育标准实验教科书语文四年级下册第六组的课文，它是根据本单元“走进田园，热爱乡村”这一专题编排的。设计思想《渔歌子》一词描写的是江南水乡春汛时期捕...

【设计理念】本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。【教学目标】１、会认螺、谙等...

【设计理念】本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。【教学目标】⒈会认“螺、谙...