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2013教师个人简历范文

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  教师个人简介范文1

2013教师个人简历范文

  基本信息

姓  名:*******

性  别:女

出生日期:1986.12.01

民  族:汉族

身 份 证:320981****

身  高:156cm

户口所在:江苏南京

目前所在:江苏南京

毕业院校:南京大学金陵学院

政治面貌:共青团员

最高学历:本科

所修专业:电子信息科学与技术

人才类型:普通求职

毕业日期:2009.06.30

  求职意向

求职类型:全职

应聘职位:电子信息相关职位

希望地点:南京、上海、苏州、无锡

希望工资:面议

  自我评价

我为人朴实稳重,乐观向上,遇事果断,做事认真仔细,有较强的适应能力,学习能力 ;勤奋好学,脚踏实地,进取心强;能吃苦,有责任心。

我相信,您的信任与我的实力将会为我们带来共同的成功!

  教育背景

2005年9月-2009年6月 南京大学金陵学院 电子信息科学与技术 本科

  实践经历

2006.7.1-2007.7.15 在南京大学校实验室学习,主要学习设计电路的思想与步骤,学习在EWB上设计与调试电路,在Protell99上设计制作PCB板,学习焊接与验测技能。学习中成功做成了数字万用表、充电器、抢答器、收音机、高频小信号放大器。

2008.7.1-2008.7.15在南京大学校实验室学习,并成功完成了1bit极性重合相关器(主要实现在噪声背景下检测微弱信号)的设计,焊接与验测,。

2007.10.1-2007.10.5 在南京五星电器大卖场从事促销工作,主要负责发单,站台为客户介绍产品等工作。

2009.5-2009.6 南京伊点网网络科技有限公司,实习客户服务。

  所获奖励

2009年 获南京大学金陵学院“优秀毕业生”称号;

2005-2008年 分别获南京大学金陵学院人民奖学金三等奖、二等奖、二等奖;

2006-2008年 分别获2006-2007年度、2007-2008年度“优秀团员”称号;

2006年 与小组成员参加全国大学生数学建模竞赛,获江苏赛区成功参赛奖。

  语言能力

英语 精通 国家大学英语四级

  计算机能力

获江苏省计算机二级(C语言)合格证书、江苏省计算机三级(偏硬)合格证书;

掌握C/C++语言、Java语言、SQL语言;

熟练使用office办公软件;

掌握Protell99软件的使用;

了解Linux嵌入式系统。

  联系方式

联系电话:13800138000

联系地址:hr33中心大厦F-410室

电子信箱:

个人网站:

  教师个人简介范文2

我系xx县人,于年月出生于。由于从小受到父母的教诲,在心里就有对教育职业的默然和追求,于年由师专政史系毕业。在教学中深感自我知识的结构差异性,又在大学学习,于年毕业于贵师大思想政治与经济学院。

年至今的教学中,曾任中学语文、政治、历史和书法教学,担任班主任,组织本班日常工作。在教学中我始终坚持党的教育方针,遵守国家的法律法规,积极完成上级安排的各项任务,配合学校做好各种日常工作。教学中,认真备课,组织教学,根据学生的综合情况实施教学,做到因材施教,采用启发式教学,培育学生的创新思维,组织学生深入实践中,提升学生对知识的应用性,加强学生的实践操作能力。在教学课程中逐步渗透德育教育和人文教育等,培养学生正确的人生价值观理念和社会价值观等,让学生为社会主义现代化建设的复合型人才。

在担任班主任工作中,我深感班主任是学校、学生之间的传带。认真配合学校做好各项工作,带领学生做好班级文化、创办校园文化,为该班该校增辉,认真做清家访工作,,了解学生在家的各种情况,让学生在课余自行组织一些小调查;观看先进人物、伟人和先进事迹的报告,让学校教育与社会教育和家庭教育形成一个统一的有机整体。在家访中,我了解到小寨村陈兴梅同学在家的各种信息,由于该生家庭贫困,学习刻苦,成绩较好,但有时在生活中会出现学习中的经济断线,于是我向该生伸出援助之手,虽是甚微,但却给予该生极大的安慰;有时该生在学习中会出现缺乏自信的状况,造成学习上的怠慢,我认真做清该生的思想工作,推选她作为班长,在我耐心的指导和带领下,她成为优秀团干部和优秀班干部。我让学生在黑板的最左侧写上名言,并保留二天,让学生对照名言的含义与自己的言行进行对比,并及时改正其错误和不足的地方。在这一教育方式引导下,该班于中考中取得了优良成绩,陈兴梅同学以超过安顺一、二中的录取分数线就读于关岭一中,其余的同学多数升入高一级的学校。

教学中,我没有高深的知识传授给学生,而是教会他们学习的方法,教会他们做人的道理。

在年担任班主任工作中,曾辅导该班同学在校运动会篮球赛和体操比赛中荣获团体桂冠。辅导曾朦同学在作文比赛中获二等奖。此外,我还认真做清学困生转化工作。学困生是部分教育工作者不愿看到又不愿听到的词语,但又不能回避的问题。

在教学工作中,积极参加学校组织教研活动,在教研中吸收各位老师之长,以补己短,在教研会上认真准备,积极发言,将自己的教学实践经验与各位老师共享,指导同专业的青年教师教学。