在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的有趣的实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
科学课上，我和我的同学王圆圆做了一个很有趣的实验――“火山”爆发。
我们的桌上摆满了实验需要的材料：火山模具、小苏打水、柠檬酸和针管。
我费了九牛二虎之力把火山模具打开了。王圆圆撕开了小苏打水和柠檬酸的'袋子，小心翼翼的把它们倒进“火山”中，她生怕溅出一点水来。
“接下来，就是把针管注满水。这么小菜一碟的事就交给我吧！而惹火山生气这么可怕的事就交给我的同学王圆圆，呵呵！”我暗自窃喜。
当我说出我的想法后，我看了看我的同学，只见她的脸上挂着笑容，很爽快地说：“好呀！”她边说边接过我手中已经注满水的针管。“哎！我是不是有点太自私了？可现在后悔也来不及了。”我内疚地想着。
激动人心的时候到了，“火山”马上就要爆发了！只见针管中的水慢慢地流进了“火山”中。
“咦？火山怎么还没有爆炸？”于是，我凑近看了看。“嘭”的一声，“火山”爆发了！我吓得心脏都快蹦出来了！
实验结束了，我和我的同学相互噗嗤一笑！
暑假期间，我到兰州去玩。
一下火车，妈妈带我去吃了兰州特色小吃牛肉面，真是香。妈妈说要带我参观兰州大学的生物实验室，我期待很久了。吃完饭我就着急让妈妈带我去实验室参观。
实验室在兰州大学的一座高楼上，那里面有许多实验室。妈妈带我参观的是生物实验室。在里面工作的研究人员都穿着医生一样的白大褂。实验室里面摆满了各种容器和仪器，有摇床，高速离心机，电子天平，超低温冷冻箱等等，我以前都没有见过。摇床上摆着各种瓶子，里面有液体，不停的.摇摆。离心机一分钟能转几十万次，真是神奇。
实验室的叔叔在一个圆形的盒子里用营养液培育植物，他们告诉我需要提取这些植物的单细胞基因，可以发现很多生物生长变化的奥秘。有一个实验室里全部装满灯，像白天一样，这是给植物进行光合作用。
实验室的叔叔给我讲了很多知识，我还不能都听懂。我要好好学习，长大了也当科学家，探索自然的奥秘。
今天下午我们兴高采烈地来到教室，把老师神秘兮兮的说：“今天我要和大家一起做实验！”同学们都很好奇。
就在大家七嘴八舌，议论纷纷的时候，上课铃响了。白老师像变魔术一样，从手里拿出两个气球。白老师先让田晨阳和丁予博去吹气球。别看她他们两个头虽小，力气却大。几下就把气球吹好了，接着白老师又把气球拽在了一起。白老师让田晨阳和张露丹上讲台站着。用气球在他们衣服上蹭呀蹭。又把两个气球放在一起，可他们却像一对不认识的陌生人各自走各自的弹开了，白老师又让我和高雅上去，用气球在我们的头发上蹭呀蹭。然后又把它们放在一起互相弹开了，最后白老师把两个气球又一次放在了一起，用一张白纸分隔开，气球门就吸在一起不动了。白老师告诉我们，两个有电的物品放在一起会弹开。而没有电的`物品和有电的物品放在一起，就会被吸在一起。
这真是一节有趣的实验课。我不仅亲手做了实验，而且还知道了一个科学知识。
今天下午我去上英语辅导班，我们正要上课，老师说：“今天我们不学英语，我们来做实验。”我们全班，很开心，就像才出锅的爆米花，炸开了锅。
老师说：“现在不要太开心，老师还不知道可不可以成功呢？”我们班的同学说：“一定可以成功，像我们这样聪明的老师一定会成功！”
我们的老师开心极了，我看样子是害羞了，我们班的同学说：“老师，我们赶紧开始吧！”
老师又说：“好，你们把小眼睛闭上，老师给你们变一个魔术。”老师从厨房拿出了一个大碗、打火机、一张本子上的纸和一个杯子里面装上了一杯满满的水。
老师把纸轻轻放上了杯子的上面，然后1、2、3把杯子旋转过来，开口朝下。
老师心想我要小心翼翼的，不然就丢脸，然后老师又小心翼翼的把手放了上去，不到3秒水就流了下来。
老师说：“虽然第一次没有成功，但我们还有第二次的机会。”
我们老师又把第一次的.过程做了一下，老师准备又把手小心翼翼的放下，也是还不到5秒时，那位同学怕不成功，就用手轻轻地扶了一下，结果水又流了下来。虽然第一次的实验没有成功，但今天下午我也很开心。
这次我做了一个有趣的实验。我首先把一个杯子装满水，拿出一个勺子，上面放着一根针，小心地把针放入水中，针竟然浮了起来，不是应该沉下去的吗？我用手点了一下水面，针没有沉下去，又点了一下水面，它还好好地在水面浮着，我顿时有些措手不及，大脑一片混乱，不知该如何失好。我想了想，把杯子拿起来晃了一晃，然后又晃了一晃，那根针好像在嘲笑我，我气急败坏，”把清洁剂滴一下“身后传来爸爸的声音。我半信半疑把妈妈平时洗盘子的清洁剂拿来，滴了一滴，突然的.一下，那根针迅速的沉入水底，再也神气不起来了。
这是怎么回事呢？原来是水的张力在起作用，他可以托住原本应该沉下的物体，但是清洁剂可以把水的张力降低，张力的力量不够托住针了，所以针就自然的沉下去啦！
这次的实验真有趣，让我知道了很多知识，而且又从中得到了快乐。
星期四，语文张老师和科学姚老师一起给我们上课。这课怎么上呢？我们非常期待！
张老师让我从信封中拿出了一块皮毛、一根塑料棒和一张红纸片。正当我们满脑子问号时，张老师说：“这节课，我们要做实验，实验的名字叫做《纸舞飞扬》。”这时轮到姚老师出场了，实验开始了。姚老师先把红纸片撕碎，放在投影仪上。接着把塑料棒快速并使劲反复摩擦皮毛。然后把塑料棒慢慢地渐渐地靠近被撕碎的小纸片。最后那些小纸片有些想看到了妈妈的孩子们，扑向塑料棒。
塑料棒摩擦皮毛后，真的能吸引小纸片？我跃跃欲试，于是我拿出了张老师发给我们的'信封，但是里面装的确实一根塑料棒和一张餐巾纸。正在我惊讶时，姚老师说：“皮毛是动物身上扒下来的，我们应该保护动物！大家可以想想是不是还能有其他方法来摩擦出静电呢？”我先把餐巾纸撕碎，再把塑料棒反复在自己的头发上摩擦，接着把塑料棒慢慢靠近碎餐巾纸，那些小纸片果真被吸引上来了。我成功啦！
这就是有趣的“纸舞飞扬”实验！
我们大家都喜欢做科学实验，但是今天的实验最有趣，最好玩。
一上课，老师说：“今天我们做实验。实验的名字是隔空取物。”听了老师的话，我很好奇，老师是不是在吹牛呢？
隔空取物实验的材料很简单，只需要普通的纸和一支钢笔或一把尺子就可以了。
开始做准备了，老师让我们把纸撕得粉碎，我用了九牛二虎之力撕纸，再看看别的同学，撕得都很用心，像一个个小科学家一样，纸片在我们的'手中撕得各种各样，老师看见我们撕得很碎，满意地笑了。
实验开始了，我立刻拿着笔放在纸屑上，可纸屑纹丝不动，再看看别的同学，也都纹丝不动。我们疑惑不解地看着老师，老师说：“在头上摩擦一下，才能摩擦生电。”我们听了恍然大悟，我们立刻在头上摩擦。过了一会儿，我把笔放在纸屑上，纸屑立刻粘在笔上面，好像在跳芭蕾舞一样。我开心极了，我再看看别的同学，有的紧紧的贴在上面，好像不想下来，有的一上一下的，好像在蹦极一样。
这一次的实验真好玩儿，回家我还要再做一次。
今天，老师带来一个实验，当小苏打遇上白醋会发生什么事情？爆炸？老师今天就揭晓迷底吧！
首先，请上今天的嘉宾：像面粉的小苏打，气味刺鼻的白醋，拉着提琴的杯子。这两种物质加起来，会有什么变化呢？
充满激情的实验开始了，我在杯子里加入了似白开水的白醋，在把这小苏打也进到水晶殿堂款款飘入谷底。神奇的事情发生了，只见本来平静地白醋与小苏打碰头后，一个个大小不一地汽泡一下子冒了出来，从杯底蜂拥而上，想到外面的世界去看看。又似过山车，直冲云霄。同学惊叹不已，瞪大了眼睛，生怕眨眼那刻，奇妙的事却不见了。
渐渐地，渐渐地，火山不再爆发，美丽的喷泉不再出现在教室里，如退潮一般，不再蜂拥而上，慢慢地平静下来，又如睡莲一般开始睡觉，静静地在杯上等待下次展现自己地风采。
我看着这杯子，心里鼓起勇气，问起了老师：“老师，这是什么原理？”老师温柔地说：“小苏打是一种化学名叫碳酸氢钠地碱性物质，而白醋的.主要成分是醋酸的酸性物质，二者相遇，就会有“喷泉表演”。
原来科学如同空气一样，时时在身边，只要我们去探索，去发现奥妙。
今天，第二节课的语文课，是写有趣的实验这篇作文。邓老师拿来两杯水和一个鸡蛋，邓老师说：“都是白开水，它们有什么特别之处。”邓老师问道，同学们都说没有特别之处，然后，邓老师说：“一个鸡蛋放进水里，会不会沉下去？”有一位同学说：“会。”另一位同学又说：“鸡蛋尖的那里放下去，就不会沉，圆的放下去就会。”这为同学说完，邓老师就先把鸡蛋尖的`那里先放在水里。
结果，还是沉了下去，然后，邓老师就把鸡蛋圆的那里放在另一杯水里，没想到，居然浮了起来，我们都很惊讶，然后，邓老师吧尖的圆的都放在另一杯水里，都沉了起来，有一些同学说：“鸡蛋肯定是有问题，我们都没检查过。”然后关睿同学忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她说：“咸的。“这是唐家伟同学说的，邓老师说：“知道为什么鸡蛋会浮起来吗？因为半杯盐的重量比一杯水重，所以，放在盐水里的东西就浮起来。”
我们终于知道为什么鸡蛋放在水里会浮起来了，所以，我们要好好学习，发现更多的知识，为祖国献出贡献。
春天是养蚕的高峰期。我们班也掀起了一场“养蚕大潮”。很多同学带着自己心爱的蚕宝宝来到学校。老师今天说要拿蚕来做实验，教室里像炸开了锅似的。
实验目的是验证蚕是否有视力和嗅觉。老师宣布实验开始，我们心中的'石头才“咚”地落了地。
老师先向同学们要了五只蚕和几片桑叶。接着老师拿出一个盒子，把五只蚕一起放在盒子的角落，看蚕会不会去找桑叶吃。可是，蚕让我们大为失望！他们缠在一起噼噼啪啪地打起来了，我真想变成一只蚕，然后跑进去劝架，再推他们一把让他们尽快吃到桑叶。大约20分钟后，蚕还在原地团团转，老师把他们分散后，没想到又聚到了一起。老师只有把桑叶拿近了一些，一只蚕看见了，大吃特吃起来！接着，我们又用放大镜观察发现，蚕的头部果然长了一对黑黑的小眼睛，这就说明蚕是有视觉的。
老师又把旧桑叶和新桑叶放在不同的地方，好多蚕豆不约而同聚到了新叶子那边，这也证明了蚕是能嗅到美味的。
没想到蚕有眼睛，还能闻出味道，这次实验让我们发现了许多有趣的事。
今天，老师笑容满面地走进教室，老师拿出一个袋子。里面装着报纸、剪刀和一支塑料笔，笑呵呵地说：“今天，我要做个实验。”
实验开始了，老师用剪刀把报纸剪成小纸屑。用塑料笔在头发上摩擦，摩擦到有热量，接着把塑料笔轻轻靠近纸屑。果然，发生了奇迹了，纸屑被塑料笔吸起来了。大家很好奇，就问：“这是怎么吸起来的呢？”老师说：“这就是摩擦起电的原理。”大家都活跃起来了，老师说：“要摩擦才会有热量，热量就能把小的.东西吸起来。”大家争先恐后地跑上面去试，有的吸起来了，有的没有吸起来。我失败了好几次，到最后还是没成功，哎，真遗憾！
虽然实验没操作成功，但我也学到了实验的原理——不仅是木能产生电，还有塑料摩擦也是能产生电的。这个实验真有趣，原来知识就在我们身边。
铜丝怎么样就会发热呢？想知道就跟我去我的学校这实验室看一个究竟吧！
实验前，老师拿出了五根二十公分的铜丝，并让我们摸了一摸。过了一会，老师说：“铜丝热不热。”同学们说：“不热，很凉。”然后，老师把同学分成五个小组，也选出五个小组长；跟着又把五根铜丝交给五个组长，由他们分给每个同学。之后，老师说：“同学们，你们知道我为什么要把铜丝给你们吗？”同学们说：“不知道。”老师说：“我是想让你们做个实验。”
第一个实验开始了，老师说：“用手握紧铜丝，迅速地来回弯折多次。”我照老师说的去做，我弯折五次，我发现铜丝中间出现了一条细细的.裂缝；我再弯折一次铜丝，铜丝就断了。我高兴地对老师说：“铜丝断了。”
第二个实验开始了，老师说：“左手握紧铜丝，右手捏着铜丝来回扯动多次。”我又照老师的来做，过了一会，我感到铜丝很烫，铜丝发热了。
实验后老师讲解说：“磨擦产生了机械能，机械能转换为热能，所以铜丝就会发热。”
实验后我想：科学真有趣，我长大也要当科学家。我要研究能源的奥秘，找到一种没污染的能源，让汽车跑起来没有黑烟，让地球越来越清洁，人类生活在美好了环境中。
寒假里，我做了一个非常有趣的实验，名字叫颜色的秘密。颜色也有秘密？我感到特别奇怪。做完之后，我才知道其中的奥秘。
我准备了需要的东西：两件同种材料的`衣服，一件白的、一件黑的，还有一盆水。开始实验了，我把两件衣服同时浸在水里，再把它们从水里捞出来，然后将两件湿衣服晾在太阳下。黑衣服的周围马上冒出了水汽，直往上升，不一会儿，白衣服周围也产生了少量的水汽。到了下午，我发现黑衣服先干了。我想不明白其中的原因，就跑去问爸爸，爸爸也说不出理由。于是，我又跑去问妈妈，妈妈说：“我也不知道，那我们问电脑吧！”于是，我俩认真地查资料，原来是不同颜色的物体对热的吸收能力是不同的，白色的衣服吸热慢，黑色的衣服吸热快。所以黑色的衣服就先干了。
这个实验使我懂得了有关颜色的知识，而且也感受到了做实验的乐趣。
小朋友们，你们知道什么时候要点蜡烛吗？比如说给祖先扫墓、放孔明灯、停电的时候……蜡烛通常是会被我们吹灭的，但你们见过“吹不灭的`蜡烛”吗？接下来我要做个小实验，证明世界上有吹不灭的蜡烛。
做“吹不灭的蜡烛”的实验材料有蜡烛、胶带、大白纸和火柴。好了，我都准备齐了，下面就开始进行实验吧！
首先我拿出一张大白纸，卷成冰淇淋蛋筒形，用胶带固定起来，一头小，一头大，小头可以放进去一只小拇指，大头可以放进一个大拳头。
我拿出一根火柴，把这根火柴擦亮，点燃蜡烛。接着，我深吸一口气，屏住气，用最大的力气从小口里吹了出去，蜡烛没有灭。我又轻轻小吸了一口气，屏住气，用最大的力气从大口吹出去，蜡烛“嗖”地一下灭了。
这下我明白了世界上真的有“吹不灭的蜡烛”！生活中我们要主动探索，发现奥秘，每一个秘密都在等着我们去发现！
今天，郑老师给我们做了一次别开生面的实验。
清脆的上课音乐铃声响起，郑老师满面笑容地走进教室。只见老师手上端着一个盘子和一杯水，右手还捏着一根玻璃棒。我们都非常奇怪，语文老师拿这些科学用具干什么呢？突然有同学问：“要做实验吗？”老师说：“对。”老师又从讲桌抽屉里拿出一枚小巧玲珑的鸡蛋说：“你们猜，我把这枚鸡蛋放进这杯水里，会浮上来，还是会沉下去？”大家异口同声地说：“会浮上来。”只有两位同学说会沉下去。“做个实验不就知道了吗？”老师说。然后老师把这枚鸡蛋小心翼翼地放进装着水的杯里。这时，鸡蛋渐渐地沉了下去。大家垂头垂头丧气，答对的那两个同学得意地朝着大家挤眉弄眼。老师说：“我要让它浮起来。”我很好奇，眼睛盯着鸡蛋。老师往水杯里加了一些盐，可鸡蛋象条懒虫一样，一动不动。老师急了，刚脆把剩下的盐都倒了进去，并用玻璃棒慢慢搅动。真神奇，鸡蛋好象一条小鱼缓缓地浮了上来。大家不约而同地呼唤起来：“鸡蛋浮起来了！”
通过老师给我们做的这个有趣的.实验，我明白了水里加盐溶化后浮力会更大。也懂得了死海不死的道理。
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