在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的我爱我师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生光。我们在爱的呵护下成长着，身边有许多人用爱滋润着我们。而老师那份无私的爱又有谁能够体会到呢？
还记得三年级的时候，一天下午放学时，突然下起了倾盆大雨。一走出教室，一群家长涌上前来，顿时，宽阔的走廊被挤了个水泄不通。虽然好不容易从拥挤的人群中挤了出来，但我仍是满脸的忧愁——父母都去外地了，该怎么回家啊？而我同时也抱着一丝希望——如果遇见同道而行的同学，可以一同回家。很快，仅有的一丝希望破灭了——人都快走光了。雨越下越大，仿佛成心与我作对，丝毫没有停歇过。正当我有冒雨回家的念头时，突然，一只大手轻轻地拍在了我的肩头上。我转身一看，一张和蔼可亲的'脸正朝我笑——她是我的语文老师徐老师。只见徐老师撑着一把伞，站在台阶上，温柔地对我说：“我送你回家吧！”我进入到了徐老师的伞中，心里早已感动了：徐老师竟然工作到这么晚才回家。慢慢的，我惊奇地发现：自己身上丝毫没有被雨水侵犯的痕迹，再看看徐老师满身的雨水，而伞几乎覆盖了我一个人。我有意往伞外边走，可徐老师把手搭在我的肩上，把我往她身边拉拢了？回到家后，我连忙跑进屋拿出一条手帕。只见徐老师远去的背影在雨中渐渐消失得无影无踪，我愣住了，心里有一种从未有过的感动。顿时，泪水像断了线的珠子从眼角扑簌簌地流下来。第二天，徐老师没有来上课？
徐老师那份无私的爱，不正像那把替我挡住风雨的大伞吗？
其实，老师的爱无处不在——一声声责骂、一次次批评，这之中蕴藏的爱难道还不够明显吗？
老师人人尊敬，而我对老师早已超出了尊敬乃融化化为爱戴。老师，他们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；他们是园丁，不辞辛苦日夜照顾着我们；他们是人类灵魂的工程师！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”更有落红不是无情物，化作春泥更护花之品质！老师，人说您在培育着祖国栋梁，不如说您是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的'脊梁！
五年级了，我们换了新老师，老师还特地建了QQ群方便大家交流，老师时刻关注着我们，他一丝不苟，虽然很忙但坚持把课上完。老师会把我们在学校的情况转告给家长，鼓励我们举手发言，别做个懦夫在角落里像个木头看其他人受表扬！老师，也许你感到了疲惫但这是你的天职；老师，你也许还在思考着怎样把这堂课讲好让，我们能听得投入，讲得更透彻
我记得有这样一句话：一个人在社会这架大算盘上，受命运的摆弄，但在自身这架小算盘上他却是一只拨算盘的手。我想，他说的就是老师吧！
国际教师节，也许他是你们最重要的节日。老师，我怎样报答你？优异的成绩，精美的贺卡还是快乐健康的我们？也许，你都想要，你不愿看着我们一个个一边咳嗽着一边写着作业；你想看到我们这学期成绩来看看我们这学期学到了什么，收获了什么知识，还有那个地方需要加强。
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷茫，富于了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆！
园丁，崇高的称号！祝您桃李满天下，春晖遍四方！
从小学到初中，老师的爱一直围绕着我们，正是因为有了老师的爱，才让我们能更加快乐的成长，慢慢走向成熟，老师教会了我们做事，学会做人。
小时候，我曾经让老师操碎了心，因为当时我比较淘气，所以老师也拿我没有办法，直到上了小学，我的玩心才渐渐收了一点，记得上二年级时，我不知道吃了什么东西，肚子很不舒服，老师看见了，又问寒又问暖，还给我从药店买了药，吃药后，才渐渐好起来。
事后，我很感谢老师，一直很想找个机会好好谢谢她，但是一直没有找到合适的机会，老师对我说只要我能考一个好成绩，就是对他最好的报答，我便努力的学习，终于在年终考试时，取得了一个较好的成绩，直到现在，虽然已经上了初中了，但是我却仍然很怀念这位老师。
老师，我要说，您就是栋梁。只是您，支撑起我们这一代人的脊梁，您像一支蜡烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神，可以用量的字表达，就是——燃烧，不停的燃烧。
您的讲课，是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的世界…
你给了我们一把生活的`尺子，让我们自己天天去衡量，您给了我们一面模范行为的帽子，让我们处处有学习的榜样…
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，您的爱，比父爱更严峻，闭幕爱更细腻，你有爱更纯洁，您的爱，天下最伟大，最无私，最神圣。
她，长着一头乌黑的头发，扎着一条马尾辫；额头被窗帘似的刘海遮住了，好像很害羞似的；额头下是两道又黑又浓的眉毛；眉毛下是两颗像黑葡萄一样的眼睛，水汪汪的，眨起眼来可好看了！她，就是我们的.班主任。
我最喜欢班主任笑的样子了，她笑起来可好看了！眼睛“弯下了腰”，小酒窝也出现了，嘴角也往上扬了扬。这就是她笑的样子。
记得有一次，我走在放学回家的路上，前方出现了一辆白色的摩托车，车上坐着一位穿着朴素的女士，带着口罩和头盔。仔细一看，原来是我最喜欢的班主任！该怎么和她打招呼呢？是敬礼还是……只见车已经开到我前方一米左右，我只好手忙脚乱地抽出一只手，左右摇晃，嘴里发出“嗨”的声音。老师点了点头，她对我笑了！你可能会问我，老师带着口罩，怎么看到她对你笑呢？
因为班主任笑的时候，不仅有小酒窝，她的眼睛还会弯。所以我知道，她一定是笑了。
下课时，我总能在教室里看到老师的身影。她坐在一张椅子上，优雅地翘起腿，卷起袖子，握着笔在批改作业，她手中的笔在本子上挥舞着。当她看到一些同学写的字很漂亮的时候，她会露出欣慰的笑容，小酒窝又挂在了脸上。当她改到写字马虎的同学的作业时，小酒窝又消失了，眉毛也皱了起来，她把那作业本的主人叫到身旁，拍着那位同学的肩膀，语重心长地说：“从字就可以看出一个人的品质……”
那位同学听了老师的教诲，惭愧地点了点头。老师拍了拍他的肩膀，说：“知错能改，为时不晚呀！”说完，老师的小酒窝又出现了。
我们爱您，最和蔼可亲的爱笑的班主任！
山，犹如圣哲，沉稳敦厚；水，犹如豆蔻女子，灵动聪慧。而老师就犹如那山，造就了如水般的我们。
老师，如果我是一条鱼，您便是那广阔的海洋；如果我是一棵树，您便是那美丽的阳光；如果我是一只鸟，您便是那茂密的森林。您不是一个称职的魔术师，因为精彩的表演之后，您会讲清事物的真谛。但您是一个合格的教师，各种反映您都能轻松阐述其原因。
你是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实。岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
几个年轮，数不清对您的`怨。怨您太操劳，一头黑发何处找？怨您月月太煎熬，那么多作业要一夜改好？怨您日日太单调，难道总是跟一个个蛮小子打交道？
我是碳，您是高温的条件。在您的作用下，我必有成为金钢石的那一天！您是酸，我是醇，通过酯化，师生情谊更加牢固。虽然我们像出巢的雄鹰将翱翔苍穹，但我们对您的感激和思念会到永远。
我不是您最得意的学生，您却是我最崇拜的老师，这辈子最幸福的事就是做您的学生。我本想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我本想捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；我原想拾取一枚红叶，您却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，您却给了我银色的世界。在您的帮助下，我想我会成功的！
她有着一双炯炯有神的大眼睛，上课时，那眼睛好像会说话，有的同学开小差，那双眼睛就会瞬间看到那个开小差的同学，好像在说：“上课别开小差，要专心听讲！”她还有一张巧嘴，普通话标准流利，讲起故事来娓娓动听。她的头发发白，但每天都梳妆得很精神来为我们上课。她的衣着朴素大方、为人热情。她就是我的班主任李云英老师。
李老师和千万个老师一样平凡，但在我看来，李老师却是不平凡的。
李老师非常理解我们。我还记得六年级的时候，我去补习英语。一天晚上，我补习得太晚，而我的作业却还剩一篇读书笔记，我实在太困了，本想早上早点起来做，而早上又起来晚了。没办法，我只能回学校补。我本以为我作业没完成，老师会不由分说地罚我，没想到我说给老师听后，老师非常地理解我，不但没有批评我，而且还原谅了我，并且叫我下次别这样。那次，我非常感激老师对我的宽容。
我清楚地记得在三年级的时候，有一个同学发烧了，并且还呕吐了，有同学跑去告诉班主任，有的同学就在哪里安慰他。老师到教室。二话没说，立刻用自己的`单车载他去看医生，而且老师自己付钱给医生，从老师知道同学生病时，可以看出老师很紧张。由此看出老师对我们无穷的爱。
老师这几年来对我们的爱，我是永远也不会忘记的。
落叶在空中盘旋，用轻盈的舞姿演绎着那一场场震撼的舞蹈;那是落叶对大地母亲感恩的情愫。白云在蓝天中缠绵，勾勒着那一抹或浓或淡的彩妆，那是白云对哺育它的天空的呼唤。一日为师终身为父，是学生对教导他的老师的感恩。
当星星疲倦已然下班的时候，他们仍在坚持，坚持和我们一起奋斗。忘不了的是他们在晚三时候进到班级，给我们耐心辅导;留在心底的，是老师与我们谈心的身影。当太阳还未睡醒的时候，老师早已起床，骑着自行车在凛冽的寒风中，在朦胧的'雾气中，朝着学校的方向前行。清晨，寒风刺骨，风夹杂着鹅毛大雪挥洒在地上，地上不知何时已结起了冰，我们早上起床，穿上衣服向操场走去，却发现老师早已站在那里。在风雪中，他是我们坚实的守护，他对路过的学生轻声说：“小心点，路滑’’。仅仅一句话就让我们感受到家的温暖。
感冒来袭，我们不怕，因为我们以爱相抗。浓浓的醋香弥漫在教室的每一个角落，这醋香是老师对我们浓浓的关切之情;梨香阵阵，这是老师为我们熬好的冰糖雪梨;考试在即，我们无所畏惧，因为老师与我们奋战每一秒，桌上的棒棒糖是对我们的鼓励，那一张张写满鼓励的小纸条是师生的信使与桥梁，让我们心相连，共奋进。
9月10日，我们一起度过，那首《你是我的眼》饱含了我们的感激真情。1月1日，我们一起度过，红色的心形气球，甜蜜的黄澄澄的小金桔，大大的花朵蛋糕，那是我们最美的回忆。
感恩老师，给我飞翔的翅膀，感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我指明人生的方向，感恩老师，给我放眼世界的慧眼。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢有你，花开花落，我永远爱你。
老师，多么亲切的呼唤啊！在每个孩子的心中，老师都是无比崇高伟大的形象，都是最美丽的人。老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的`宝库，老师像辛勤的园丁，浇灌着我们这些稚嫩的花朵。老师像一个箭头，指引我们走向正确的到路。我爱我师，他们在我的心中占有极大的地位
我的班主任姓胡，一头乌黑的长发，那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。虽不十分讲究穿着，给人的感觉却是一丝不苟，有时温柔，有时严厉。不管我们做错了什么，胡老师总是和蔼的和我们说教，让我们及时改正。
我清晰的记得，去年夏天发生的一件事，让我感动不已。学校放学了，可是，下起了大雨，开始还是骄阳如火，眼间就下起了倾盆大雨，同学们的家长都来了，我的爸妈今天都要加班，没时间来接我，我只有冒雨回家了。凉飕飕的风，吹在我的脸上，雨点打在我的身上，冷极了，我冒着雨，往家跑，突然，一个熟悉的声音叫住了我，“等等，王子懿。”我猛一回头，是胡老师。胡老师把伞打在我的头顶上，为我遮雨，然后对我说“我和你同入。”我对胡老师说：“不对呀，胡老师，你家的方向和我家完全相反啊！”“我去亲戚家。”我和胡老师并肩而行，一路上，我们有说有笑，就像一对好朋友。我也忘记了寒冷，心中涌起一股暖流。到家了，我和胡老师告别，我无意间，看见，胡老师向向反的方向走去……
岁月吹过她的额头，秋雨滴在她的身上，她却毫不在意——她的心里装着学生！她就是我们的吴老师。
吴老师，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，镜片后炯炯有神的大眼睛清澈明亮，像天上的星星，闪耀着智慧的光芒，鸭梨型的蛋蛋儿上嵌着一对小酒嘴窝儿，一张樱桃小嘴，一排洁白而整齐的牙齿，微笑起来格外亲切甜美！吴老师从不化妆，但她给我们展现的是自然美。
吴老师讲课，宛如百灵鸟唱歌般娓娓动听，生动而又幽默的语言令我们心驰神往。在课堂上，吴老师从不停下讲课批评学生，如果有人说话或开小差，吴老师一个眼神递过去，走神儿的同学便心领神会，心悦诚服地全神贯注于听讲。这就是吴老师的魅力。
吴老师又像我们的`妈妈，如果我们遇到了困难，吴老师就会鼓励我们，如果我们遇到了不顺心的事，吴老师就会成为我们的知心朋友，陪我们聊天，帮我们排忧。记得有一年，同桌把我气得哇哇大哭，正准备向吴老师告他一状。谁知吴老师已经听到同学的报告来到教室，让同桌给我道歉，并对我说：“这些鸡毛蒜皮的小事以后想起来是很好的回忆哦。”说罢，给了我一个甜甜的微笑。这时候的吴老师确实很美，很美。那一对小酒窝也露了出来。
如果说恩师如山，我却要说恩师如海，因为对吴老师的恩情说也说不完。
有人说，老师是辛勤的园丁，为祖国培育我们这新一代花朵；老师是雨露，滋润着我们干涸的心灵；老师是心灵的工程师，对我们的心灵进行完美的改造．要我说老师是智慧的结晶，将他的知识传授给我们。
老师是辛勤的园丁，为祖国培育着新一代的花朵，在花朵中有好与坏的.分别，但他这个辛勤的园丁都以同样的态度来培育花朵，无论春夏秋冬，尽他一切的努力来培育花朵．随着时间的变化，新一代的花朵已经长大了，有些辛勤的园丁该去修剪花朵，将那些已经濒临坏死花朵锄去，防止和新花争夺养分．但是还有一些园丁却是硬要将那些濒临坏死的花朵强行扶起，让它们再次盏放重生的光彩，为祖国增光添彩。
老师是雨露，滋润着我们干涸的心灵，将一块干涸的心灵已经快面临荒废，她这片及时的雨露将我们干涸的心灵再次唤起，让心灵的萌芽再次生长。
老师是灵魂的工程师，对我们的灵魂进行完美的改造，面对大脑中十分杂乱的思维，这位灵魂的工程师将会对这写杂乱的思维进行分类，分类之后再进行搭配，再搭配中让我们的思维命令我们该怎么去做一些事情或者是什么事情是对什么是错，诸如此类。让我门的大脑更加灵活。
老师是智慧的结晶，将他的智慧，慢慢灌输给我们，让我们一步一步走向成材，让我们一步一步走向智慧。
我爱我的老师，爱他的智慧，爱他的多才多艺。
这学期，我们那美丽的、大方的陪伴了我们三年的丁老师“狠心”抛下我们而去，而迎接我们的是刚教完毕业班数学的年轻小伙子——庄老师。
从一年级开始，我们班就有一种“恶习”——抄作业，三五成群地抄作业，对的一起对，错的一起错，为此老师大伤脑筋。一天，庄老师捧着一堆作业来到班级，他满脸笑容地对大家说：“你们见过超人吗？”“见过——”我们全班齐声回答。“那超人厉害吗？”“厉害——”同学们七嘴八舌地讲了许多有关超人的故事。庄老师又说：“你们知道吗？‘超人’已经来到我们班了。”全班惊呼。“可是，此‘超人’非彼超人也。我所说的‘抄人’是抄作业的人。”全班同学先是一愣，然后开始议论纷纷。“够了！”庄老师大吼一声，他绷紧了脸，把我们都吓了一跳。“这些“抄人”太没有水平了，有的把第一题抄成第二题；有的抄错题目；有的连名字都抄下来。如果再让我发现我们班有‘抄人’我就让他们穿上超人的衣服。超人是什么样子的你们自己心里有数，也就是把三角裤穿在外面。”话一说完，全班同学哄堂大笑，而班上那几个“抄人”更是羞得无地自容。
从此，我们班的.“抄风”大有改观。庄老师在课堂上会给我们讲一些小笑话，惹得全班同学哈哈大笑。在轻松愉快的气氛中让去我们学会知识。我喜欢庄老师，爱他的幽默风趣，爱他的讲课生动，我愿意当他的学生。
老师像星星般点亮我们的天空，陪伴我们成长，在我的天空中高烨老师就是那颗最亮的星星。她对语文的热爱深深地感染了我并激发了埋藏在我心里很久的学习语文的兴趣。我们总是在不知不觉中学会了新的知识。
她用声情并茂的讲解规范了我的语文学习，使我受益匪浅，令我念念不忘。记得她教我们的作文模式是：第一段三行，第二段八行，第三段十六行，第四段八行，第五段三行。格式清楚了，思路就理清了，写起文章来就更得心应手了。写作文轻松了，语文成绩也就提高了，我的名次也由原来的四十几名一跃而升为二十几名，这样的老师我能不爱她吗？
记得一次语文课上我们班的两名同学不远千里互传字条，被高老师的火眼金睛发现并将其截获。我想高老师一定很生气，后果很严重。班里的空气仿佛凝固了，我们在等待一场即将爆发的大战。老师背着的手拿着粉笔，另一只手拿着字条不紧不慢的走到他的.身边问：“字条是从哪里来的。”语气像泉水般自然。我的同学假装若无其事且嗓音异常洪亮地说：“字条不是我的，是别人让我传的。”且目视天花板，头抬得高高的，脖子挺得长长的。高老师直视着他，慢慢地吐出一句成语“欲盖弥彰”并转身用那刚才还背着的手将这句成语写在了黑板上，全班顿时哄堂大笑。在欢声笑语中我们又学会了一个成语，她的仁慈和宽厚我能不爱吗？
我在初中幸运地遇到了高老师，她对语文的热爱像一盏明灯为我照亮并指引我前行的道路。她的幽默成了我津津乐道的话题，认识我的人没有未听到过高老师的，我会用一生去记住她。
“老师老师，你像我兄长，老师啊老师，像老朋友一样……”每当听唱起这首歌，一幅幅画面浮现在眼前，让我不禁想起曾经教过我的李老师。
一至三年级，我们班的`团体活动一直都没拿过第一名，直到李老师来了我们班才打破了这一魔咒。那年学校举办红五月，我们班同学都渴望得第一，李老师就夜以继日地给我们找朗诵稿，最后我们选了《中华少年》这首诗。
在排练的过程中，李老师不仅要辅导我们，还要安排同学负责跳舞、主持等工作，非常辛苦。每次李老师总是一句句地给我们诵读，生怕我们读错了，而且老师要求每个人都过关，所以就天天让我们去给她诵读，读错了，老师还一直在帮助我们纠正，我们都知道，李老师那几天因为每天都用嗓子大声喊，现在嗓子都哑了，还在督促我们练习。她为了谁这样拼命付出呢？为了我们呀！
最后那一天，我们每一个人都全力以赴，从上台到下台，我们都全神贯注，不敢有一丝懈怠，因为我们记住了李老师说的“既然努力了就必须要成功！”比赛时李老师还对着我们微笑，关切的眼神一直停留在我们身上。终于我们班获得了第一名，全班同学都感动得热泪盈眶。感谢李老师，是她让我们品尝到了第一名的滋味，让我们知道自己也可以成功！
都说老师是捧着一颗心来，不带半根草去。李老师为我们付出了那么多，却只告诉我们，好好学习就是对她最好的回报。一眨眼已到六年级，李老师不带我们了，但我们仍会继续努力，在新老师的带领下走完小学最后一段时光，不让带过我们的所有老师们失望。
又是一年教师节，在这里我祝愿所有老师节日快乐，祝老师们身体健康，工作顺利，桃李满天下！
你知道吗？在我的小学童年里，一直离不开一个人，她为我的童年带来了欢乐，带来了幸福。她就是我低年级的班主任——关老师。这么多年了，时间始终冲洗不了我和她之间的回忆，这是属于我们的美丽纪念。在我的脑海里一直深藏着这位老人家疲劳的身影还有她那慈祥的.笑容。每一次见到关老师我都会有一种亲切感，和她相处的日子里更是有一种说不出的幸福。也不知道为什么，我和关老师特有师生缘。她也特别特疼我，同学们可羡慕了。记得那时候我特别任性，所以学习总是不上心，老师每天放学都会不惜疲惫为我补课，我的每一点进步都浸着老师的汗水。课堂上，她是一位好老师，课余时，她是我们的知心好友。关老师是一位五十多岁的老人家，由此可知，她的力量是多么微薄，身子是多么的弱不禁风，可她并没有放弃自己的职业，而是靠着最后一丝力量，完成着最后一份职责！
教师这份职业，就是如此艰辛而伟大，用自己艰辛奋斗来的一生，无私地把知识传授给自己的学生，把他们培育成祖国的有用之才。我们的老师，是我们的骄傲，天下人的教室，就是天下人的骄傲！
在一个美丽的黄昏，我终于压抑不住对母校的思念，带着一路上的回忆来到了母校，来到了我的家。踏进校园，一副似曾相识的画面映入眼帘，铃声响了，一大群活泼可爱的小毛孩涌了出来，在门口等候已久的家长也随着跑了过去迎接自己的孩子。那一张张可爱的笑脸，一个个热情的拥抱，都使我深受感触。我坐在树荫底下，回忆着这里的一切，我们一起演绎的故事……
老师对我们的爱，不像父爱那般粗犷，也不像母爱那柔情似水，老师对我们的爱，更像是细腻的。
在校期间，我们所表现的`一切，都逃不过老师的那“火眼金睛”，例如：有时我们不开心，老师就会敏感地发觉，便会叫那位同学出去，老师会和他谈心，如果那位同学遇到了什么难事，老师会替他想办法，如果这位同学和好朋友闹别扭了，那么，老师会开导他，鼓励他去和好朋友和好，每次老师帮助我们解决了问题，我们都会特别的感谢她，所以，我们和他的关系胜过其他老师。
老师对我们及其负责，对我们特别关心，一看到我们有什们生病的状况，便会贴心地问：你去医务室了吗？开药了吗？要记得多喝点水……这一切的关心便会使生病的同学的心里感到一阵温暖，不会再感到身体上的难受。
一次，我在夜里突然发烧，生活老师得知消息后，急忙给班主任打电话，那时正是午夜十二点，班主任急急忙忙地跑到宿舍去照顾我，班主任先带我去了医务室，开了药后，老师就一直在宿舍陪着我，一直一口一口地为我喝水，喝药，直到我的体温降降下去，已经是凌晨四点了，老师竟然还在陪着我，我的心里感动极了，我对老师说：“王老师，您回去休息吧，我一个人可以的。”老师点了点头，走了，走时还不忘把被子给我往上提了提，让我多喝点水。我望着老师那离去的背影，我悄然流下了一行泪……
老师，您犹如我们生活中的一颗璀璨的明星，照耀着我们前进，鼓舞我们向前冲刺，鼓励我们做好每一件事。老师，您对我们的爱，对我们无微不至的关心，我们终生难忘，谢谢您，老师！
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