【实用】五年级作文汇总7篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的五年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级作文 篇1

我爱红彤彤的太阳、爱弯弯的月亮，还爱一闪一闪的小星星。但我最爱的还是那一尘不染的白云。

白云是那样的纯洁，再配上那蔚蓝的天空，一幅美丽的'图画展现在我眼前。

天空中的白云变化极多。一会儿，天空中出现了两头小猪在那儿坐着，过了两三秒钟，两头小猪变大了，站了起来，向前缓慢的走着，走着走着，一头小猪的耳朵没了，一头小猪的尾巴没了，看得人正在寻找它们的耳朵和尾巴呢！那两头小猪变模糊了。

忽然又来了一条小狗，那条小狗十份温顺，后面跟着它的主人，像是要带着小狗去公园，小狗好像知道路似的，在前面活蹦乱跳的跑着。跑着跑着小狗不见了，主人也不见了……

咦！怎么天空变黑了呀？哦！对了！那是雾，我对妈妈说：“一会儿肯定要下雨。”

过了一会儿，天空中打了几下雷，便下起了大雨，我和妈妈没带雨伞，所以只好在牛肉面馆旁边避雨。才过了十几分钟雨就停了。

我和妈妈走在回家的路上，忽然，看见地上的水里有颜色，我抬头往天上一看，哇！是彩虹，彩虹好美哦！红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，一二三四五六七，一个颜色都没少。

第二天，第三天都是阴天，第四天却是一个阳光明媚的大晴天。你别说，还真应上了那句老话：“久晴大雾必阴，旧雨大雾必晴”。

五年级作文 篇2

我和老师之间有着深深的感情，我觉得我爱老师像清浅的小河，而老师爱我却像深深的海洋。因为她常常把对我的浓浓爱意深深地埋在心底。

在五岁时，我上了光明幼儿园，在那里我见到了我的幼儿园老师王老师。她经常在远远的地方望着我，我看见她，就像看见自己的妈妈一样满心喜悦。我会投进她的怀抱，她会拉着我的小手一起看这看那。我在她的亲切关怀下快乐成长。

记得有一次，我得了重感冒，不停地咳嗽，而且还带有血丝。我的妈妈担心我得了传染病，怕传染给其它小朋友，就让我停课在家休养，我急得哭着喊着要去幼儿园，要去和我要好的五老师玩。可是妈妈根本不听，坚持让我在家，我气得总是哭。可有一天，王老师在下班的时候来到我家，给我买了好多好吃的，还跟我玩游戏，乐得我总拉着她的衣角不让她走，她告诉我，只要我好好表现，她会经常来看我的，并安慰我会很快好起来的。

真如王老师预想的那样，很快就又上学了，又能见到我想念的'王老师。当我有苦恼时，我会向她诉说。我高兴时，会同她一起分享。她就像我的一把大扇子，帮我扇来快乐，扇走苦恼。七周岁时，我该上小学一年级了，我恋恋不舍地离开了我的王老师。在王老师向我挥手再见时，我早已经是满眼满脸的泪水。

现在我已经是小学五年级的大学生了，学习和生活中每每遇到挫折和胜利，我都会想起我的王老师。在此祝福我的王老师身体健康，生活幸福。

五年级作文 篇3

我悄悄推开手边的作业，站了起来，立在窗台上，拉开窗户，窗户并没有关，轻轻一拉便开了。雨水夹杂着雨珠吹到我的脸上，我闭上眼睛，细细感受这清凉的空气。

不知为何，我独爱这雨中之景，也独爱这雨。

雨中匆匆走过几个撑着雨伞的人，雨伞的颜色，是灰蒙蒙雨中唯一的色彩，却是那样的刺眼。雨，本该是没有颜色的。

我走出房间，来到窗台上，阳台早已没有了明媚的阳光，我却扬起了一抹笑意。

伸手，扶上阳台上的窗户，冰凉的玻璃上，映着我的影子。我伸手，也拉开窗户，顿时，平静的窗台上多了一股不属于这里的狂暴的风雨，把绿萝长长的枝条垂得微微摇曳。

雨珠打湿了我的衣服，可我并未离开窗台或是去关了窗户，只是站在那里，楼下的东西显得那么小。

身后传来了声响，随着一声叹息，一件衣服搭在了我的肩上，我并没有回头，母亲的.声音微微带着一丝责备在我身后响起：“怎么又出来了？这么大的雨，衣服也湿了，感冒了怎么办？”

我并未回答母亲的话，因为我看见，在一片灰蒙蒙的雨雾中，悄然升起几抹今芒，天快晴了……心中失望极了，但很快，我发现，晴了的天空与刚才阴暗的天空大有不同，同样的天空，不一样的色彩，那样清新的蓝，那样可爱的蓝！

我又笑了，这次却是全身心的笑了。

五年级作文 篇4

“哈哈,你们俩真是我的好帮手!”小主人高兴地夸张着它们。“它们是谁呢？哦！它们就是小主人的左手和右手。

一天晚上，小主人带着甜甜的微笑进入了梦乡。这对好帮手不知怎的闹起了别扭，右手对左手说：“小主人是在夸我，这些功劳都是我的，没有你的份！”左手谦虚地说：“可是，你没有了我，什么事情都做不成啊！”右手气得火冒三丈，说：“好，明天你走开，我自己一个人来办事。”左手无奈地离开了。

第二天早上，小主人快迟到了，急得团团转，在吃饭的时候，没有了左手的帮忙，右手动来动去，一不小心，“砰”的一声，把饭碗给打翻了，摔的四分五裂，小主人越来越急，“算了，我不吃了。”戴红领巾的时候，没有了左手的帮忙，右手根本无法戴好红领巾，终于在牙齿的.帮助下总算打上了结，不过，歪歪斜斜的，很不端正，小主人气恼地一摔头：“算了，都迟到了。”就这样，小主人带着一肚子的气上学了。

这一天，小主人一整天都不开心，上课思想不集中，老师批评了他。右手觉得很不好意思，也很惭愧。这天晚上，右手不好意思地对左手说：“以后我们共同努力吧！”左手知道右手知错了，就原谅了它，从这以后，左手和右手成了一对默契的好伙伴，天天帮助小主人一丝不苟地做好每一件事。

五年级作文 篇5

作业，学生都要做作业。而作业，也成了老师家长口中每天都要做的威武利器，据说能让我们学习变好。可有时候，我们这些学生还真的是很累，每天做不完的作业，家长还要额外给你布置。每天老师都要讲评，不累吗？我不理解，看着面前成堆的作业，除了无奈只有伤悲了……

是啊，作业真的太多了。仿佛每天我们学生的义务就是做作业，各种各样的.作业，语文，数学，英语，物理，化学，随着年龄的增长，以后我们做的作业还更有可能成倍增长，挺累的，真的很累。仿佛人生就剩下了成堆的作业，每天也都是必不可少，都有作业需要做，你想空闲一会儿，那都是不可能的。

可有时候，我又突然领悟了作业。我发现做着做着，作业发现也不是那么多了。你写一笔，它就少一点，你写一个作业，它就会少一叠，你作业全部写完，那么一堆作业也就烟消云散了。是的，作业有时候的确很多啊，可老师批改起来那就更累了。我们自己写写画画，只要写一人份。其实，作业写着写着，那么也就慢慢的变少了，直到没有。那个时候，我们的心情一定是无比放松的吧？是的，作业全部写完的感觉，真的很开心，仿佛什么负担都没有了，十分的轻松，看什么都十分轻松，因为你今天的作业已经完成了，今天就可以好好休息啦！

是的，作业有时候挺多的，可你写着写着，她们不就慢慢没了吗？假如，你一直不去写，那么作业还是那么多，可能永远都是那么多，都做不完。

五年级作文 篇6

象征快乐和离愁的四年级总是像奋勇快进的溪水一样扑哧向前，那时光匆匆的它从不停歇。眨眼间，属于我们四年级的快乐已经流远了，剩下的只有离愁——我们分班了。

分班，或许对我来说是一件残酷的事，朋友可能在别班，老师也有了一堆让自己又苦又恼的新孩子……但是，这可能也不是一件坏事，怨我的人走了，我厌的人也走了，我是应该高兴吗？

回想四年级的欢乐时光，我总是泛着微笑。可是，那些记忆也不过是记忆罢了，回忆又不是真正回到过去。每当想到这，那些快乐的旧时光像石子一般，重击着我记忆的小池，那一圈圈波纹，不断扩散，展开……

有一次，我在上课时有那么一点开小差，老师抽我起来答问，我一句也说不出，结果——老师让我把这张卷子抄一遍。老师的脸气得都快发青了。我很愧疚，规规矩矩地抄上了一遍，但是，我很想哭，我觉得自己实在是……对不起老师的一片苦心。第二天，老师接过了我抄在作业本上的卷子，只是草草地看了一眼，就转过头来，语重心长地对我说：“孩子，你是一个干部，是一位中队长，是同学们的监督员！如果你都不认真，那我们班会怎么样，你想过吗？”我那不争气的眼泪又在眼眶里打上了转，但我坚持没让它掉下来。我知道，眼泪并不能证明什么，要证明，就得付出汗水，就要通过行动。那天以后，我还是像以往一样，只是，我仿佛长大了许多。

每一次考试结束，老师会给予我们微笑，她的微笑，如阳光，照亮我的'心房；如溪水，灌溉我的心田……老师会送上她那最温暖的祝福，不顾成绩，都会有奖励，只是层次不同罢了。而且买奖品的钱不只是班费，老师也把自己的钱或多或少地搭进去。这些，为的是什么？为的是给我们学习的动力，为的是我们骄傲的成绩单！

渴望变成回忆，回忆成为留恋，留恋化作我学习的动力。一切总会变的，老师、同学……都会变，不变的只是我留恋的心。我想把留恋的心化蝶，舞动在五年级这片崭新的天空中。

五年级作文 篇7

伴随着温暖的阳光，我们又迎来新的一天，也是“魔鬼训练”的第二天。

吃完早饭后，教官教我们第一个动作—军姿。老师先给我们做了个示范。他说要挺胸收腹，下巴往下压。一开始，我们想当然地认为十分简单，个个精神饱满。可还不到两分钟，就累得像纸一样，软绵绵的，一碰就会倒。教官还教了跨立和稍息。这更把我们累得有气无力。我们这名字可真取对了，“魔鬼训练”。

一转眼，就到了下午，我们开始“障碍跑”。第一个障碍是“跨越大西洋”。我们一个个“胆大妄为”，跳下“大西洋”，然后用臂力一撑，到了“大西洋”的对岸。我们闯过了第一关。第二关来到了人间，是“翻山越岭“。我们都很勇敢，成功地翻过了高山。接下来是“跳海游泳“。最好玩地还是第四关，也就是最后一关—“钻铁丝网”。开始钻网了，我们趴在地上，像前线战士一样趴着，身体一扭一扭地匍匐前进，不知道地，还以为是巨大的'“蚯蚓”在快速游动呢！

快乐的时光总是最易过去，一眨眼，下午就结束了，我们个个都拖着疲惫的身体渐渐入睡。