在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的传统节日作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
![[优]传统节日作文8篇](https://i1.zndqw.com/15fd6def225322/55a4/09/07f067ed200227dc3f7b61ac54d192e930a1d0e2794bfd.jpg "[优]传统节日作文8篇")
相传在东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一出现，家家户户就会有人病倒，甚至天天有人丧命，这一带的百姓受尽了瘟魔的蹂躏，惨不忍睹。
当时汝南县有个青年叫恒景，有一年瘟疫夺走了他的父母，自己也差点儿丧了命。恒景病愈后，他辞别了心爱的妻子和父老乡亲，决心出去访仙学艺，为民除害。恒景历经艰险，终于在一座古山里找到了一位法力无边的仙人，仙人为他不辞劳苦、为民除害的精神所感动，决定收他为徒，给他一把降妖宝剑，并密传授降妖剑术。恒景废寝忘食，日夜苦练，终于练出了一身非凡的武艺。
有一天，仙人把恒景叫到跟前，对他说：“明天是九月初九，瘟魔又要出来作恶，如今你的本领已经学成，应该回去为民除害了!”。这时，仙人送给恒景一包茱萸叶，一瓶菊花酒，并授以避邪秘诀，让恒景立即骑着仙鹤赶回家去。
恒景回到家乡，在九月九日早晨，他按照仙人的嘱咐把乡亲们领到附近的一座山上，发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒。中午时分，狂风怒号，北风骤起，天昏地暗，随着几声凄厉地吼叫，瘟魔冲出汝河，扑到山下。就在这时，瘟魔突然闻到茱萸的`奇味和菊花酒的醇香，脸色突变，瑟瑟发抖，不敢前行。说时迟那时快，恒景手持降妖宝剑，立即奔下山来，经过几个回合的激烈搏斗，恒景将温魔刺死，瘟疫消除。从此，每年的农历九月九日，登高避疫的风俗便年复一年地流传下来。
据说，在中原人的传统观念中，双九寓意生命长久、健康长寿，所以人们把重阳节又叫老人节。
九九重阳，还有历史渊源。早在春秋战国时，屈原在《远游》中写道：“集重阳入帝宫兮，造旬始而观清都”。三国时曹丕在《九日与钟繇书》中说：“岁往月来，忽复九月九日。九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。”他已明确写出重阳饮宴了。晋代陶渊明在《九日闲居》诗序文中说：“余闲居，爱重九之名。秋菊盈园，而持醪靡由，空服九华，寄怀于言”。这里同时提到菊花和酒，说明在魏晋时期，重阳日已有了饮酒、赏菊的习俗。到了唐代，重阳被正式定为民间的节日。至明代，九月重阳，皇宫上下要一起吃花糕以庆贺，皇帝要亲自到万岁山登高，以畅秋志，此风俗一直流传到清代。
4月5日清明节是我国的传统节日。每当到了这个节日我都会想起杜牧写的《清明》这首诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这一天全国人民都要去给自己去世的亲人扫墓。家人要团聚，或祭祖扫墓，或踏青春游。
这一天外公外婆带我去给去世的太公扫墓，还提着香烛和纸钱去，外公还买了一束鲜花。我们怀着哀伤的`心情把鲜花放在太公的墓前。看着去世太公的相片，我和外婆不由自主地流下了眼泪，外婆告诉我太公是个慈祥的人。外公用红漆把太公墓碑上的字又重新描了一遍。我在心里默默地告诉太公：我已经长大了，要是你现在还活着，我一定会孝敬您的。
我还看见旁边有人在烧纸钱，还有人在哭泣。这时外婆也开始烧纸钱，我就连忙跑过去帮外婆烧纸钱。烧完纸钱，我们一起在太公坟墓前深深地鞠了一个躬说：让太公在天之灵保佑我们一家平平安安，和和睦睦。
清明节，是我国传统节日，是纪念逝去的亲人的节日。清明节时，许多人会怀着思念的心情去上坟，表达对亲人的怀念。
今天是端午节，妈妈要教我包粽子。
一大早，我就把妈妈叫醒。“开始啦！”我欢呼着。一开始我看着妈妈包。其实我早就跃跃欲试了。我看着妈妈包的粽子又好看又好吃的样子，可羡慕了。现在，终于轮到我包了。妈妈说让我先做一个小的练练手。于是我立刻一手拿着一片粽叶，一手拿着勺子。首先我往粽叶里放了一勺糯米。可是，我刚把糯米放下去，它洒的满地都是。妈妈说：“要先把粽叶像这样这一下，我们再勺一勺。”妈妈的'鼓励让我振作起来。于是我按照妈妈的方法，又勺了一勺米，把它轻轻地放在粽叶上。这次终于没有洒出来了，我开心极了。接下来，我在妈妈学习了捆粽子，虽然很难，但我相信通过不断的练习，肯定能包得像妈妈好。
粽子包好了，但不知道吃起来怎么样。于是我就叫妈妈把它们煮了。终于煮熟了，妈妈把它们一个一个地拿了出来，我把我做的粽子打开咬了一口“太难吃了！”我大叫起来。原来我把红枣和肉放进一个粽子里面了。
“啪啪啪，嘭嘭嘭……!“清晨，我被一阵阵鞭炮声吵醒了，啊，过年了!我立马精神了，过年的时候我们要准备年货、贴春联、吃年夜饭、拜年……要做的事情可多啦!
想到这儿，我迫不及待地起床，穿上新衣服，来到餐桌前。外婆端来一碗热腾腾的汤圆，寓意新年团团圆圆。碗里的汤圆，有的特别调皮，从嘴里吐出了“黑墨”，有的在碗里滚来滚去，好像在说：“快来吃我呀!”，还有的使劲地往碗下面钻，应该是怕我吃掉“它”吧……看着这些形态各异的汤圆，我不由自主地夹起一个，啊，露馅了，露馅了!我连忙把汤圆塞进嘴里，赞道“啊，真美味!”没一会儿，一整碗汤圆都被我吃进了肚子里。
接下来，我要把我亲手写的春联贴到我家的大门上。要知道，贴春联可不是一件容易的事情，我手拿着春联，比量了一下，呀!我的'个子太矮够不着怎么办呢?于是，我搬来一张1米多高的凳子，站在上面，终于够到了，我对比了一下两边的高度，再把春联从上到下贴好。贴好春联，我站到不远处看了又看，发现没有歪，才满意的笑了。
晚上，我们一家人一起吃年夜饭，放烟花，还看了春晚……
啊，这是我最难忘的一天—春节!既让我吃到了美味的汤圆，又让我体会到贴春联的感受。
我国的传统节日有：元宵节、清明节、端午节、中秋节、春节等。这些节日具有中华民族悠久的历史文化。在这些节日当中，我最喜欢的是春节。
因为春节是最喜庆最热闹的传统节日。过春节可以放鞭炮、穿新衣、贴对联、收压岁钱、吃年夜饭。更重要的是这节日在寒假当中，整个寒假的好心情都跟过节一样。
记得去年春节，当夜幕刚刚垂下来的时候，外面就响起了“噼噼啪啪”的烟花声。我迫不及待的拿出买好的炮竹跑下楼去，抬头看到空中五光十色，绚丽多彩的烟花，有的像天女散花、有的像怒放的.菊花、有的像飞舞的银蛇、还有的像孩子的笑脸，美丽极了。我看的呆住了，直到爸爸点燃了我的烟花棒，只见炫丽的火花在我眼前飞舞。一会儿像溅起的水波，一会儿像在空中飞舞的火龙。然后爸爸又拿起了摔炮朝旁边扔去，啪的一声，吓了我一大跳。
此时的夜空被烟花点缀，我多想让时光在这一刻停留啊。
春节是我国最重要的节日，也是一年中最隆重的节日。每家线户都会庆祝一番，有些民族还会搞一些活动来欢度新春春佳节，比如舞龙狮、说书、唱戏、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等。
一到年关，大人小孩都忙开了，备年货、扫屋子、祭祖宗忙的不亦乐！贴春联是必不可少的一个项目，或自己动手或请代劳，把一年的收获和来年的希望都写进这小小的'春联。
常回家看看，回家看看，再远的游子也要赶回家人团聚，吃上父母精心准备的年夜饭，旧时，人们把这叫做除守岁、熬年。这一顿饭要慢慢吃，直吃到深夜。
看着春节联欢晚会的精彩节目，围着热气腾腾的饭菜，听着窗外阵阵的爆竹场，一家人享受着天伦之乐。这时候，小孩子最开心的是长辈会发压岁钱，据说，在魏晋时期就有这个做法，压岁钱也叫“押 岁钱”、“压崇钱”因为岁与崇是谐音，压岁钱可以压住邪崇，使小孩们平平安安过大年。
过年了，少不了走亲亲访友。亲戚朋友聚集在一起，吃着丰盛的酒菜，互赠祝福，共谋发展大计，这一活动一直要持续到五月十五元宵节之后。
春节，不仅仅是大家在一起吃喝玩乐，更重要的是体现了们国家的一种民族精神。它融入的是一种亲情，一种对美好生活的追求以及人与人之间隔和谐与安宁。
中秋节那天，姐姐来我们家睡觉，妈妈让我和姐姐睡在一个房间里。
第二天早上，我和姐姐早早地起床，悄悄穿好衣服、刷好牙、洗好脸就出门了。我们打算给爸爸妈妈做一顿好吃的三明治早餐。
我们出了小区，穿过人群，走到面包店门口准备买面包。刚走进面包店，面包的香味就在我和姐姐的身边弥漫开来。姐姐拿了一包正方形的切片面包并付了钱。然后，我们来到了美天超市，我从冷冻柜里拿了一袋散发着香味的.火腿，姐姐拿了一棵生菜，付了钱。
回到家，我们用最快的速度开始给爸爸妈妈做了三明治，后来爸爸也出来帮忙。大家早餐吃得非常开心。
吃完早饭，爸爸妈妈带着我们去鱼塘钓鱼，爸爸钓到鱼后，我就拿起鱼网帮爸爸捞鱼，整整一个上午，我们钓了十二斤半的鱼。付完钱我们就去吃午饭去了。
这个中秋我非常开心，我感觉我长大了许多。
问：一年里传统佳节可不少，许多学生在欢度节日之后总会应教师、家长的要求把这期间最快乐、最难忘的事情写下来。可是，多数学生总是写得很平淡。传统节日话题作文该怎样指导，学生才能写得更精彩呢？
答：要想让学生把传统节日话题作文写精彩，指导时应从以下几方面着手：
一、了解节日，抓准特点
凡事凡物均有特点规律，传统节日亦是如此。所以，首先要指导学生了解不同节日的特点，也就是每个节日的传统习俗、文化。让学生通过咨询、上网、阅读等方式进行了解，比如除夕――年夜饭、放鞭炮；元宵节――吃元宵、闹花灯；清明节――扫墓、吃清明@；端午节――吃粽子、划龙舟；中秋节――赏月、吃月饼……学生对所要写的节日了解得越深入，手头掌握的资料越多，也就越容易写出不同节日的特点，准确表达节日的相关内容、场景、氛围。
二、观察节日，感悟氛围
在了解节日习俗的基础上，还要指导学生细致观察不同节日中的人、事、景、物，品出不同节日不同的味道、不同的氛围：春节――喜庆、吉祥；元宵节――热闹、团圆；清明节――缅怀、激励；重阳节――敬老、感恩……有了氛围，就有了浓浓的“情”，文章就能以“情”为线索串联细腻而美好的节日画面，就容易做到情景交融。
三、参与节日，写出过程
写节日话题作文，要特别注意让学生写出自己的独特感受，所以，必须让学生从留心观察的“旁观者”转换为热心参与的“当局者”。比如亲手包饺子、元宵、粽子；亲自放鞭炮、做花灯；亲身体验看花灯、划龙舟、当拉拉队……写作之前，让学生问问自己：“我快乐吗？我收获了吗？我成长了吗？”进而思考：“我为什么感到快乐？我是怎样得到收获的？”再让他们去追忆自己“参与”时的一言一行、一颦一笑、一思一虑，提炼自己从节日中获取的美好、独特的感受，并把这些感受恰当地表达出来。一般来说，学生最有感受的就是自己亲身经历的过程片段，可以让学生在这个片段中对自己的语言、动作、内心想法、感受进行最详尽、最细腻的描写。
四、彰显个性，力求创新
传统节日的作文要写得精彩，还要注意彰显个性，写出学生自己独特之见，因此教师要指导学生从一般性的材料中发现亮点，提炼中心。比如，针对“一些家长在春节或是清明节给逝去的长辈祭拜”这个素材，可以指导学生先采用“对比看”：以前总是烧些纸钱，现在还多了什么？（“车子”“房子”“电脑”“冰箱”等一应俱全；“钞票”也不一样了，有美元、英镑、欧元、港币、新台币等）接着“对比听”：回忆一下，你的家人在烧这些东西时嘴里会念叨什么？
（奶奶会念念有词：“保佑我们孙子好好学习，儿子发财！现在我们生活好了，也要让你们住上别墅，开上轿车，出门旅行坐坐飞机用用美元！”）然后“思情趣”：这些话虽然不“靠谱”，可句句虔诚，满含敬意，充满了对未来生活的期待！经过这样一番引导，学生对家人烧纸钱供拜时的“与时俱进”“不传统”的情节进行了细致的描述，该文章就显得富有个性，充满情趣。
学生写传统节日话题作文，最常犯的毛病之一是摘抄传统习俗而不知联系实际。一旦将习俗与学生独有的个性情趣融合在一起，文章便会有“质的飞跃”。比如，传说端午节有喝雄黄酒的习俗，以驱赶妖魔，让妖魔现身。曾有个学生写有关端午节的'作文时只是一味地摘抄传统习俗――“雄黄酒”的故事，作文干巴生硬。通过课堂评讲启发谈话，我发现这学生属蛇，还得知了他曾有过偷喝酒“现蛇身”的经历，就赶紧调整思路，组织全班学生一起讨论如何把这篇习作写好。
经过一番讨论与修改，这学生的新作真是妙趣横生：听奶奶说，要是喝了雄黄酒就能驱走妖魔，我纳闷了：我可是属蛇的，要是喝了这酒像白娘子一样现出蛇身怎么办？要是不喝岂不是承认自己是妖魔？看着妈妈、奶奶在厨房忙碌，犹豫再三的我决定豁出去了。于是，我鼓起勇气，拿起奶奶备在桌上的一杯雄黄酒“咕咚咕咚”一口气喝了下去，然后搬了张凳子坐在卫生间的大镜子前静观“其”变。刚开始，我只觉得自己的肚子一阵灼热，五脏六腑仿佛要烧了一般，我想：坏了坏了，莫非这酒真有魔力？
要起作用了？可没等我多想，我又感觉自己面红耳赤了，仿佛一下子烧到脸上，连眼睛都红得发光了，我赶忙大喊：“妈妈，奶奶，我是不是要变成蛇啦……快来啊……”妈妈、奶奶闻声赶来，都傻眼了：“我的天哪，你怎么浑身酒气！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”没等她们扶住我，“扑通”一声，我已瘫软在地“不省人事”了……据说，头重脚轻的我嘴里还直念叨着：“看到我的蛇尾巴没……看到我的蛇尾巴没……”
节日中的传统虽然有许多约定俗成，但“个性”取决于过节的那个人，就是“我”――“我”过节，“我”写作，“我”阅读，“我”快乐！“我”很重要，做一个有个性、有主张的“我”更重要！强调写出自我感觉，文章才能精彩！这就是教师在作文指导中应传递给学生的正确理念。
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