学习目标：
1、 了解本文作者的写作思路。
2、 学习本文寓情于叙的写作思路和手法。
3、 品味梁思成的人格魅力。
重点、难点：
重点：通过学习梁思成的故事，从中体味梁思成的人格魅力。
难点：学习本文寓情于叙的写作思路和手法。
导与学过程：
一、明确目标、自主学习：
1、说说你对梁思成的了解：
2、作者情况：
3、给下列加着重好的字注音：
勘查（ ） 巍峨（ ）黯淡（ ） 耸立（ ） 锈蚀（ ） 逻辑（ ） 轩昂（ ） 惋惜（ ）壮硕（ ）
4、解释下列词语：
叹为观止：
轩昂：
二、问题导学、合作探究：
速读 课文，思考：
1、课文记叙了梁思 成哪些事迹？
2、细读课文，说说这些事迹体现了梁思成怎样的精神特点？找出 最能感染你语句。
三、展示点拨、解难释疑：
1、课文在结构安排上写梁思成对建筑的认识，是否偏离主题？
2、作者没有亲眼见梁思成的所作 所为，所以许多地方用到了想象的手法，但是我们并不觉得虚假 ，都和作者一样“相信他是真的。”这是为什么 ？
四、盘点收获、畅谈心得：
五、达标检测、能力提升：
1、给下列加点字注音
勘察（ ）黯淡（ ）古刹（ ）轩昂（ ）
2、给“塞”注上三个不同的读音,并给每个读音的'字组词。
3、根据课文内容，回忆填空：
古建筑在他的眼中，永远是有生 命 的物体。 ， ，
， ，都 是活生生的存在。当他 ，当他 ，他绝不 是一个冷静的旁观者，而是 ， 。
4、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过 各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥 运会主题歌。
第一处：
第二处：
第三处：
自我反思：
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