小学课程《民俗馆里故事多》教学反思

本册教材是围绕黑龙江省的民俗文化展开教学的，这一课是其中第二单元的第一节，对于本单元起着提挈引领的作用。本课教材设计了悠悠车和?勒、桦树皮、知识窗、体验活动四个环节的内容。意在使学生通过感性认识、亲身体验、拓展迁移的系列活动，认识了解黑龙江人的各种生活用具，达到体验龙江人的聪明才智，进而继承发展民俗文化的目的.。为了更好的实现教学目标，突出教学重点，突破教学难点。我在设计中力求体现“人文与社会”的学科特点，充分考虑学生的自身实际，将教材进行重组加工。在教学中以学生为主体，尽可能为学生提供和谐宽松的教学氛围，多彩的教学情境、运用多样的教学形式实现本课的教学目标。运用这种教学理念我将本课设计为三个环节，一、情境创设、激趣导入。二、穿越时空、追根溯源。三、拓展迁移、发展思维。孩子们在和谐宽松的氛围中，丰富有趣的情境里获得新知、增长技能、开拓视野，充分感受龙江各族人民的智慧与伟大之处。

在这次教学中由于没有提前给学生布置调查任务，在发挥学生主动参与性上稍显不足，下次在这方面应该注意进一步改进。