鸟鸣涧课堂教学实录

鸟鸣涧描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。下面就随小编一起去阅读鸟鸣涧课堂教学实录，相信能带给大家启发。

　　一、 导入。激发兴趣

师 ：今天 ，我们要学一首古 诗，题目叫——

生 ：鸟鸣涧。

师 ：跟 老师一起 写课题 。 “涧 ”是指两山之 间流水 的沟。 （图片 ）看 ，这水在两 山之 间潺 潺地流淌。再读课题。

生 ：鸟鸣涧（轻柔地 ）。

师 ：这个地方叫鸟鸣涧，有 鸟儿呜叫，有涧水流淌 ，你觉得 这是一个怎样 的地方？

生：是个诗情画意的地方 。

师：是的。这首诗是唐代大 诗人王维写的 ，是一首非常有 名的山水诗 。

　　二、初读 。整体感知

师 ：请把诗读上三到 四遍，第一要读准字音 ；第二 ，争取读出诗的节奏来。（自读后 ，指 读 。）

师：你读得字字正确 ，“静、 惊 、鸣”都是后鼻音，你读准了。读诗就要这样，这叫一丝不苟。

师 ：孩子 ，你声音响亮 ，还读出了诗的节奏 ，像个小诗人。他在哪里停顿了？

生 ：每一句前两个字的后面停顿了。

师：对，我们像他一样来读 。（学生跟着老 师的手势齐读，很有节奏。）

师 ：书读百遍 ，其义自见 。 读了这么几遍 ，你知道这首诗写的是什么时候的景色？

生 ：夜晚 。因为诗中说“夜静春山空”。

师：真会读书。读诗就要这 样字字入 目。那么，这首诗写的 是什么季节呢？

生 1：春天 ，因为桂花是在 春天开的。

生 2：（急切地 ）不对 ，老师，桂花是在秋天开的。（学生窃窃 私语 ，小声争论 。）

师：老师告诉你们一个小知识 ：桂花有四个品种 ：金桂 、 银桂 、丹桂和四季桂 。前面三种一般是在秋季开的 ，而四季桂一年四季都开花 。这里是 四季桂 。这么说来 ，写的应该是春天夜晚的景色。（板书：春夜）

师 ：人们都说 ，读着王维的 诗就能看到一幅画，甚至是一幅流动的画。（板书：诗中有画） 那么，在这如画的诗中写了哪 些景物？

生 1：写了桂花、山、涧。

生 2：还有鸟鸣和月亮。

师：请看大屏幕，诗中写了 花落 、山空、月 出、鸟鸣 、涧水流

（屏幕逐一显示 ，最后定格成为一幅画），其实，在我们眼中，此时的诗人也自然是画中一景了。这景物融合在一起的春夜给你怎样的感觉？诗中有一个字就告诉了我们。

生 ：静 ，“夜静春山空”的“静”。

师 ：是的 ，安静的静 ，宁静的静 ，幽静的静 ，娴静的静 ，这是一种静谧的美。（板书 ：静 ）

　　三、品读 。体昧清幽

读出“诗中有画”

师：让我们想象诗中的画面，读出山中的那份宁静来。

出示第一句：人闲桂花落，夜静春山空。（指读 ）

师 ：你注意到第一行 的“落 ”字了。桂花落下时轻轻柔柔的 ，那样舒缓。谁再来读？（生读 ）

师 ：“桂花落”三个字读得那么轻柔，仿佛让我看到桂花从枝头轻轻脱落 ，慢慢飘下 ，然后悠悠落地的画面了。大家一起读。（生动情地齐读 ）

师 ：真好 ！桂花在空中轻轻 飞舞，那么轻盈，好美丽的画 面。“空”是什么意思？

生 l：空荡荡 的。

生 2：什么也没有了。

师：怎么可能呢？山中有树 ，有花 ，有草 ，怎么会空荡荡

的呢？

生：（沉思了一下）因为太 静了，感觉仿佛什么都没有了。

师：（惊喜地）说得好 ！大诗人就是不一样 ，一个 “空”字 写 出了这份静 。

你来读。（生读 ）

师 ：你的朗读让我感觉整 座山好像什么都没有了，仿佛 睡着了一样 ，真是安静啊 ！我们一起读。（生齐读）

师：山林幽静极了，连鸟儿 也睡了，只有桂花轻轻飘落。一 个“落”，一个“空”，让我们感到 夜是这样的恬静美好 。

出示第二句：月出惊山鸟， 时鸣春涧中。（指读 ）

师 ：此时 ，一轮明月从薄薄 的云层中钻 出来 ，皎洁柔和的月光倾泻在山涧 中，山林被照亮了 ！（画面由黑白变为彩色 ） 睡梦中的鸟儿有什么表现？

生 ：被惊醒了。

师：是的，你来读。（生读） 不仅被惊醒了，还怎么样了呢？

生 ：偶尔叫几声 。

师 ：读着这样的诗句 ，你仿 佛看到怎样的画面？那月亮 ，那 鸟儿——

生 ：月亮掀开神秘的面纱 ， 把光芒洒向大地。林中的鸟儿 被亮光惊醒了 ，振翅飞出 ，还不时地叫几声 。

师 ：说得真好 ！

生 ：月亮从天上升了起来 ，

师 ：一般不这样说 ，建议改成 ：月亮从山头升了起来。

生 ：月亮从山头升了起来 ， 皎洁的月光洒向大地 。鸟儿被惊醒了。天亮了吗？它们不解地 拍拍翅膀 ，时而还不时唧唧喳喳地叫几声 。

师 ：“时而”和“不时”只要 一 个就行了。

师：（板画）因为鸟鸣涧两 旁都是山，月光很难得透过云层照进来 ，所以才会出现 “月出本无声 ，却能惊飞鸟”这样动人的.情景啊 ！如果月亮又躲进云层 ，或者被山头遮住 ，刚才还在叫的鸟儿们——

生 ：又会美美地睡了。

师 ：理解“时鸣”的意思吗？

生 ：偶尔叫几声 。

师 ：多么美好动人的画面 。 来 ，读出这幅画面。

　　四、总结。延伸课外

师 ：而此时的王维内心一片宁静 ，所以诗中的一景一物都流淌着一种静静的美。读。

师 ：诗句就这样从诗人的心底静静流出，静静地流进我们的心底。再读 。

师 ：今天我们通过大诗人王维神奇的笔触、清新的语言， 感受到了鸟鸣涧的宁静 、恬美 、 怡人。大自然真美 ！“大漠孤烟直 ，长河落日圆”是美的 ，“留连 戏蝶时时舞 ，自在娇莺恰恰 啼”是美的，“明月松间照，清泉石上 流”也是美的。让我们怀着美丽的心情 ，带着发现的眼睛去感 受、去书写大自然的美吧 ！