《老师的手》课后的教学反思

《老师的手》一课它隶属于第十二版块“爱在我们中间”，讲述了母亲节这天，从小失去母爱的小道格拉斯在献给母亲的画中画上了老师的手，赞美了师爱的伟大和孩子心灵的质朴。我设计的这堂课，旨在通过学生多种形式的读和感悟，让学生感受到老师用自己温暖的手给予学生慈母般的爱。

我在教学过程中把感悟第三自然段做为重点，主要让学生体会老师的爱。首先让学生找出词和句子，然后让学生通过朗读体会师爱的伟大。纵观本节课的教学活动，还觉得有以下几点不足：

1、教学方法单一。提问，学生朗读，学生回答时急于让学生跟随着老师的思路，替代学生回答的语言过多，制约了学生的思维。

2、对语文品析式教学的教学方式领悟运用不够透彻、肤浅，不能做到大胆放手，勇敢尝试。

3、没有关注学生的个体差异和不同的需求。在这节课中只是关注到一部分学生的反映，未能给学习困难生更多发言的机会。而且课上发现了这样的问题并没有及时地采取措施。

4、没有充分激发学生的主动参与的意识。有一部分学生虽然也好奇、兴奋，但那种主动的意识没有被激发出来，没有参与进去，而只是站在了旁观者的位置上。

6．教学环节不够紧凑。课文的内容简短，虽只有三个自然段，但由于没有准确的把握住教学的时间，故在教学课文的第一、二自然段时间有些匆促，未能达到朗读感悟的目的。

在以后的教学中，我必须要驾驭好课堂。在时间安排、环节设计中都要认真思考，从学生的实际出发，从课文内容的重点出发，力使自己的教学简单有效。真正在语文课堂中提高学生的语言表达能力、感悟的能力。