活动目标：
1、初步感知X
2、尝试用X
3、体验节奏活动的乐趣。
活动准备：
PPT、图饰人手一份。
活动过程：
一、情境导入。
1、出示图片，教师引入。
师：瞧，你看见了什么呢？（月亮）
天空中有一轮圆圆的月亮，这样的月亮美吗？
你看到这样美的月亮，想对他说什么呢？
2、欣赏诗歌。
师：古代有一位诗人，叫李白，他看到这美丽的月亮，就作了一首诗，叫《静夜思》，让我们一起来欣赏一下吧！
师配乐朗诵
3、朗诵古诗。
师：我发现很多小朋友们也会念这首古诗，那就让我们一起来试着念念看吧！
二、学习打四拍节奏。
1、引出好朋友。
师：小朋友都念得很好，可是你们想不想试一试用不同的节奏来念这首诗呢？那老师请来了两个好帮手，一个是四个小房子，还有一个是四颗星星。
2、流动拍节奏。
师：现在，星星要住到我们的小房子里，每个房间住一个。（贴好星星）我们每个星星拍一下，来为他打一打节拍好吗？（两遍）
3、学习拍打
师：现在又来了一颗星星，它也很想住进这个小房间里，你们能帮帮他吗？（幼儿选择）
好，就住这个房间。现在这个房间有两颗星星了，那我们该怎么拍呢？老师来告诉你们，一个房间住一颗星星的，他有个好听的.名字叫“塔”，跟我念。那一个房间住两颗星星的，他的名字叫“踢踢”，念念看。
现在老师要考考你们了，把星星换一个房间，该怎么拍？
三、创编四拍节奏。
1、师：小朋友都会了吗？其实我们的星星还可以有很多种摆法，老师也为你们每个人都准备了一份好帮手，待会儿请大家自己摆摆看。但是，老师有两个要求，听清楚后再动手摆放：1)每个房间都要住星星2）摆放好了就马上举手。
2、幼儿自由创编。
3、挑选几个幼儿摆放的节奏，集体拍打他创编的节奏。
四、按节奏念《静夜思》。
师：接下来，我们进入正题，把《静夜思》用不同的节奏来念一念。
老师先给大家念一念。
大家可以像老师这样念吗？
请2-3个幼儿摆放自己面前的星星，大家按照他的节奏边打节拍边念古诗。
五、课外延伸。
相信小朋友还会念很多很多的古诗，回教室后大家也可以把这些古诗有节奏地念念看。
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