在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的绘画作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
绘画作文 篇1
绘画是一种高雅的艺术，它陶冶了我的情操。它让我感受到了线条的柔软，色彩的明艳，轮廓的丰富多彩。
记得我很小的时候，就喜欢拿着蜡笔或铅笔到处涂鸦。家里雪白的墙面几乎每天都会留下一点崭新的痕迹：也许是一只折了翅膀的蜻蜓，也许是一条没了尾巴的金鱼，也许是几朵奇形怪状的小花……我想画什么就画什么，怎么画也画不够，在墙面上随心所欲地放飞着自我。那时候是多么的无拘无束啊！
五岁的时候，妈妈送我去美术学校学习绘画。在老师的教导下，我走入了绘画这个神奇、美妙的世界。绘画工具也越来越多，丙烯、水粉、彩铅、炫彩棒，每一种工具都有自己独特的画法。
上小学以后，我开始学习彩铅画。先用铅笔轻轻地画轮廓，画好轮廓后再上色。看到大家兴致勃勃地画好轮廓，却不知所措地你看看我，我看看你，不知道怎样涂色。我突发奇想，握住彩铅，慢慢地由深到浅，涂上五颜六色的色彩，一副栩栩如生的樱桃小丸子彩铅画顿时出现在纸上，真是栩栩如生、惟妙惟肖。
后来，我绘画水平越来越高，3级、5级、7级我都不费吹灰之力就考过了。我喜欢画画，画画是我生命中不可少的一部分，就如同我身体的器官一样重要。
我曾经看到这样一句话——“美妙的音乐，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。”是啊，艺术有着神奇的魅力，它吸引着每一个对它感兴趣的人。
绘画作文 篇2
太阳缓缓露出来啦！新的一天又开始了，我又要去上学啦。踏入教室，所有同学都坐得整整齐齐，我也走到了我的座位。过了一会老师便来了，我们不约而同的说：“老师，早上好！”老师拿起粉笔说：“大家早！今天我们要来画画，大家都有带蜡笔来了吗？”然后在黑板上写下‘绘画课’三个字。大家举起小手说：“有！”老师笑一笑说：“今天大家可以画上你们喜欢的东西，可以画花，画动物都可以。”大家兴高采烈的说：“好。”
我沉思了一会，实在想不到我喜欢什么，我举举自己的小手问：“老师有没有可以模仿的道具，我不知道要画什么。”老师走了过来说：“所谓的绘画呢，就是在白纸上靠想象力来画图的。”我疑惑的说：“想象力？”老师闭上眼睛说：“对，像这样子，把眼睛比起来，把脑海中浮现的东西画出来。”我闭上眼睛，老师问我看到了什么，我说：一片漆黑。老师顿时哭笑不得。最后还是费劲心思的思考，拿着笔，刚要开始画，又停住了，我看了下周围的同学，有的人画了花，有的人画了大象，有的人和我一样四处张望的思考。我继续拿着蜡笔，突然灵光一现，想画个飞机吧。但是飞机是什么样，印象不是很深刻，只能又举手问问老师：“老师，飞机长什么样子啊？”老师想了想，边比划边说：“像这样子啊，中间有一个圆圆大大的机身，然后有两个大的翅膀和三个小的翅膀。你可以想象一下，添加一些有趣的。”
最后费劲了一番功夫，终于完成了我的飞机。老师最后把所有的画都贴在了班级里。放学回到家里，我仍然拿着画笔，想着喜欢的东西，继续绘画，突然觉得也是那么有趣。
绘画作文 篇3
微风拂过，树叶、花朵随风摇曳着。那清凉的微风，让满头大汗的我，迎来一丝惬意。面前的画板上，一幅素描画，也渐渐的有了趋形。
在几年前的一个夏天，我们一家人来到城南工业主题公园里游玩。走进城南公园的大门，在一条绿荫小道的两旁，一个个明晃晃的画板竖立在那里，吸引着游人前去观赏。我快步走近一看，原来是一个画展。上面的画各式各样，数不胜数。
走近观瞧，只见有油画，有水彩，有国画，有素描……各有各的特色，但是，都是美若仙境一般。其中，一幅素描画引起我的注意。我快步上前，仔细打量。只看黑白的画风，给人以朴素，亲切的感觉，同时又不失美感，给人以自然的感觉。我仿佛置身在一个黑白的世界中，心无杂念……
回到家，我看到了桌上的两个苹果，我想起画展上也有画苹果的，想到这儿，我跑回房间，拿出纸和笔，心想：不就是“照猫画虎猫”吗？有什么难的。可是当我画出来以后，那画上的“苹果”，就像掉进了烟灰里，灰扑扑一片。
妈妈见我这样饶有兴致。便开始打听那家画室好。后来，妈妈经过千万斟酌，把我送到了一个叫“创意美术”的地方。走进大门，我便看到了一幅画，画上的人栩栩如生，那微微张开的嘴里，仿佛要说着什么，那上扬的嘴角，那眼里喜悦的眼神，仿佛发生了什么大事一般。
我的第一节课老师让我们画一个正方体。我心想：这不就是张飞吃豆芽——小菜一碟儿。我拿起画笔，一下就画好了，当我定睛一看，这七歪八扭的，是我画的吗？
老师过来对我说：“万事开头难，你画成这样已经不错了。”“可我为什么画的这么歪？”“你看，只要这样，再这样，就可以画直了。对了，还要注意近大远小的关系……”老师滔滔不绝的讲道。
终于，一个豆腐块儿一般的正方体出现在了我的笔下。
到现在，已有很多年过去了，我的画技也越来越好了。而画画，让我拥有了耐心，它让我懂得：做事儿一定要有耐心，有毅力。
绘画作文 篇4
打出生起我就在艺术的熏陶下成长，自然与艺术结下了不解之缘。
在大多数看来，用手或眼感知世界是最美好的，唯独我妈妈与众不同，在我两三岁时，她就用一些简笔画教我认识物品、感知世界。那时的我只觉得花花绿绿的简笔画能给我带来无穷的快乐。
几度春秋已过，我上一年级了。…此时，妈妈便在闲暇之余教我画画，因为此前就抱有兴趣，我就急不可耐地、认真地学着妈妈的样子，用笨拙的彩笔画着简单的图画。
转眼，学校香樟树又增添了四个年轮——我上五年级了，我便请求妈妈给我报兴趣班。经我一提醒，她居然让我上素描班！这可是最难的！一瞬间，我猛地下定决心，“好！就这个！谁怕谁！”就这样，我背着画袋走进了兴趣班。
踏进教室的一瞬间，我仿佛进入了神圣的殿堂：那挂满作品的一堵墙上仿佛缀满了价值连城的“宝石”。瞧，那一幅幅素描画，多精美啊！顿时敬重之心油然而生，我猛地打了一个寒颤，心想，我的作品一定要展示在这里！我的画一定要超过这幅画！……
正在我看的入神时，老师拍拍我的肩膀说：“上课了！快回座位！”我急忙放下东西去裱纸。急于成才的我认真地听着，可是手上的画板仿佛压了一块巨石，压的我的手发麻。“咣当！”画板掉在地上了。哎，学个画还这么难！还不如写、算数学题呢！不画了！画板太重了！我要放在桌子上画！”老师把我叫到一边，语重心长地对我说：“你这个年龄段手劲不行，要练，你怎么能说放弃就放弃呢？三天打鱼，两天晒网哪会有收获呀？既然你想画好，不过这一关，以后的路怎么走？”我似懂非懂，但觉得老师的话很有道理。
从那时起，我把老师的话当作圣旨，认真地模仿老师的样子，听从老师的讲解，精心作画。渐渐地，手中的画笔好像是一个听话的布娃娃，任由我的摆布，我的笔迹也越来越流畅。功夫不负有心人，一学期结束，我那小小的'愿望实现了，我的画也被老师挂在了墙上，成了叔叔阿姨和小朋友眼中的佳作。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功的背后，都隐藏着很多汗水和努力，耕耘的汗水和收获的果实成正比。没错，正因为老师的鼓励和我的坚持，辛勤地耕耘着所属于我的“用地”，所以今天的我已经独立完成了很多幅作品，老师说还要为我办一次画展呢！我相信，在绘画这条道路上我会越行越远！
绘画作文 篇5
旁边的手机不停地响，发出“叮铃铃”的声音，但是我的心思早已不在那些烦琐之至的事情身上，而是在面前的那本白色的本子身上。手上的铅笔不停地在纸上划来划去，却画不出半点东西。想画的东西太多，此刻却全然无法聚焦在那一点之上。我十分疑惑：这么容易的主题，为什么此刻一点思路都想不出来？
家里面现在有我从四岁左右到现在几乎全部的画作。从风格上也能看出我本人的性格变化：起初，画面上基本没有任何成形状的结构，只不过是一些彩色的图形，乱七八糟地堆在纸上。现在我自己都不知道那时候在画什么，但就是乐此不疲。那时候的我，十分无拘无束，想到什么就画什么，形成了“自由派”。
后来，因为一件事，我迷上了漫画。
在我刚开始对画画有兴趣的时候，朋友们也全都在“跟风”，创作出了许多“大作”。可是这种风格画久了，我们也都厌倦了。这天，朋友把一本书塞给我，我在书上偶然看到一幅画。整幅画面中只有一个跳舞的女孩，背景是白色的，身上的裙子是白色的，整个画面都呈现出一种纯洁的美丽。当时令我不解的是那女孩的五官，我拿着那本书站在镜子前和自己比较，没发现一点相似的地方。尤其是那眼睛，有点长方形的感觉，瞳孔覆盖了整个上半眼球，高光的面积也十分广泛。总之，除了能看出是眼睛，没有什么和真实情况一样的地方。但就是这种天马行空，使我的画作走向了漫画。
我绘画的高峰期，也是低谷期，出现在近两年。由于学习了素描，明暗和线条的勾勒以及形态的描绘都惟妙惟肖，但是我却并不以此为乐了。将物体明明白白地放到自己的纸上，没有一点不同，虽然十分得体，也能够增长绘画的水平，但是艺术“基于生活，高于生活”的深意又存在于哪里呢？我不十分爱素描，风格没有什么转换，还是以夸张型的漫画为主，但是手法更加娴熟，原本夸张的世界也能源于生活了。
思想从回忆回到了现实，再度聚焦到纸上那一点。铅笔不再是乱画，而是从很确定的一个点出发。在只有不到半平方米的空间上，也能画出整个世界。
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