关于篮球评价标准推荐

篮球评价标准

高中选修课篮球评价标准

一、课程教学目的

通过篮球课堂教学，使学生了解篮球运动，并基本掌握篮球的基本技战术和理论知识，学会科学锻炼身体的方法，培养自练能力。

二、课程教学要求

1、结合篮球运动特点，全面发展学生的身体素质，身心健康，同时培养学生对体育的兴趣。

2、全面提高学生的'思想素质，培养学生吃苦耐劳、积极进取的精神和团结协作的集体主义观念，发展学生的个性。 三、课程教学内容 1、基本理论

①篮球运动的健身价值。 ②篮球竞赛规则裁判法。 ③篮球竞赛组织工作。 2、基本技术 ①球性练习

②脚步动作：基本站立姿势与起动 侧身跑 变速变向跑 后退跑急停

（跳步、跨步），转身（前、后）防守步法（滑步、后辙步、攻击步）

③传接球：双手胸前、头上 低手传接球、反弹传接球；单手肩上体

侧传接球 单、双手。

④投篮：单手肩上投篮 双手胸前投篮 急停跳投 原地跳起单手肩上

投篮行进间单手肩上、单手低手、双手上篮、反手投篮。 ⑤运球：高、低运球 行进间直线、曲线运球 运球急停急起运球转身

体前变向运球（换手、不换手）背后运球。

⑥持球突破：持球交叉步突破 同侧步突破接球急停突破上篮 ⑦抢篮板球：抢进攻篮板球 抢防守篮板球

⑧个人防守：防守无球队员（防原地摆脱 、纵横切、溜底）防守有

球队员（防投、突、运、传、打、抢、断球） 3、基本战术

①．进攻战术：突分 传切 掩护配合 快攻配合 （发动、接应、二打一、三打二）“1-3-1”进攻方法

②．防守战术：挤过 穿过 换人 关门配合 半场人盯人防守快攻配合（一防二、二防三）“2-1-2”区域联防 ③．攻守战术：三打三 全队比赛 4、专项素质

速度、耐力、弹跳、力量、灵敏 四、课程教学安排

五、课程教学评价内容：第一次选修 一分钟半场运球上篮（左右手上篮均可）

评价方法：学生持球在篮板后端线外，听信号后运球至距中线、边线各1米的障碍物后返回上篮，投篮不中可以补篮，然后运球至另一侧绕障碍物后再上篮，如此往返，计一分钟内中篮次数。评分方法为累计中篮次数（占70%）。测两次，取最好成绩。

一分钟半场运球上篮评价得分表

篮球运球评价方法：每人三次机会，取最好成绩。

篮球运球得分表（女生）

素质评价内容：横向移动6M×4

评价方法：考生一手触线，听到信号开始移动到另一端线产用手触线，来回二次。

横向移动6M×4评分标准

第二次选修评价内容 1．篮球：全场运球上篮

评价方法：考生持球站在篮球场端线外，当听到信号开始向另一端篮下运球，做行进间上篮。投中后（如未投中，补中为止）立即运球返回，做行进间上篮。男女生为往返3个来回，共投中6个球结束。 评分标准：满分为70分