一、班级学生数学学习状况剖析
六年级共有学生16人，经过教学、培养了学生必定的学习习气，核算才能有了必定的前进，绝大多数学生已能准时完结工作。其间2个同学根底较差，只好想办法争夺让他们取得必定的前进。
二、温习内容及关键：
1、分数乘法
温习分数乘法和含义和核算办法，记熟单位“1”的判别办法，稳固操练简洁核算;温习“求一个数的几分之几是多少”和“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的应用题，能疾速断定一个数的倒数。
2、位置与方向
温习时，要紧记“横行数列，断定第几列，通常是从左往右数，断定第几行，通常是早年往后数。”并记住数对的榜首个数表明列，第二个数表明行。紧记方位称号，能认读方位图，把握读方位的办法。
3、分数除法
温习稳固分数除法的含义和核算办法，强化操练回答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”和“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的实际疑问。
4、比
温习比的含义，比与分数、除法的联络，比的根本性质，进一步稳固化简比和求比值，让每个学生都能运用比的常识处理有关的实际疑问。
5、圆
温习圆的构成、直径与半径的相互联络、圆周率的含义、圆的周长与面积的核算公式、环形面积的核算公式，强化操练求圆的周长与面积、环形的面积。
6、百分数
温习百分数的含义、读法、写法，进一步操练小数、分数和百分数的互化。温习稳固求率、扣头、交税、利息的办法，并运用这些办法进行简略的核算。温习在了解、剖析数量联络的根底上，正确地回答有关百分数的疑问。
7、计算
温习扇形计算图的特色和效果以及简略地剖析扇形计算图所反映的状况。
8、数学广角
温习“数与形”的`联络以及用“数与形”的联络推导出相符的公式，用数形联络与规则处理实际疑问。
三、温习思路
尽力按“班级实际状况及老师方案”去指引温习，先分块温习，再让学生按单元疾速阅读，然后辅导学生构建单元常识，同步进行相应的操练;最终让学生背记有必要记住的常识，强化操练核算办法;最终按单元引导学生查缺补漏、分层温习，让不一样才能的学生得到不一样的发展，温习完一单元、检查一单元，相应的强化一单元。
四、具体安排
12.8--19日前引导学生分块温习完毕。
12.20——12.23 温习一、二单元并进行检查。
12.24——12.25 温习三、四单元并进行检查。
12.27——12.29 温习五、六单元并进行检查。
12.30——12.31 温习七、八单元并进行检查。
1.3——1.4 考期末检查卷。
1.5——1.9 为机动时间，能够根据本册内容及学生常识把握状况灵活的多为学生预备一些综合性操练题，全面检查学生把握的状况。更重要的是让学生回归讲义、把握讲义上的各种题型。
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