实用的一次购物的经历作文5篇[精]

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的一次购物的经历作文5篇，希望对大家有所帮助。

一次购物的经历作文 篇1

我六岁时的一天，因为我帮妈妈干了许多活，所以妈妈准备犒劳犒劳我，给我了二十块零花钱。我看了看想：“今天我买上一个十块钱的东西吧？”于是我直奔离家不远的.家美佳超市。

我一路小跑，路过超市门口时，我碰到了我们班的杨雪荣同学。

她问我：“张可灿，你这是要去干嘛呀？”

我心中有些得意，对她说：“我妈妈让我一个人去买东西。”

杨雪蓉羡慕地说：“你真行啊！”

我说：“那当然啦！”接着我就走进了家美佳超市。

我想：买上一本童话书吧，我左挑挑右选选，终于挑中了一本《安徒生童话全集》，但我觉得有点贵，因为我还想买上一包巧克力，可是我实在太喜欢这本《安徒生童话全集》了，怎么办呢？算了罢，不买巧克力了。刚好也省点钱。所以我只好去收银台付钱了。

到了收银台还没等阿姨开口我就对阿姨说：“阿姨，我没有带家缘卡”。阿姨微笑着对我说：“好吧，那你就交钱吧。”我付了钱就直接奔出了超市。

快到家的时候，我突然想起我付钱了忘了拿东西，于是我又回到超市。还好收银台的阿姨把我的东西收了起来，要不然我就吃大亏了。

回到家我给妈妈讲了我今天遇到的事情，妈妈夸我知道省钱了，我真高兴。

我第一次买东西虽然干的不是很好，但锻炼了我，现在我已经九岁了，虽然我已经帮妈妈买了许多东西，但是我还是觉得我第一次买东西最有趣。

一次购物的经历作文 篇2

星期五，周老师留了一项特别的作业，那就是用10元钱买一次秋游的午饭。我的心理非常激动。晚上我写了一张“购物单”。它的主要内容是：一个面包，一瓶白水，一包妙脆角，一包波力海苔，写完购物单，我就一个人高高兴兴的去购物了。

我一进超市，看见有的人提着大包小包的'，有的人出出进进，还有的人在挑选购买商品。我再看到那些商品真是让我眼花缭乱啊！

我定了定神，该买我的东西了。我来到主食区，看见了面包，我拿到了一个非常便宜的面包，它的单价是：1.5元。并且这个面包我又非常爱吃，现在还剩下8.5元。

我来到了卖水的地方，我挑了一个1.1元的矿泉水，现在还剩下7。4元了。

我买好了主食和水，现在该买一点零食了，我蹦蹦跳跳地来到了零食区，一下子就看到了“妙脆角”，它的单价是：2.9元。而且我非常非常喜欢吃妙脆角，现在还剩4.5元。

我又一想，买一点波力海苔正好可以分给老师和小朋友一些。我又跑着来到了卖波力海苔的地方，它的单价也是：2.9元，现在我手里只剩下1.6元了。

我真想买一包“好多鱼”呀，可是钱不够了，没有办法啊，只好放弃了。我回过来一看，嘿，正好有一个1.6元的香肠，我把它买了下来。买完了这些东西，我又算了一下，正好10元整。我又一看自己买的东西还挺合适的，有零食，有主食，我非常满意。

通过这一次购物，我知道了不能随便乱花钱，一定要养成合理的消费观念呀！

一次购物的经历作文 篇3

一个阳光明媚的星期天， 我和妈妈约好去超市，这次购物由我来做主，我很兴奋，心想：这次我终于能如愿以偿地自由购物了。

我迫不及待地来到了一家小超市，拿着钱包，提着购物袋，妈妈说我真有一副小大人的样子。我兴冲冲地进了超市，妈妈在外面等我。首先我来到了食品区，这里的食品多种多样，琳琅满目，看着这些好吃的，我馋得口水直在嘴里打转，真恨不得现在就吃。我又来到了文具区，购买了学习文具。最后我来到了调料区，选了一瓶耗油。因为我昨天悄悄查看了我家厨房，发现耗油快用完了。没看出来吧，虽然我是小男生，可还很细心啊。购物完毕，我来到收银台，我说：“阿姨，我结账！”阿姨，摸摸我的头，夸奖我真能干！我接过阿姨找给我的钱，咦，怎么多了两元呢？我马上还给了阿姨。阿姨表扬我真是一个诚实的'好孩子，我心里美滋滋的。

我提着战利品高高兴兴地走出了超市，妈妈迎了过来，看着我提着一大包的东西，还买了耗油，妈妈果然很吃惊，夸我长大了！

一次购物的经历作文 篇4

教学目的：

1、使学生通过作文讲评，能够将第一次购物的过程写具体，写详细。

2、能对他人的作文进行正确的点评。

教学重点：学习作文点评的方法。

教学难点：学习围绕要求进行作文点评。

教学准备：第五次作文《第一次购物经历》

教学过程：

一、复习，导入新课：

复习作文要求：

1、指名说出本次作文要求：

a简单介绍购物的时间，人物，地点，可介绍购物的计划或准备。

b具体写一写购物的过程。

怎么挑选？挑选时注意了什么问题？

怎么买下这件物品？

当时有什么感受？

抓住动作、语言、和心理的描写。

c结尾，写此次购物你的感受。

教师强调：写事，写清事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），重点回想自己的一次购物经历，过程中能抓住人物的语言、动作、心理活动等描写方法把购物过程写具体。

2、写好后多读几遍，并认真修改。

二、榜上有名

1、在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的`比较好的。

高静怡、张馨然、赵毅皇、兀颜妮等，

2、有些同学的作文进步很大。

王星辰 、边雨泽、李若彤

三、作文欣赏

1、欣赏精彩片断

师：虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢？

生：高静怡的

师：那就请高静怡把自己的文章念出来吧，其他同学认真倾听，找出文中哪些地方写的好？还有什么建议？

2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。

师：还有什么建议？或者说你认为哪里写的还不够好？

生自由发问。

四、请你评改

1、出示例文进行修改。

2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入心理描写，还有其他修改的地方吗？

教师提醒学生注意：

①叙事是否具体，是否符合中心需要；

②句子是否完整、连贯、通顺；

③字是否写的正确；

④标点用的是否恰当。

3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。

五、佳作亮相

1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作

2、然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。

六、创造发表条件，激发学生的成就动机。

将优秀习作或修改后有明显进步的习作，在班内传阅。

七、总结：

老师发现经过我们的共同努力，你们的文章已经比原来更精彩了，那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来，在班内传阅吧。

附下水文：

记一次自己购物的经历

一个阳光明媚的星期六，我怀着高兴的心情和妈妈去永辉超市买钢笔。

我们先到f1楼停好车，然后，乘电梯到2楼。我推着购物车来到大门前，我抬眼一瞧只见里面人山人海，哇！琳琅满目的小玩意摆满货架。于是，我按照超市购物指示牌来到了文具用品专卖区域，这里的钢笔品种很多，我都不知道该选什么样的钢笔了急的满头大汗，突然，一想自己是小学生，应该用学生钢笔。于是我把目标锁定在学生钢笔上。我仔细的选出了一支钢笔，它的形状像一位威武的“黑将军”头戴着一顶黑色的头盔，头盔上飘着一束大红色的盔缨，身穿着半透明黑色的盔甲，取下头盔发现长长的脖子上面有一张庄严肃穆像瓜子型的脸。脱掉盔甲发现里面有一个装满了油水的将军肚。

我激动的向妈妈说：“我要买这只钢笔”。妈妈说：“先看一下价格吧”。我抬头看了看价格签，啊！49元。我心想：这么贵啊！我用期待的眼神看着妈妈，仿佛在对妈妈说：“我的好妈妈我想买这支钢笔。”妈妈瞧着我仿佛知道了我的想法说：“好吧！”于是，我拿着我那心爱的“黑将军”拉着妈妈的衣角来到收银台结了账。

啊！这真是一次快乐的购物。

一次购物的经历作文 篇5

有一天，妈妈正在做饭，突然把我叫到身旁，对我说：“儿子，家里没酱油了，你能去超市帮妈妈买一瓶吗？”我兴奋的说：“好呀，好呀！”但马上又有点恐慌和犹豫不决了，因为我从来没有独自去超市买过东西，可看着妈妈期待的眼神，我还是鼓起勇气，紧紧地攥着妈妈给我的钱出了家门。

走在大街上，我左顾右盼地望着川流不息的人群。突然感觉自己像一只迷失方向的小蚂蚁，找不到去超市的路了，多想爸爸妈妈在身边啊！正当我徘徊不定的'时候，太阳公公从云朵背后露出了红红的脸蛋，仿佛在对我说：“你是一个小男子汉，不要害怕，只要勇敢一点，什么困难都难不倒你！”我立刻觉得浑身充满了力量，迈开大步朝着超市的方向走去。

一进超市的大门，便看见琳琅满目的商品，摆的整整齐齐，看得我眼花缭乱。找了半天也没找到酱油在什么地方。正当我愁眉不展不知所措时，忽然记起了妈妈说过的话——不知道的事情要多问！于是，我只好又一次鼓起勇气，走到售货员阿姨面前，怯怯地问：“阿姨，您知道卖酱油的地方在哪里吗？”阿姨微笑着说：“你这么小就知道帮妈妈买东西了，真是一个懂事的好孩子，你要的东西在那边。”说着，指了指不远处的一组货架。我顺着阿姨手指的方向望去，看见了一大推调味料整齐有序的摆放在货架上。我走过去挑了又挑，选了又选，终于找到了妈妈要的“味极鲜”牌酱油，高兴的差点跳了起来，之前的恐慌、担心、害怕一扫全无。

付完钱，我拎着酱油迅速地出了超市，往家里跑去。远远就看见妈妈在小区门口向我招手，妈妈接过东西，亲切的抚摸着我的头说：“儿子，你长大了，妈妈爱你！”我心里顿时乐开了花，暗暗下定决定，以后还要多帮妈妈干一些力所能及的家务活。