文中提到：“幼儿园环境创设是幼儿课程的一部分，因此要培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，阅读环境的创设必不可少。”为此，我们根据本班幼儿的实际，创设了故事表演区、看图阅读区、图书角、看图说新闻区等，重在让幼儿通过区域活动发展幼儿各方面的能力。
看图说话区，我们画了一些图片供幼儿欣赏、交流，而这些图片大多数都是在教学活动是所使用到的；其次我们还让幼儿带一些照片（尤其是出门旅游的照片），引导幼儿按讲故事的形式，跟同伴讲述照片的内容。这里还投放一很多的有图有字的`卡片供幼儿看看，说说，在看和说的过程中产生对汉字的兴趣。
图书区：我们在幼儿园图书室借来了许多的图书，供幼儿翻阅，还有一些是孩子从家里带来的。由于孩子看书的方法还没学会没，所以我们就会利用饭后，起床是利用投影仪和孩子一起看，让幼儿掌握看书的方法，现在孩子们有空很喜欢去看一看，翻一翻。我还让幼儿从家中带一些靠垫过来，放在区域中，更显得活动室里的区域是那么的温馨，那么的舒适，让人不由自主地想去看会书。
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