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发表于:2019-06-25
晏子使楚的教学实录教学过程:一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词:子孙、子女、子弹;孩子、果子、燕子;晏子、孔子、孟子、老子等(经教师归类整理为三类)。师:观...
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发表于:2019-09-05
大家对于晏子使楚的故事大家都了解吗?那么关于晏子使楚的课文应该如何进行教学呢?相关的课堂实录是怎样的呢?下面是小编分享给大家的晏子使楚的课堂实录,希望对大家有帮助。(师念:“严肃”“...
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发表于:2017-04-05
师:其实我走了好几桌,我都能听见同学们的读书声和同学们的发现,你们真了不起,会读书啊,谁来谈谈,想说哪就哪,两位同学想说了,三名、四名、五名!越来越多了!好!请你来说说!生:“晏子见了楚王。楚王瞅...
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发表于:2023-11-02
晏子使楚评课稿1《晏子使楚》是一篇很经典的文章,文章篇幅不长,主要描写了楚王先后三次侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,挫败楚王,维护国家尊严。课文最大的特点是逻辑结构严密,晏子三次反驳...
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发表于:2019-10-28
这堂课的主题“阅读教学中小组合作模式的探索”。本节课我是这样设计的:1、以小组合作学习的形式去解开这个疑团?充分体现学生的主体性。比如:在教学时,我是这样引入的:各小组可用什么方法去...
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发表于:2024-02-25
当赏读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编收集整理的《晏子使楚》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。...
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发表于:2018-11-03
读《晏子使楚》有感_700字范文读《晏子使楚》有感_700字我非常佩服晏子,因为他善于言辞的本领,他话中有意,意中有话。如:楚王第一次想羞辱晏子时,让人把城门关起来,开狗洞。晏子说:“只有访问...
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发表于:2023-04-11
在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编整理的《晏子使楚》教学设计,仅供参考,大家...
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发表于:2022-06-26
作为一名教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下...
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发表于:2023-11-05
五年级语文《晏子使楚》评课稿1今天有幸聆听了工作室主持人纪**老师的一节阅读教学课,教学内容为《晏子使楚》的第二课时。这节课分为五个教学环节,依次是:复习课文内容;学习第3自然段,总结...
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发表于:2023-04-13
晏子使楚评课稿1课如其人,这话一点不假。张萍老师的语文教学就如同她的人一样:朴实、真实,给每一个听者都带来极大的启发。条理清楚,脉络清晰。使我们每一位走进《晏子使楚》的听者的共识...
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发表于:2018-10-24
晏子是春秋时期的着名思想家、政治家、外文家。而今天,我们就学习了一篇有关晏子的课文——《晏子使楚》。这篇课文主要讲了:春秋末期,齐国大夫晏子出使出国,在与楚王三次斗智中维护了自己...
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发表于:2019-01-03
《晏子使楚》听后感:“智”与“趣”的谐和支老师的课总会是很有趣。这种“趣”不是低级、搞笑的“趣味”,而是充满了机智的情趣。可以让人在笑声中理解与顿悟,在笑声中感受到机智的魅...
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发表于:2023-11-05
《晏子使楚》评课稿1《晏子使楚》是一篇很经典的文章,文章篇幅不长,主要描写了楚王先后三次侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,挫败楚王,维护国家尊严。课文最大的特点是逻辑结构严密,晏子三次...
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发表于:2020-07-04
晏子使楚赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。下面是小编为你带来的晏子使楚名师课堂教学实录,欢迎阅读。一、导入新课师:上学期我们曾经学过《小时了了》这...
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发表于:2020-10-19
在这一学期中,我读了一篇文章,它既让我学会了语言艺术,又让我领略了语言艺术的魅力。这篇文章就是《晏子使楚》。《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国的大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显...
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发表于:2023-12-12
作为一名教学工作者,就不得不需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面...
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发表于:2019-09-02
《晏子使楚》是一篇历史故事,虽然离我们年代已有2500多年的历史,但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。以下是小编整理的晏子使楚课堂实录,欢迎阅读。【教学目标】1、思想目标:让...
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发表于:2020-06-21
课题:晏子使楚上课时间:20xx年9月25日上课地点:常州市实验小学记录:倪雪莲老师师:同学们好!生:老师您好!师:刚才我们彼此的问候,从我们的表情和我们的状态,送大家三个字:“精、气、神”。我们彼此...
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发表于:2020-08-16
教学过程:一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词:子孙、子女、子弹;孩子、果子、燕子;晏子、孔子、孟子、老子等(经教师归类整理为三类)。师:观察这些词的读音,你发...
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发表于:2023-04-13
晏子使楚评课稿1《晏子使楚》一文由三个小故事组成一个大故事,写了晏子到达楚国后,始终面对着楚王的侮辱,而晏子每次都进行了巧妙的反击,每次都完全战胜了楚王,最后使楚王对他“不敢不尊重...
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发表于:2023-11-05
五年级语文《晏子使楚》评课稿1每一次听高老师的课,她都能给我带来新的感受。今天上午,高老师教学的《晏子使楚》一课,又一次让我感受到了她那扎实的教学功底,以及“朴朴实实才是真语文”...
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发表于:2018-12-16
教学过程:一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词:子孙、子女、子弹;孩子、果子、燕子;晏子、孔子、孟子、老子等(经教师归类整理为三类)。师:观察这些词的读音,你发...
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发表于:2019-03-23
晏子,春秋时代著名的政治家和外交家,当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时,智斗楚王,维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。三个小...
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发表于:2017-11-28
教学过程:一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词:子孙、子女、子弹;孩子、果子、燕子;晏子、孔子、孟子、老子等(经教师归类整理为三类)。师:观察这些词的读音,你发...