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发表于:2019-07-05
早就听说过云雾山美丽的传说,早就欣赏过云雾山靓丽的风景,早就拜读过他人畅游云雾山留下的精美篇章,暑期游记:云雾山。直至前不久,我才随妈妈、阿姨们一道来到梦萦魂绕的云雾山,亲身感悟了她...
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发表于:2023-11-17
作为一名老师,常常要根据教学需要编写评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整...
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发表于:2023-09-10
作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、...
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发表于:2019-01-26
教学目的1学习课文,认识总分段式,学习第三、四自然段的写法2理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情教学过程:一、导入师:上节课,我们一起学习了《庐山的云雾》...
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发表于:2021-09-25
收获一:学会“总——分”的构段方式。凭借《庐山的云雾》这个文本,我要教给学生什么?在读教材的时候,我们都可以发现,这篇文章的条理特别清晰,第二、三两个重点段都是“总——分”结构尤为突...
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发表于:2018-09-11
云雾肉成菜皮色褐黄,光亮中似泛微红,散发出浓郁茶香,肉质酥烂,肥而不腻。美名由来此菜制作时因熏烟缭绕,似云雾翻腾,故得此美名。美食材料猪五花肉750克,小葱结10克,姜片10克,酱油40克,醋20克,精...
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发表于:2016-09-15
去年的这节课我听了曹校长上这一课,给自己的启发比较大。在今年的教学上,我把读写结合的方法运用到课堂教学中去。第二字让段我逐步讲解:在理解文本的基础上,还让学生展开想象,说一说山头的...
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发表于:2017-04-02
教学目标1.学会用欣赏方法欣赏课文。2.积累词语,会用刚刚转眼间、最、特别是更是,懂得比喻、拟人,对称等修辞的特点和运用的好处。3.有感情地朗读课文。4.感受庐山云雾的美丽神奇,激发热爱自然...
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发表于:2022-11-27
《庐山的云雾》评课稿1《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽.抒发了热爱大自然,热爱祖国山河的思想情怀.教师在课堂中利用课件,展示庐山风景的图片,让...
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发表于:2021-11-11
《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽,抒发了热爱大自然、热爱祖国山河的思想情怀。万老师选择了它的第一课时进行教学,在教学中,万老师尝试突出了以下几点...
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发表于:2023-06-14
作为一名教职工,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为...
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发表于:2023-03-20
庐山云雾评课稿1收获一:学会“总——分”的构段方式。凭借《庐山的云雾》这个文本,我要教给学生什么?在读教材的时候,我们都可以发现,这篇文章的条理特别清晰,第二、三两个重点段都是“总—...
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发表于:2016-10-18
庐山的云雾作文清晨,我走进了庐山,那漫山遍野的云雾深深地吸引着我。那些缠绕在半山的云雾飘在山谷中,给光秃秃的山尖编织了一顶雪白的帽子……庐山的云雾千姿百态,那一片片白云犹如千万匹...
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发表于:2023-09-10
作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢?以...
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发表于:2018-09-11
庐山风光以“奇、秀、险、雄”闻名于世,素有“国庐奇秀甲天下”的美誉。庐山不但素有“国庐奇秀加天下”的美誉,而且还是我国的明珠之一。下面是小编整理关于庐山的云雾导游词100字。欢...
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发表于:2018-12-14
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢?以下是小编精心整理的《庐山云雾》教学设计,仅...
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发表于:2019-01-26
在与瓯北五小的联谊活动中,有幸聆听了五节别具一格的课,感触颇深,下面就章轶鸥老师上的《庐山云雾》这一课,谈几点本人的看法。《庐山云雾》是一篇适宜于进行情境教学的好文章,而且也只有通...
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发表于:2018-09-11
我相信大家都知道:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。”“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川;飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”庐山的云雾导游词200字篇一欢迎...
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发表于:2023-03-20
庐山云雾评课稿1收获一:学会“总——分”的构段方式。凭借《庐山的云雾》这个文本,我要教给学生什么?在读教材的时候,我们都可以发现,这篇文章的条理特别清晰,第二、三两个重点段都是“总—...
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发表于:2019-01-26
教学目的1、学习课文,认识总分段式,学习第三、四自然段的写法2、理解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情教学过程:一、导入师:上节课,我们一起学习了《庐山的云...
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发表于:2017-06-21
导语:庐山云雾茶,是汉族传统名茶,古称“闻林茶”,最早是一种野生茶,后东林寺名僧慧远将野生茶改造为家生茶,是中国名茶系列之一,属于绿茶中的一种。以下是小编整理的庐山云雾茶的.传说故事,欢...
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发表于:2021-11-04
《庐山的云雾》评课稿1《庐山的云雾》是通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽.抒发了热爱大自然,热爱祖国山河的思想情怀.教师在课堂中利用课件,展示庐山风景的图片,让...
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发表于:2020-04-14
你去过泰山吗?泰山如画的风景一定给你留下了美好的印象。也许你喜欢山的雄伟,也许你喜欢水的柔美,而我却喜欢那壮丽的云雾。接下来,小编为你带来描写泰山云雾的句子,希望对你有帮助。篇一:描...
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发表于:2022-09-05
庐山云雾评课稿1在与瓯北五小的联谊活动中,有幸聆听了五节别具一格的课,感触颇深,下面就章轶鸥老师上的《庐山云雾》这一课,谈几点本人的看法。《庐山云雾》是一篇适宜于进行情境教学的好...
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发表于:2016-11-30
庐山云雾茶是汉族传统名茶,是中国名茶系列之一,属于绿茶中的一种。最早是一种野生茶,后东林寺名僧慧远将野生茶改造为家生茶。下面是本站小编整理的相关内容,欢迎大家阅读参考!作用1、延缓...