有关蜜蜂引路教学设计的范本

蜜蜂引路教学设计

发表于：2024-01-01

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的蜜蜂引路教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读...
《蜜蜂引路讲解》教材

发表于：2016-11-15

一、教学要求1、学会本课8个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。练习默读课文。3、理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的。学习列宁善于观察、认...
《蜜蜂引路》教学实录

发表于：2020-08-01

师：列宁是怎样找到养蜂人的？为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。生：（默读课文第三段）师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿？要是你们能说出来...
《蜜蜂引路》教材设计

发表于：2020-08-01

教材分析这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂人的故事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。列宁是个善于观察，认真思考的人。课文共有4个自然段。第一、二自然段交代了故事发...
《蜜蜂引路》课堂教学实录

发表于：2017-07-13

师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。生：(默读课文第三段师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿?要是你们能说...
《蜜蜂引路》教学实录范本

发表于：2017-02-05

师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。生：(默读课文第三段师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿?要是你们能说...
语文《蜜蜂引路》教学实录

发表于：2020-07-24

师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。生：(默读课文第三段师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿?要是你们能说...
蜜蜂引路公开课教学设计

发表于：2019-12-30

教学目的：1．学习列宁细心观察，善于根据事物之间的关系解决问题的思想方法。2．了解题目与课文内容之间的关系，懂得重点词语的意义，正确流利地朗读课文。3．学会汉字引、养、丛、仔、采、志及偏...
《蜜蜂引路》教材分析

发表于：2020-04-04

一、教材简说无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却有清晰的规律：“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子”，那一定是养蜂人的所在。关于观察，勤于思考...
二年语文课文《蜜蜂引路》教学设计范文

发表于：2020-06-07

第一课时教学目标：1、初读课文，理解课文第一自然段的内容。2、学会8个生字，理解“引路、附近”等词语的意思。教学重点：学习生字，理解新词的意思。教学难点：生字字形的掌握。教学过程：一、揭...
蜜蜂引路教材理解

发表于：2017-10-04

一、教学要求1毖岜究8个生字。正确读写由要求学会的生字组成的词语。2闭确、流利地朗读课文。练习默读课文。3崩斫饪挝哪谌荩知道列宁是怎样找到养蜂人的。学习列宁善于观察、认真思考...
蜜蜂引路教学反思

发表于：2018-03-03

蜜蜂引路教学反思课文课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。要求教师在教学过程中，注意爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和探究精神。教学的开始，我请请学生默读整段...
蜜蜂引路的教材理解

发表于：2018-01-17

一、教材简说无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却有清晰的规律：“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子”，那一定是养蜂人的所在。关于观察，勤于思考...
《蜜蜂引路》课文教学

发表于：2020-08-05

词汇教学是阅读教学的一个基本组成部分，词语是构成文章的基本单位。只有理解了文章的词语，才能读懂文章的主要内容。对于低年级的孩子来说，每一篇课文都会出现一些自己没有学到的词语。而...
《蜜蜂引路》教学设计

发表于：2018-04-15

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的《蜜蜂引路》教学设计，欢迎大家借鉴与参...
《蜜蜂引路》的教学实录

发表于：2019-10-09

师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段，《蜜蜂引路》教学实录片断。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。生：(默读课文第三段)师：好。小朋友，列宁...
小学语文《蜜蜂引路》说课稿设计

发表于：2018-02-13

一、说教材人教版小学语文二年级下册第七单元围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文。《蜜蜂引路》是一篇启发学生思维的课文。通过“列宁细心观察，蜜蜂能...
蜜蜂引路评课稿

发表于：2021-11-11

今天听了徐老师上了《蜜蜂引路》一课。这节课中徐老师充分尊重学生的个性，创设能引导学生主动参与的问题情境，激发学生的学习积极性，并穿插“画一画，演一演，议一议”等环节，让学生注意联系生...
《蜜蜂引路》教学素材

发表于：2017-01-28

师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。生：(默读课文第三段)师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿?要是你们能说...
《蜜蜂引路》评课稿

发表于：2020-04-30

在这个教学片断中，何老师重点指导学生学习第三段。她设计了一个引导学生从整体到部分再回到整体的阅读过程。这种设计是符合学生认识事物和阅读课文的心理过程的。一开始，教师请学生默读...
《蜜蜂引路》的优秀教学设计

发表于：2017-09-30

教学目标1．学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会用“附近”“惊讶”造句。2．能正确、流利地读课后练习3的两组句子，并比较出每组两句话有什么不同。3．理解课文内容，知道列宁是怎样找到...
《蜜蜂引路》教学实录节选

发表于：2020-08-27

师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。生：(默读课文第三段)师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿?要是你们能说...
蜜蜂引路教学实录

发表于：2018-09-27

蜜蜂属膜翅目、蜜蜂科。体长8—20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。下面是小编为你带来的蜜蜂引路教学实录，欢迎阅读。师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三...
教学实录片段《蜜蜂引路》

发表于：2018-11-01

本文是由语文教案工作室上传的：《蜜蜂引路》教学实录片断。师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。生：(默...
小学《蜜蜂引路》的教学设计

发表于：2019-06-15

教学目标：1、随文认识5个字，会写“派、谈、敲”三个字。2、通过换词，联系生活理解并运用“附近，常常，往常”。3、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。第四稿(定稿)一、主题谈话:1、交流蜜蜂...