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发表于:2017-05-26
《普通高中生物课程标准(实验)》对学生批判性思维能力的培养提出了明确具体的要求。《标准》倡导探究性学习,力图促进学生学习方式的变革,引导学生主动参与探究过程,勤于动手和动脑,逐步培养...
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发表于:2018-02-21
对于所学知识的理解与掌握程度,人们常会用“融会贯通”“学以致用”等词语来衡量。在美术课教学中,如何使学生把所学习的基本概念、原理与创造活动结合起来?我认为,讲解透彻,言之有物是关键...
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发表于:2020-03-30
如何从“应试教育”向“素质教育”转换,培养学生的历史思维能力,这是广大历史教师孜孜以求的问题,历史思维能力的培养要走出误区。关于历史思维能力培养的大讨论,真可谓见仁见智,这里我所要...
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发表于:2019-12-26
《高中语文课程标准》要求学生阅读要养成独立思考,质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性,能理解文章所表达的思想、观点和感情,善于发现问题,提出问题,对文章能作自己的分析判断...
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发表于:2017-07-26
一、忧心忡忡的家长被隔离在试场外的陪同家长们,当他们获悉测试命题的内容和要求时,都为自己的学生操心,有的说自己的孩子要交白卷了,有的讲题太难了,有的说要求过高了,有的气愤地评论这是刁...
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发表于:2017-06-26
摘要:对中学生进行物理思维能力培养的教学,是物理教育中落实基础课程改革的核心内容之一,可使学生的整体素质得到较大发展,除物理思维能力及科学文化素质可以得到明显的提高外,由于知识的...
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发表于:2019-02-02
知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。从具...
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发表于:2019-03-20
内容摘要:学生的学习心理过程与教师的教学过程是密切相关的。在教学过程中,教师应从心理学角度出发,设计符合学生实际的教学过程,培养学生良好的思维能力。本文依据心理学中学习心理的理论...
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发表于:2020-03-11
摘要:本文首先介?了法律逻辑学在培养学生法律思维能力的基础作用,然后重点分析了法律逻辑教学的开展策略,希望能够加深学生对于法律逻辑学的掌握程度,培养学生的法律思维能力。关键词:法律...
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发表于:2020-01-28
在高中数学教学中,注重高中生创造性思维能力的发展,要求做好学生直觉思维和逻辑思维意识的培养。通过这两种思维的培养,对于挖掘高中生的潜在学习力,提升高中生的数学思维的广度和深度有着...
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发表于:2020-02-08
对于所学知识的理解与掌握程度,人们常会用“融会贯通”“学以致用”等词语来衡量。在美术课教学中,如何使学生把所学习的基本概念、原理与创造活动结合起来?我认为,讲解透彻,言之有物是关键...
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发表于:2017-06-26
思维是从问题开始的。如果把学生的大脑比作一泓平静的池水,那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子,可以激起学生思维的浪花,启迪学生的心扉,开拓学生的思维,使他们...
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发表于:2020-05-27
【摘要】开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的,是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。练习是数学教学重要的组成部分,恰到好处的习题,不仅能巩固知识,形成技能,而且...
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发表于:2017-06-26
摘要:提问是中学教师课堂教学中最常见的一种教学形式,但在大力推进课堂教学改革的今天,形式追求高于效果追求,课堂提问沦为体现新理念的工具,存在着许多问题。但是,提问是历史教学的一种重要...
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发表于:2019-09-21
教学过程既是一个可控的信息流通过程,又是完成数学教学任务的主要途径。对教学过程中各种结构形成的优化制控与调节,则是大面积提高小学数学教学质量的关键。因此,作为在教学过程中起主导...
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发表于:2018-04-10
音乐欣赏是音乐活动的重要组成部分之一。学前儿童的音乐欣赏,是让他们通过倾听音乐对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。音乐欣赏不仅可使幼儿接触更多的优秀音乐作品,开阔他...
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发表于:2017-08-09
摘要:阅读教学中,要把思维训练贯穿于听、说、读、练的全过程,通过思维训练带动语言训练,培养学生的思维能力。在阅读教学中,要把思维训练贯穿于听、说、读、练的全过程,通过思维训练带动语言...
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发表于:2016-07-17
一、创设情境,培养学生的想象力想象力是人类运用储存在大脑中的信息进行综合、分析、推断和设想的思维能力。在电磁感应现象的教学中,我给学生提了这样一个问题:既然电流能够产生磁场,反过...
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发表于:2017-07-30
课堂练习,需要提升思维天津市大港教师进修学校王德鹏课堂练习的设计,是每节课的必备环节,也是学生思维能力提升的重要内容。老师们在设计练习时,更多的是注重新颖的练习形式设计,在关注其生...
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发表于:2019-09-07
作为一个投资者,你需要开发的最重要的技能就是求异思维的能力。例如:在新低点买入股票,买别人不喜欢的股票等。逆向操作往往是长线投资者成功的要诀,正如冰球球王韦恩·格雷茨基曾经说过:“...
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发表于:2020-01-27
(一)充分向学生展示历史的魅力作为一门社会性学科,历史具有其独特的魅力,无论是历史事件的故事性还是历史人物性格中的矛盾性,只要教师的教学方法得当,这些均可以成为激发学生对历史学习兴趣...
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发表于:2017-06-26
学生的作文往往有雷同化、概念化、公式化的毛病。从立意到选材,从构思到叙述,均无独到之处。写教师必定是深夜工作、带病教学、儿子有病不去医院;写学生必定是拾金不昧、刻苦解题、浪子回...
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发表于:2017-06-26
学生思维能力是指学生在感性认识的基础上,运用一定的方法,形成概念并造成相应的判断和推理,从而获得对事物本质和规律认识的能力。中学生思维能力发展有一下特点:1、能通过假设进行思...
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发表于:2017-11-29
内容摘要:学生的学习心理过程与教师的教学过程是密切相关的。在教学过程中,教师应从心理学角度出发,设计符合学生实际的教学过程,培养学生良好的思维能力。本文依据心理学中学习心理的理论...
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发表于:2020-05-16
摘要:古人云:“学以思为贵。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”由此可见,培养思维能力在学习中是非常重要的。数学思维能力就是在数学思维活动中,直接影响着该活动的效率,使活动得以顺利完成...