有关加几的范本

这节课重要体现了以下几个特色：1．从学生的生活实际动身组织教学。《数学课程标准》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识动身，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行说明与...

一、课前谈话师：今天是我们第二次到这里来上课，高不高兴？生：高兴。师：有这么多老师来看我们上课，想不想让老师们看看我们有多棒？生：想。师：那我就要看今天哪个最爱动脑子思考，发言最积极，声音最宏...

9加几是20以内进位加法第一课，同时是学习进位加法的基础。通过本节课教学我有以下几点感受：1、学习气氛很重要。只有对课堂、学习感兴趣，才能使学生学会学习。9加几这节课我先通过开火车...

一、从学生的生活实际b出发组织教学《数学课程标准》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。为此，教学中王老...

作为一名教职工，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的9加几教学...

作为一位杰出的教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是...

本节课的内容是人教版小学数学第一册《5、4、3、2加几》，执教教师充分体现了新课标理念，注重学生对数学知识的形成过程的体验。一、注重新旧知识的有效迁移吴老师通过“****形状”的表格...

本周二，听了姚老师上的一节计算课——《6、5、4、3、2加几》。看得出来，姚老师对教材的研究非常深入，对于教材的把握也十分的到位。本课是在学生已经掌握9、8、7加几的计算方法的基础上进...

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的9加几教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。9...

低段教学需要教师的爱心，耐心，要善于与学生站在一个高度，这样学生学习会快乐而轻松。××月××日，听了王老师讲的一年级《5、4、3、2加几》一课，眼前一亮，这样的课堂正符合低段学生。一、教...

开展课程可以培养学生的动手操作能力，培养观察，比较，抽象，概括能力，发散学生思维，培养学生的创新意识。以下是小编为大家搜集整理提供到的《9加几》课堂实录范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读...

一年级数学《6、7、8加几》评课稿活动形式：听评课主讲人：施老师评课人：孙建磊主题：训练学生准确表达数学语言的能力时间：xxxx-12-11今天上午有幸听了施老师的讲课，讲了一节一年级数学上册关...

王老师这节预习后的一年级数学课，按照一年级学生的特点进行教学。一年级的学生很小，主要是学习习惯的`养成，学生在老师设计的预习指导引导下进行自学，老师在检查学生的预习情况后进行教学，...

身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《9加几》的课后教学反思，仅供参...

作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的一年级数学教学设计《8加几》，希望对大家有所...

教学目标1．通过实际*作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。2．培养学生自主探索、合作学习的能力。3．培养学生的观察能力、归...

本节课的教学重点是能比较熟练地计算5、4、3、2加几，教学难点是让学生自己探索、理解5、4、3、2加几的计算方法。学生在前面已经掌握了凑十法，因此，本节课的重点不再是研究怎样凑十，而是算...

《9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的，同时它又是以后学习计算的重要基础。本节课的重点是让学生在运用多种方法计...

作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是...

低段教学需要教师的爱心，耐心，要善于与学生站在一个高度，这样学生学习会快乐而轻松，12月8日，听了王老师讲的一年级《5、4、3、2加几》一课，眼前一亮，这样的课堂正符合低段学生。1、教师用儿童...

作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的《9加几》教学设计，仅供参考，大家一起...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理...

教学内容：人教版一上年级9加几的练习P99教材分析：9加几的练习是在学习9加几的进位加法后进行的第一节练习课，练习的目的在于巩固9加几的计算方法，让学生能够结合自己的特点自主地选择9加几...

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的9加几教学设计，欢迎大家分享。9加几教学...

今天，王老师讲的内容是一年级进位加法《5，4，3，2加几》，《5，4，3，2加几》，是在9加几、8加几的基础上设置的，共有两个例题，四道算式。学生在前面已经掌握了凑十法，因此，本节课的重点不再是研究怎样凑十...