有关《匆匆》评课稿的范本

《匆匆》评课稿合集[4篇]

发表于：2024-02-25

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的评课稿准备工作，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发...
《匆匆》评课稿【精华4篇】

发表于：2023-11-15

作为一名教职工，有必要进行细致的评课稿准备工作，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。如何把评课稿做到重点突出呢？以下是小编整理的《匆匆》评课稿...
课文《匆匆》教学设计

发表于：2018-07-27

六年级语文下册《匆匆》教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课的六个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2．抓住含义深刻的句子，理解课文内容。（二）能力训练点通过抓住重点...
匆匆的评课稿

发表于：2023-11-02

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行评课稿编写工作，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。怎么样才能写出优秀的评课稿呢？下面是小编帮大家整理...
小学语文匆匆说课稿

发表于：2017-09-17

《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。下面是小编为大家整理的小学语文匆匆说课稿，希望能够帮助到你们。篇一：小学语文匆匆说课稿一、教材分析：《匆匆》是当代闻名作家...
匆匆课堂教学实录

发表于：2019-09-10

《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。下面是小编为你带来的匆匆课堂教学实录，欢迎阅读。师：同学们，在我国近代文学史上有一位著名的散文大家，他就是朱自清先生。课前我请...
《匆匆》课后反思

发表于：2020-08-12

看了罗老师第十二册第四单元《匆匆》一课的课堂教学实施情况，我深深地地感到，新课程理念已经深入了我校的语文课堂。下面就这一课的教学谈几点看法与大家共同探讨。一、把握学科特点，体现...
匆匆课后反思

发表于：2019-02-06

《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。本文的教学重点是“学习课文了...
小学语文匆匆课件

发表于：2016-09-30

《匆匆》是朱自清的一篇脍灸人口的散文，阅读这样一篇文章，应该是一次很好的心理享受与情感体验。下面是小编为大家推荐语文匆匆课件的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。一、名言...
《匆匆》课文片段教学

发表于：2019-04-04

师：从课文哪些地方可以感受到时间匆匆，一去不复返呢？在文中勾画出你认为写得优美的语句，读一读，说说自己的体会。生：我觉得这句写得很美：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有...
匆匆的评课稿3篇[精品]

发表于：2023-12-29

作为一位杰出的老师，时常需要用到评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么大家知道正规的评课稿...
《匆匆》课堂实录

发表于：2019-12-28

师：同学们可能都不认识我，我姓薛。有同学姓这个姓吗?(无人举手)这个姓很少，所以很珍贵。(生笑。)师：今天我们学习第2课，读题──生：齐读课题。师：预习过课文吗?你在预习过程中都预习了什么?生...
《匆匆》评课稿教学素材

发表于：2020-02-02

【评课稿之一】一、把握学科特点，体现新课程理念《匆匆》是朱自清的一篇脍灸人口的散文，阅读这样一篇文章，应该是一次很好的心理享受与情感体验。罗教师先设计了“谈话激情，导入读书”的环...
《匆匆》评课稿范文

发表于：2018-04-10

听过赵老师讲课的学生和老师都会这样说,“用诗一般的语言,淋漓尽致地描绘出抽象的语意,他对教材的深刻体悟,对课堂的艺术掌控,总能把人带到美的境界”。老师昭的教学语言鲜活灵动，富有...
《匆匆》教学课堂实录

发表于：2019-08-18

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又...
《匆匆》评课稿

发表于：2023-04-25

《匆匆》评课稿1听过赵老师讲课的学生和老师都会这样说，“用诗一般的语言，淋漓尽致地描绘出抽象的语意，他对教材的深刻体悟，对课堂的艺术掌控，总能把人带到美的境界”。老师昭的教学语言鲜...
《匆匆》一课有感

发表于：2019-11-26

古人曰：与君一夜语，胜读十年书。４月２５日上午，我在达州市歌舞剧团听了全国著名特级教师支玉恒老师讲的《匆匆》一课，对古人的这句话感悟更深了。虽然仅仅是听君一堂课，但未必不胜读十年书。支老...
《匆匆》的评课稿

发表于：2017-04-17

看了罗老师第十二册第四单元《匆匆》一课的课堂教学实施情况，我深深地地感到，新课程理念已经深入了我校的语文课堂。下面就这一课的教学谈几点看法与大家共同探讨。一、把握学科特点，体现...
听《匆匆》一课有感

发表于：2019-04-03

12月19日那天，整个学校像在庆祝盛大的节日一般——支玉恒老师要来我校讲课，这位语文大家要与我校老师零距离交流，我感觉从未有的兴奋。我有机会听了支玉恒老师的《匆匆》一课。心里有一种...
匆匆评课稿

发表于：2021-11-08

听过赵老师讲课的学生和老师都会这样说，“用诗一般的语言，淋漓尽致地描绘出抽象的语意，他对教材的深刻体悟，对课堂的艺术掌控，总能把人带到美的境界”。老师昭的教学语言鲜活灵动，富有文学色...
《匆匆》评课稿大全(2篇)

发表于：2023-09-09

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。那么什么样的评课稿才是好的呢？以下...
匆匆优质课课堂实录

发表于：2019-09-06

匆匆这篇散文带给我的感受是时间过得特别快，我们要珍惜时间。大家不妨来看看小编推送的匆匆优质课课堂实录，希望给大家带来帮助！匆匆优质课课堂实录（一）一、师生谈话，揭示课题师：上节课我们一...
匆匆优秀课堂实录

发表于：2019-12-24

文章《匆匆》紧紧围绕着“匆匆”二字，从人们日常习以为见而又易于忽略的物象，寄情述怀，感叹人生短促，告诫人们要珍惜时间，爱惜生命，有所作为。以下是小编整理的匆匆优秀课堂实录，欢迎阅读。一...
匆匆课堂教学实录及点评

发表于：2016-07-15

师：同学们可能都不认识我，我姓薛。有同学姓这个姓吗?(无人举手)这个姓很少，所以很珍贵。(生笑。)师：今天我们学习第2课，读题──生：齐读课题。师：预习过课文吗?你在预习过程中都预习了什么?生...
匆匆的评课稿（精选7篇）

发表于：2022-10-10

在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备评课稿，评课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么评课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的匆匆的评课稿（精选7篇），仅供...