有关首师版的范本

首师版四年级品德与社会交通工具话今昔说课稿

发表于：2017-01-21

一、教材与学情分析（一）教材分析《交通工具话今昔》是北京市义务教育课程改革实验教材(首师版)《品德与社会》四年级下册第二单元“日行千里不是梦”中的第三个主题活动。本课时的教学内...
保险版“以房养老”试点首日最新动静

发表于：2016-08-11

保险版“以房养老”试点首日最新动静“没有新闻”“还在张望”。昨日，保险版“以房养老”在武汉开始试点。不外对这一全新的养老政策，无论是保险公司照旧必要养老的老人们，今朝均持张望立...
人教版古诗词三首教学建议

发表于：2018-11-13

1.“词”这种体裁在教材第1课已经出现，教师应事先了解一下学生在课外阅读中是否会背诵一些词，对“词”有哪些了解。对于古诗，学生通过几年的学习，已经掌握了一定的方法。课前，如果有条件教...
华为U9500/D1华为版MIUI首版正式推出

发表于：2017-04-05

大家好，这是我至工作调整后第一次发出的系统，由于合作关系本系统将持续在深度首发，其他论坛同步发布。笨ROM基于G大最新MIUI_v4和华为最新官方部件制作而成，本系统可分为2D版和3D版，首先推...
人教版《古诗两首》教学设计

发表于：2016-10-24

【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗。2、借助注释，读诗想象诗歌所描绘的画面，体会诗人和朋友依依惜别之情，培养审美情趣。3、强化语感训练，提高鉴赏能力。【教学重点、难...
苏教版《古诗两首》的教学反思

发表于：2019-10-30

这篇课文包括两首有关春天的古诗，一首是诗人杜甫所作的《春雨》，课文节选了前四句，诗人用洗练的语言抒发了对春雨的喜爱赞美之情。另一首是孟浩然作的《春晓》，全诗平实自然，字里行间流露出...
教科版第七册古诗两首的教学

发表于：2019-12-24

知识目标：1、本文理解两首古诗的意思，想象其意境，体会诗人的思想感情。2、认识课后3个生字，能够有感情地背诵这两首古诗。3、背诵两首古诗体会诗的意境和感情。能力目标：培养学生的朗读背诵...
首席教师工作计划

发表于：2018-02-11

我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱...
古诗两首人教版教案范本

发表于：2018-04-19

一、教学内容：这两首古诗都描绘了祖国山川景色，但《天门山》主要写所见，抒发了赞美之情；《体西林壁》侧重讲所感，感悟人生哲理。（2课时）二、教学要求：1、学会本课的生字。2、借助字典和课后注...
《古诗两首》教学设计模版

发表于：2019-02-13

教学目标：1、认读7个生字，会写9个生字2、朗读课文，背诵课文教学课时：两课时第一课时教学目标；1、认读2个生字，会写2个生字2、正确、流利地朗读课文，背诵课文教学过程：一、导入新课谈话1、请大...
苏教版五年级上册《古诗词三首》教案

发表于：2020-03-21

学习目标1.有感情地背诵课文，默写《牧童》，能用自身的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生...
古诗二首的教学设计模版

发表于：2020-06-09

教学目的：1、把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。2、能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术境界3、理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强对和平生活的热爱。4、体会...
北师大版七年级下诗词十首教学教案

发表于：2016-07-06

教学目标（一）理解每首词的内容，体会起情感（二）通过不同角度比较诗歌的异同点教学重难点重点：每首诗词的内容以及所蕴涵的情感难点：十首诗歌的异同点课时安排2课时教学方法以学生自渎为主，在教...
人教版三年级下册《古诗两首》教学设计

发表于：2020-03-13

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。2、学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，认识1个多音字。3、初步理解《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。教学重点：识...
北京版第五册《古诗二首二》教学设计

发表于：2019-12-10

教学目标1、学习生字。2、理解《静夜思》这首古诗内容。3、朗读课文，背诵课文。4、能给诗句填空。教学重点:朗读课文教学难点:理解《静夜思》这首古诗内容教具学具:生字卡片教学过程一...
人教版八年级语文下册诗五首教案

发表于：2016-08-10

八年级语文的古诗文是我国传统文化的瑰宝,与当今的文化可谓一脉相承,值得我们认真学习与传承。古诗文作品不仅可以提高学生的语文素养，而且还能提高学生的人文素养，以下是小编为大家整理...
《古诗三首》教科版教学设计

发表于：2019-03-22

教学内容：学习《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》。教学目标：1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。3、认识课后三个生字。教学重、...
华为U9200/P1全新华为版MIUI首版亮相

发表于：2016-12-20

本系统为华为U9200专用系统，其中采用了MIUI官方最新系统作为底包，加入最新华为官方部件，MIUI_V4的一次重大更新，让您体验到：“我喜欢MIUI系统”“MIUI_v4不卡顿就好了”“MIUI内置部分组建...
人教版语文第五册《古诗两首》教学建议

发表于：2019-10-14

1、理解诗歌意思是体会感情的前提。课文后面提供了一些词的注释，可以引导学生在朗读的基础上借助注释，自己理解诗歌的意思。教师不要串讲诗句。2、这两首诗语言优美，情感真挚。教《夜书所...
苏教版第四册《古诗两首》的教学分析

发表于：2019-11-14

低年级学生正处在学知识长见识的黄金阶段，遇到不懂的事总喜欢打破沙锅问到底。他们对自己的生活充满着无穷无尽的幻想和各式各样、稀奇古怪的问题和想法。我觉得要保护学生的好奇心，善于...
人教版小学语文古诗课件：《古诗三首》

发表于：2017-02-04

《古诗三首》用来培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。下面是小编为您整理的关于课件：《古诗三首》的相关资料，欢迎阅读！教学目标：1．理解古诗的内容，体会...
苏教版《古诗两首》的优秀教学设计

发表于：2020-10-28

一、目标直击：1、学会本课的生字，知道这些字在诗句中的意思。认识两个多音字。(重点)2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。(重点)3、初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、...
教师述职报告新版版

发表于：2023-09-14

在生活中，报告与我们愈发关系密切，不同种类的报告具有不同的用途。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编整理的教师述职报告新版版，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、班主...
S版五年级上册《古诗三首》的教学设计

发表于：2019-01-17

教学目标:1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。3、引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。教学...
人教版九年级语文《词五首》课后反思

发表于：2019-11-23

在往日的古诗词教学课堂上，教学模式单一、死板，学生只是机械的翻译，辛苦地背诵，缺乏与诗人、诗情的共鸣，无法体会到传统文化的魅力。经过这次培训，我有了新的认识，因此，上周在上《词五首》时做...