有关品德课的范本

如何正确认识思想品德课中多媒体的应用

发表于：2020-02-07

国家教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教学过程要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合；逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学...
试论初中思想品德课教学方法

发表于：2018-11-21

摘要：初中思想品德中的很多知识都可以引导学生从生活中去体会、感悟。新课标中又安排了很多实践活动，每课都有学生参与的活动，充分体现了学生主体学习的地位，发挥了学生的主观能动性。关键...
多媒体在初中思想品德课教学中的运用与优化

发表于：2019-04-01

目前，日臻成熟的多媒体技术融入到现代思想品德教学之中，有助于解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知的矛盾。多媒体技术的应用己成为现代教学的重要标志。本文将对...
电化教学在思想品德课中的应用

发表于：2020-07-12

[思品论文]电化教学在思想品德课中的应用思想品德课的课堂教学运用电教手段较多，这是由它的教材特点和课堂教学特点决定的。从思想品德课的教材特点看，思想品德课的教材多数以故事为主，一...
关于思想品德课教学中运用多媒体的体会

发表于：2019-10-29

简谈思想品德课教学中运用多媒体的体会思想品德课的教学内容形象化不明显，趣味性不是很强，这就要求我们在思想品德课教学中要运用多媒体进行辅助教学来提高思想品德课的趣味性、生动性和...
电化教学在思想品德课中的作用

发表于：2017-01-09

从思想品德课的课堂教学特点看，思想品德课的课堂教学特点是讲究明理、激情、导行。其中特别强调道德情感的激励即激情的作用，强调情境教学手段的应用，强调情感在道德教育中的作用。不仅道...
让学生爱上有感觉的思想品德课论文

发表于：2017-06-06

内容摘要：思想品德课是培养学生良好品德修养，帮助其形成正确人生观、世界观、、价值观的基础性课程。我们应改变它以往抽象晦涩、说教灌输、空洞无物的印记，积极构建充满欢声笑语、生机活...
思想品德课课堂反思

发表于：2019-09-20

初中思想品德课的教学过程大体分为以下四个环节:一、创设情景、导入新课;二、启发激励、自主学习;三、自学汇报、释疑明理;四、课堂小结、强化践行。教学过程的优化,就是在各个环节中...
多媒体教学在思想品德课中的应用论文

发表于：2020-06-05

思想品德课的课堂教学运用多媒体手段较多，这是由它的教材特点和课堂教学特点决定的。从思想品德课的教材特点看，思想品德课的教材多数以故事为主，一篇课文一个故事，说明一个道德观点，特别是...
思想品德课教师应该如何听课评课

发表于：2020-01-25

一、教师如何听课1．不仅要关注教师的教，更要关注学生的学对于教师的教，听课时重点应关注：（1）课堂教学确定怎样的教学目标，目标在何时采用何种方式呈现？（2）教学内容是否科学？重难点定位准确与否？（3）新...
思想品德课教师教学反思

发表于：2022-08-15

作为一位刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的思想品德课教师教学反思，供大家参考借鉴，希望...
品德课作文

发表于：2023-11-13

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的品德课作文，欢迎阅读与收藏。品德课作文1身边发生的小事...
初中思想品德课的评课稿

发表于：2020-06-08

课题是八年级思品下册《自觉维护正义》。对金煊老师所运用的“主体、和谐、高效的课堂模式”产生浓厚兴趣，深受启发。下面简单谈一下自己的心得。“主体、和谐、高效的课堂模式”就是通...
案例分析：在初中思想品德课教学中的运用

发表于：2017-12-09

摘要：结合实际，利用事例是思品课堂重要的教学方式，符合中学生的心理特征，易于理解一些概念，明白一些道理。本文结合自身课堂的教学案例，并阐述运用“思品事例”的具体方法。关键词：初中思品事...
思想品德课教学后记

发表于：2020-01-03

以下是小编整理收集的思想品德课教学后记，有需要的朋友们可以学习下，欢迎阅读！在新课程改革背景下,教师在探索思想品德活动课的实践中经常采取小组讨论、演讲辩论、小品相声、视频播放、...
初中思想品德课体验式教学法

发表于：2019-06-05

“体验式”教学是一种把课堂还给学生，让学生通过自主参与实践活动，通过自我体验，成为学习的主人，培养学生自主、创新精神，最终成才的行之有效的学习方式。所谓体验，就是通过实践活动来认识周...
品德优质课的评课稿

发表于：2017-09-26

《夏天的雷雨》一课，老师先由一段夏天雷雨的视频导入新课，紧紧地抓住了学生的注意力，然后使用了一个我们生活中比较常见的道具——喷水壶，现场模拟了下雨时的情境，让学生与雷雨进行比较，现场...
小学品德评课稿2篇

发表于：2023-05-16

作为一名教师，时常需要编写评课稿，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。评课稿应该怎么写呢？以下是小编整理的小学品德评课稿，仅供...
小学品德评课稿

发表于：2023-04-08

小学品德评课稿1《课程标准》要求：品德与社会学科要创造性地运用教材，大胆改革课堂教学，营造开放式氛围，实施开放式教学，就要突破传统的教学观念，打破课堂局限，放手让学生参与实践，使学生成为...
小学品德评课稿(推荐)

发表于：2023-07-19

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。快来参考评课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小学品德评课稿，供大家参考借...
(精品)小学品德评课稿

发表于：2023-07-15

作为一名教学工作者，时常要开展评课稿准备工作，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。怎么样才能写出优秀的评课稿...
小学品德评课评语大全

发表于：2019-06-30

1）你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步...
《品德与生活》公开课上课设计

发表于：2019-02-18

一、教学内容《品德与生活》第二册第11课《小手拉小手》二、活动目标与要求1、情感与态度通过指导同学遇到问题学会求助和互相协助，培养儿童关爱同学、热爱集体的思想感情。2、行为与习...
《品德与社会课》评课稿

发表于：2022-08-02

5月15日下午，听了江都市《品德与社会》赛课决赛的两节课。一节是张纲小学张老师上的《父母的疼爱》，一节是进修附小卞老师上的《怎样和他联系》。这两节课都各有千秋，我印象比较深的的是...
道德与法治课评课稿(精品8篇)

发表于：2023-07-14

作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么大家知道正规的评课...