有关隐者的范本

《寻隐者不遇》小学生必背古诗词鉴赏

发表于：2016-08-23

贾岛《寻隐者不遇》小学生必背古诗词鉴赏寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。[注释]1.寻：寻访。2.隐者：古代隐居在山林中的人。3.童子：这是指隐者的弟子。4.处：地...
有关课文寻隐者不遇的课堂写真

发表于：2020-03-26

《寻隐者不遇》课堂写真初读古诗交流资料还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待...
《寻隐者不遇》教学实录

发表于：2020-04-12

还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大厅静静的、静静的...
《寻隐者不遇》教学分析案例

发表于：2019-11-04

一、做诗人，与童子对答“小朋友，我要来这里找我的朋友，他在家吗?”学生迅速进入情境，热情回应。“老先生，我师父去山里采药啦!”“他去哪里采药了呢?”“哦，我知道师父去了山里，但山里树木茂...
寻隐者不遇改写作文

发表于：2023-03-27

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的寻隐者不遇改写作文，欢迎大家分享。...
职场中做只隐者龟

发表于：2016-07-06

如果说职场是一个斗兽场一点也不过分，职场中有许多事情都需要我们斗智斗勇，于是大家在工作中碰到各中的情况，有人际关系，自己前途，等等的问题需要面对，渐渐也会迷失自己。遇到这种职场困惑的...
《寻隐者不遇》课堂实录

发表于：2018-11-28

初读古诗交流资料还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大厅静...
课堂实录《寻隐者不遇》

发表于：2017-08-16

初读古诗交流资料还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大...
《寻隐者不遇》课堂教学实录

发表于：2019-09-10

还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大厅静静的、静静的...
《寻隐者不遇》改写作文

发表于：2023-03-27

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的《寻隐者不遇》改写...
教师节诗歌鉴赏《寻隐者不遇》

发表于：2017-05-21

原文：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。注释：寻：寻访。隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。不遇：没有见到。童子：小孩。这是指隐者的弟子。言：回答,说。云深：指山上云雾缭...
《寻隐者不遇》教学设计(12篇)

发表于：2023-06-30

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去...
《寻隐者不遇》教材理解素材

发表于：2017-12-25

寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。[注释]1.寻：寻访。2.隐者：古代隐居在山林中的人。3.童子：这是指隐者的弟子。4.处：地方。[简析]诗人专程走访一位隐士，未遇，就记...
四年级《寻隐者不遇》课堂实录

发表于：2020-10-21

教材内容：苏教版五年级上册第一单元第3课《古诗两首》中第一首古诗《寻隐者不遇》。设计思路：苏教版五年级上册第一单元的主题是“园丁之歌”，前两篇课文《师恩难忘》《陶校长的演讲》与...
《寻隐者不遇》教学设计12篇

发表于：2023-06-30

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的...
五年级上册语文《寻隐者不遇》教学设计

发表于：2017-11-08

教学目标：1、有表情的背诵古诗。2、理解古诗的含义，学会松童药深4个生字。教学重点：有表情的背诵古诗教学难点：理解古诗的'含义教学课时：一课时教学过程：一、读题、研题1、寻？隐？遇？2、想想题...
寻隐者不遇作文15篇

发表于：2023-07-04

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的寻隐...
寻隐者不遇教学实录

发表于：2017-02-28

还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大厅静静的、静静的只见...
《寻隐者不遇》教材解读和教材理解

发表于：2020-08-21

寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。[注释]1.寻：寻访。2.隐者：古代隐居在山林中的人。3.童子：这是指隐者的弟子。4.处：地方。[简析]诗人专程走访一位隐士，未遇，就记...
《寻隐者不遇》课堂教学写真

发表于：2018-05-08

还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大厅静静的、静静的...
《寻隐者不遇》课后教学反思

发表于：2018-11-24

我们教学古诗时，在引导学生把握内容、体会意境的`同时，很重要的一个目标是”体会诗人的情感“，换言之，就是与作者产生情感的共鸣。如何引导学生感悟古诗所抒发的情感，可引导学生多问几个为...
寻隐者不遇课堂实录

发表于：2018-09-13

《寻隐者不遇》课堂写真初读古诗交流资料还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭那么悠远、静美。孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目...
《寻隐者不遇》课堂实录

发表于：2018-07-09

师：（出示课文插图）今天，咱们来认识一位诗人，看图中这位年长者，他就是唐代诗人贾岛。同学们从这幅画中看到了什么？又猜到了什么呢？谁愿意告诉大家？生：我看到诗人在跟一个小孩说话，诗人可能是在向小...
寻隐者不遇教学设计

发表于：2021-12-17

作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的寻隐者不遇教学设...
寻隐者不遇的教学过程分析

发表于：2018-12-01

教学本课利用诗文“问童子”“言师”等关键词语想象事情发生的情形。教师两次转换角色有目的地训练学生进行口语交际。一、做诗人，与童子对答“小朋友，我要来这里找我的朋友，他在家吗?”...

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