有关小数的范本

小数的初步认识教学设计(汇编15篇)

发表于：2023-04-07

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小数的初步认识教学设计，欢迎大家分享...
《小数的初步认识》教学案例

发表于：2019-04-07

教学内容：课本第88、89页例1及“做一做”，练习二十一的第1、2题。教学目标1.会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。2.结合具体情境认识小数...
认识小数教学设计15篇

发表于：2023-04-24

作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的认识小数教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。认...
《百分数、分数和小数的互化》教学课后反思

发表于：2019-09-24

本节课的内容是在学习了百分数的意义以及分数与除法关系、小数和分数之间互化关系的基础上进行教学的。为后面学习百分数解决问题打下基础，做好铺垫。成功之处：沟通百分数和小数的'联系...
一个数除以小数教学感悟素材

发表于：2019-12-25

知其然，并知其所以然──一个数除以小数教学感悟安徽省黄山市黄山区焦村中心学校王章莲[片断]：在教学一个数除以小数时，教师出示了7.65/0.85，学生经过思考、交流，初步掌握了除数是小数除法...
关于小数的知识点总结

发表于：2020-05-24

数概念在小学数学中非常重要，由它引申而出了有理数、无理数等等数学概念，同时，小数的计算也是孩子经常出错的地方，为大家分享了小数的知识点归纳，一起来看看吧！1、小数点，数学符号，写作“.”，用...
四年级数学《小数的意义》教学实录

发表于：2020-06-26

教学内容：教科书六年制四年级下册第48～51页。教学目标：1.结合具体情境，通过操作、观察、类比等活动理解小数的意义。2.经历探索小数意义的过程，体会小数与生活的联系，培养归纳能力。3.在学习...
《小数的意义》教学设计

发表于：2023-06-24

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精...
关于《小数乘整数》教学实录

发表于：2019-09-08

师：刚才大家在讨论小数乘法的算理时有这样一个感觉，小数乘法的一个关键是小数点的确定，那请大家观察这两个乘法算式，猜想一下积的小数点可能与什么有关。学：乘数里有几位小数，积就有几位小数...
四年级数学下册《认识小数》评课稿范文

发表于：2020-06-30

在本学期学校举行了镇青年教师评优课活动中，杨艳雯老师的《认识小数》，让我受益匪浅。杨老师的课基于学生已有的知识经验展开教学，尊重学生的生活经验，由它们所见所闻的生活中的小数入手，引...
认识小数教学设计

发表于：2022-09-23

作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整...
小学数学小数乘小数教学设计

发表于：2020-04-27

一、教学目标:1．理解小数乘小数的意义，掌握小数乘小数的计算法则．2．初步培养学生类推和抽象概括能力3.使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学...
《小数的性质》数学课堂教学实录

发表于：2019-01-22

1.教学实录1.1联系实际，提取素材师：同学们课前进行了调查。现在请大家说说，生活中哪些地方用到了小数？[生答略]师：老师也调查了几份材料。课件显示下图：师：这些小数，有些末尾没有0,有些末尾有0...
小学数学四年级下册《小数加减混合运算》的教学反思

发表于：2020-07-12

一.培养学生发现问题和提出问题的能力《课程标准（2011版）》指出：过去教育界说得比较多的是分析问题和解决问题的能力，今年来增加了提出问题的能力。发现问题和提出问题的能力这是从培养学...
五年级数学小数乘法知识点总结归纳

发表于：2019-07-01

1、小数乘法的计算法则：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，...
《小数性质》评课稿

发表于：2022-07-25

今天有幸来到xx城关二小这所环境优美的学校，为全县教师执教了《小数的性质》一课，现总结如下。一、注重知识形成过程在教学小数的性质这一内容时，先引导学生自主发现小数具有什么性质，在学...
《小数的认识》评课稿范例【3篇】

发表于：2023-07-21

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么应当如何写评课稿呢？下面是小编精心整理的《小...
五年级数学小数的性质教学实录及评析-

发表于：2020-05-31

教学目标：1.引导学生自主探究，用举例验证的形式概括出“小数的基本性质”。2.培养学生勇于探索的精神，合作学习的意识，严谨的学习态度。教学活动：一、创设情境，引入新课1.出示：1、10、100师：说...
小数的初步认识教学设计(集锦15篇)

发表于：2023-04-07

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的小数的初步认识教学...
《认识小数》的评课稿

发表于：2023-04-21

作为一名教学工作者，通常会被要求编写评课稿，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整...
小数乘小数评课稿

发表于：2021-11-11

听了曹老师《小数乘小数》一课，感受颇多。一、从生活中寻找数学素材老师课堂一开始设计了让学生帮助老师计算老师家里各房间面积，学生非常乐意帮助老师解决问题，并且所解决的问题就是复习...
小数的加减法评课稿

发表于：2021-11-02

小数的加减法评课稿1今天听了李老师执教的《小数的加减法》这堂课，《小数的加减法》是人教版四下的内容，学生在学习这部分内容之前曾在三下学习过小数的初步认识及简单的一位小数加减法，...
《小数性质》评课稿4篇

发表于：2023-04-20

《小数性质》评课稿1李老师教学的《小数的性质》一课，虽然我已经在班里讲过了，但是听了李老师的这一课后，我觉得还是给了我很多启示：一、注重方法渗透，先学后教，引导自主探索。在探究小数的...
小数的初步认识教学设计精选15篇

发表于：2023-07-03

作为一名教职工，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小数的初步认识教学设计，供大家参考...
《小数乘整数》教学设计汇编15篇

发表于：2023-06-24

作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《小数乘整数》教学设计，供大...