有关小数的范本

小数乘法教学设计

发表于：2023-06-30

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的小数乘法教学设计，欢迎阅读...
小数的性质评课稿(精选)

发表于：2023-07-17

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。我们该怎么去写评课稿呢...
小数的认识教学设计

发表于：2020-03-06

教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数，会读写小数。4密切数学与生活的...
小数加减法教学设计集锦15篇

发表于：2023-06-15

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精...
《小数的初步认识》教学案例

发表于：2019-04-07

教学内容：课本第88、89页例1及“做一做”，练习二十一的第1、2题。教学目标1.会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。2.结合具体情境认识小数...
2018小学五年级数学期末考试复习小数除法知识点

发表于：2019-03-12

1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.60.3表示已知两个因数的积0.6与其中的'一个因数0.3，求另一个因数的运算。2、小数除以整数的计算方法：小数...
四年级数学期末考试小数的知识点归纳

发表于：2020-04-21

小数部分：把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……这些分数可以用小数表示.如1/10记作0.1,7/100记作0.07.小数点右边第一位叫十分...
小数的产生和意义教学设计

发表于：2023-04-18

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编...
《小数的加减法》教学反思范文

发表于：2020-08-11

小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法上和整数加减法是一样的，只不过是数的范围扩大了，学生感觉有些陌生。课...
《小数的性质》课堂教学实录

发表于：2019-04-07

教学内容：人教版第八册“小数的性质”教学目标：1、利用知识的迁移规律，让学生在自主探究，合作交流中理解、掌握小数的性质。2、让学生进一步体验教学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探...
小数的初步认识教学设计(通用15篇)

发表于：2023-04-07

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教...
《小数乘整数》教学设计优秀

发表于：2023-12-18

作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《小数乘整数》教学设计优秀，仅...
小数乘小数教学设计合集15篇

发表于：2023-04-04

作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小数乘小数教...
《除数是小数的除法》课堂实录及评析

发表于：2020-01-15

导读：《除数是小数的除法》是江苏省张家港市第八届课堂展示月“塘桥中心小学展示点”的展示课之一，由张家港市数学学科教学能手徐幼明老师执教，苏州市数学学科带头人杨建新老师点评。这节...
小数的加减法评课稿（优）

发表于：2023-07-13

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。如何把评课稿做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小数的加减法评课稿，欢迎大...
小学数学四年级下册《小数加减混合运算》的教学反思

发表于：2020-07-12

一.培养学生发现问题和提出问题的能力《课程标准（2011版）》指出：过去教育界说得比较多的是分析问题和解决问题的能力，今年来增加了提出问题的能力。发现问题和提出问题的能力这是从培养学...
《小数性质》评课稿

发表于：2022-07-25

今天有幸来到xx城关二小这所环境优美的学校，为全县教师执教了《小数的性质》一课，现总结如下。一、注重知识形成过程在教学小数的性质这一内容时，先引导学生自主发现小数具有什么性质，在学...
小数乘小数教学设计(15篇)

发表于：2023-04-01

作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小数乘小数教学设计，欢迎大家借...
《小数的性质》的教学实录范文

发表于：2019-02-08

1.教学实录1.1联系实际，提取素材师：同学们课前进行了调查。现在请大家说说，生活中哪些地方用到了小数？[生答略]师：老师也调查了几份材料。课件显示下图：师：这些小数，有些末尾没有0,有些末尾有0...
[荐]《认识小数》评课稿

发表于：2023-11-03

《认识小数》评课稿1《小数的初步认识》是小学数学四年级下册的教学内容，学生首次接触小数，小数不同于整数，也不同于分数，对学生来说是很抽象、难以理解的知识。李老师的《小数的初步认识...
小数的初步认识认识小数评课稿

发表于：2021-11-05

《认识小数》是三年级下册第七单元《小数的初步认识》的第一课时。虽然孩子们是第一次学习小数，但是在他们的实际生活中却已经不止一次的接触过小数，所以说，学生对小数既熟悉又陌生。熟悉...
小数的加减法评课稿

发表于：2021-11-02

小数的加减法评课稿1今天听了李老师执教的《小数的加减法》这堂课，《小数的加减法》是人教版四下的内容，学生在学习这部分内容之前曾在三下学习过小数的初步认识及简单的一位小数加减法，...
小数的初步认识教学设计(精选15篇)

发表于：2023-04-25

作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小数的初步认...
五年级数学《一个数除以小数》听评课

发表于：2022-08-14

今天上午有幸听了冯老师的讲课，讲了一节五年级数学上册关于“一个数除以小数”的课程，从听课中可以总结出一下几点：一、课前做了上节课的小数除以整数的口算题，复习上节课的.知识，为本节课...
小学数学《小数乘法》优秀教学设计

发表于：2020-08-17

教学目标：1.经历在实际问题中收集和获取信息的过程，会正确利用小数倍解决实际问题，正确计算小数乘法。2.掌握小数乘法的验算方法，体验解决问题方法的多样性，形成修正错误、严谨求实的科学态...