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(精华)未来设计作文

栏目: 设计 / 发布于: / 人气:1.4W

在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的未来设计作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(精华)未来设计作文

未来设计作文 篇1

当你问我长大想当什么职业的时候,我会毫不犹豫地对你说:“一名建筑设计师!”当你感叹的时候,我会慢慢的向你解释。

没错!我敢百分百的确定,你是没有听错的。建筑设计师确实是一个非常非常辛苦的.一份工作,有人经常因为建房子从高处跌倒下来、被砖头砸伤……不怕!我是不怕这些苦的,我常常在电视里看到,许多人因为失去了自己最心爱最心爱的家园,在面临这种情况下,甚至饿死、渴死。我实在是无法再看下去这些残忍的事实,于是,我就想长大成为一名建筑设计师,让那些无家可归的人拥有一个温馨的家。

你们还记得在20xx年那一次四川雅安大地震吗?那一天,当大家正在做美梦的时候,不在几秒钟的时间,雅安变成了一片废墟——大地震发生了。许多人往死里拼着命的往外跑。当大地震过了后,人们就住在帐篷里、有的流落街头……这真是……真是太可怕了!不知道如何形容当时。

我当建筑设计师,一是可以学到许许多多的手艺,二是可以帮助别人,帮助别人,自己也会开心,这真是一举两得了!

所以,我现在一定要好好的学习,长大才能成为一名出色建筑设计师,永远为他人服务,让他人有一个温馨的家!

梦想是一双翅膀,他带你走遍地球;梦想是一座帆船,它能让你明白要实现自己的愿望是要花多大的挫折;梦想是在蜡烛中的烛光,当你触摸到他的时候,你会感觉到非常的温暖;梦想就是希望,不要放弃自己的追求,往自己的目标驶去!冲啊!

未来设计作文 篇2

“嘟嘟嘟”,一辆豪华轿车从远处驶来,平稳地停下。从车上走下一位着装时髦的小姐,那就是我一一名扬千里的服装设计师。

今天是我的服装店开张剪彩的日子,店门口摆满了花篮,服装设计界的好友都来为我祝贺。这时,从人群中走来了我的老前辈,他握着我的手说:“小马呀,干得不错,这都是你多年来奋斗的结果。三个月后,有一个全球性的服装设计大赛,祖国决定派你去参加。你要好好儿准备呀!”听了老前辈的'话,我激动不已。要知道,这么多年来,我一直在时装设计这块园地辛勤耕耘着,终于等到了这样一个机会。我想,我一定不能让祖国失望!

接下来的几十天里,我把自己关在设计室里,精心设计我的作品。我画了一张又一张设计图,可是都不满意。突然有一天,我的灵感来了。对,就设计环保服装!面料可以回收再利用,由遥感装置控制,冬暖夏凉,还可以杀菌,造型轻盈美观……想着想着,我的画笔像长了翅膀一样,在画纸上飞了起来。

时间一天天过去了,我也一天比一天紧张。比赛的日子终于到了。T型台上灯火辉煌,模特儿们纷纷亮相,台下坐满了不同肤色的专家、记者和观众。这些观众从世界各地赶来,有的甚至不远万里来到这里看时装比赛,我可不能让祖国人民失望。

“看,95号!”台下观众不约而同地欢呼起来。啊,95号模特儿穿着我设计的精美的服装,多么耀眼!多么漂亮!瞧,模特儿上身穿着黑里透蓝的夹克,里边穿着一身叶型白长裙,胸前有一颗闪闪发光的蓝宝石,犹如天使一般!

此刻,人们赞叹不已。快门声此起彼伏,闪光灯频频闪烁。看着这种场面,我的心跳得更厉害了。

激烈紧张的比赛终于结束了,评委开始评分、排名次。会场异常安静,我好像能听到自己的呼吸声,不知这段时间我是怎样熬过来的。终于,主持人郑重宣布:“金奖获得者一一中国的马新冉。”顿时,场上响起了雷鸣般的掌声。一切出乎意料,又在意料之中!我在几千人的目光的注视下,走上了领奖台。捧着奖杯和鲜花,对着数十架摄像机,我笑了,因为我要给全世界留下一张灿烂的东方面孔。

未来设计作文 篇3

习作内容

《未来的……》是人教版六年制小学语文第九册“积累·运用六”中的习作题。要求学生展开大胆的想象,围绕“未来的……”,写一篇习作。

习作要求

1.要充分发挥想象力,使习作内容富有创造性,新奇而有趣。

2.要把内容写具体,把句子写通顺。

教学过程

一、激趣导入,创设情境。

1.由图想象,激发情感。

(1)(课件出示一个圆)由这个圆,你能想到些什么?(学生展开想象,广泛交流。)

(2)鼓励学生进行大胆想象,并引导说出这样想的理由。(教师板书“大胆想象”,学生踊跃发言。)

(3)正因为有了想象力,画家才描绘出多姿多彩的画卷,音乐家才谱写出优美动听的旋律,科学家才有了造福人类的发明创造……同学们也可以用它来描绘我们美好的未来。

2.创设情境,大胆想象。

看到这节课这么新奇有趣,你们的一位老朋友也来参加了,大家看,他是谁?听,他还有话和大家说。(播放课件:叮当猫形象。)

[教学策略:由图想象,启发谈话,让学生感受到想象的神奇和美好,激发学生想象的兴趣。借助课件,播放学生喜爱的叮当猫形象,配上优美的音乐,引导学生进入未来世界的时空,让学生充分地想象,大胆地想象。

二、启发想象,构思表达。

(一)确定题目,为习作定位。

1.奇妙的想象之旅结束了,你们看到了许许多多未来神奇的东西,谁来向大家介绍一下?(学生踊跃发言)

2.这些内容中,你最感兴趣的、最想告诉同学们的是什么?先静静地想一想,再把你想到的告诉小组内的同学。(学生交流,展开讨论;教师板书:“未来的……”)

3.谁愿意把你的想法告诉全班?

[教学策略:学生最初的想象是五花八门的,教师引导学生找到自己最感兴趣的`话题,为习作定位,初步确定本次习作的题目。通过小组协作学习,实现多元互动,为独立习作奠定基础。]

(二)确定文章框架,进行习作前构思。

1.同学们的想法真新奇,真有趣,老师被深深吸引住了,迫不及待想知道你们想象的事物到底是什么样子,和现在的有什么区别。你们愿意告诉我吗?(教师鼓励性的谈话,激起学生表达的欲望。)

2.不过在说之前,我们得先在头脑里构思好,等一会儿说的时候才能有条理地说出来,使大家都能听清楚,听明白。 你可以一边想,一边在草稿纸上写出关键词,或者是简单地画一画它的样子。(教师教给方法,引导学生通过写、画,将头脑中抽象的事物具体化,并从中学到布局谋篇的表达方法。)

3.小组交流。(学生积极讨论,教师以参与者的身份加入到活动中,引导学生求异思维,适时点拨表达方法。)

[教学策略:独立选材和合作讨论,既尊重学生的个人见解,又让学生在交流中拓宽思维,相互启发,共同提高;教师启迪点拨,教会学生学习方法。

(三)讨论汇报,导“说”导“写”。 谁来向大家展示你的奇思妙想?(指名汇报,在汇报中贯穿写法的指导。)

[教学策略:引导学生展开大胆、(本文权属小学课堂网)有新意的想象;独立构思,自主创作,体现了《语文课程标准》提出的“减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意表达”这一要求。教师不作过细指导,使学生主体精神得到焕发,表达空间更加开阔。

三、明确习作要求,鼓励学生自由表达。

1.同学们,你们美好的想象给在座的老师带来了快乐,让我们看到了希望。因为课堂上时间有限,请同学们把你们的奇思妙想写下来,让大家一起来分享,好吗?

2.想想本次习作给我们提出了什么要求?(学生自由发言,明确习作要求。)

课件出示:富有创造性,新奇而有趣,把内容写具体,把句子写通顺。

四、课后小结,布置作业。

完成习作,怎么想的就怎么写。(教师板书:怎么想就怎么写。)

[教学策略:打开思路后,再明确习作要求,鼓励学生怎么想就怎么写,使学生的写作欲望得到满足。]

未来设计作文 篇4

在数十年后,随着世界的繁荣,社会的进步,地球变成了一个高科技的地球,而在世界的某一处,正高高的矗立着一所现代化的学校,这就正是我设计的。

走在学校的正面,瞧,学校面前的大门站了一个机器人,他是干什么的呢?噢!原来它有识别功能,只要把校内所有师生的信息输入到它脑袋里,这样就不会有坏人出没校园啦!而进入校园,校内的绿化也非常好,小草、小花一个个昂首挺胸。然后,映入眼帘的'就是四栋高大的教学楼,我们去二楼看看,我们还要上楼梯吗?不,一个教学楼配有四五部电梯,这样就能避免拥挤的发生了。

走进教室,哇!教室这么宽敞、明亮,那当然,教室都是清一色的不易碎玻璃,课桌也都是透明的,什么书本、文具包呀!统统没有,因为课桌上放着一部电脑;所有课本的知识全部都输入在电脑中,你只要选择科目就可以了。当然,电脑还有一些听歌软件,下课时,偶尔点一首歌听一下,放松放松,不过上课软件会自动屏弊起来,防止贪玩的人开小差。而最重要的就是黑板啦!咦?黑板擦怎么不见了,还有粉笔也没有了!黑板变成了大屏幕,而老师的讲台上放着一部大电脑,只要老师在电脑上写什么,学生的电脑和大屏幕就会出现什么,哈哈!高级吧!面教室的墙壁虽是透明的,但可以屏弊噪音,和外面的一切,而墙壁也会呈现不同的颜色,来缓解学生疲劳。看,这就是我设计的学校。

我以后一定要好好学习,争取让这一切变成现实,加油!

未来设计作文 篇5

魔力黑板

看着老师整天为我们讲课那么累,而且有很多粉笔屑洒落到老师的黑发之间。我真想让未来的黑板设计成这样:板面是玻璃,可以手写,写完不用擦黑板。板面上有“清除”键,只要一按就可以把黑板上的字擦掉,环保又健康。

神奇课桌

有很多同学上课时找不到书,因为桌子里的书太多了,还有的同学总是找不到作业。我真想让未来的课桌设计成这样:桌面是电子屏幕,可以手写,就像触摸屏的手机一样。书是电子书,不仅节能,而且查阅起来十分方便。作业也是电子手写的,上传到老师那里就可以了,老师批改完后再传回来。

梦幻地板

同学们天天扫地,把教室弄的`乌烟瘴气,可是还扫不干净。我要把未来的地板设计成:地板可以从中间拉开,拉开后,出来在地面上的是一层特殊材料制成的网,地板上的灰尘和垃圾能被自动吸附在上面,自动清理之后合上地板就可以了。

随着科学技术的进步,我相信未来的教室设计一定会成为现实,而不再是梦幻。