本节课内容是前面所学知识的综合运用。目的是通过情境，初步发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，进一步体会乘除法之间的关系，感受数学与生活的密切关系。
在本课教学中，我充分利用教材所设的农家小院情境图，引导学生有序地观察情境图，找找图中的数学信息，并请学生说一说，教师板书到黑板上来，再引导学生注意观察信息之间的联系，让学生把相关信息完整地表述出来。这对于后续学生的提出问题起到了很好的铺垫作用。接着再放手让学生根据已知信息自由提出数学问题，然后以小组为单位进行交流。最后，全班交流。在解决问题上，注重让学生说说解题思路。
本节课的教学中，觉得做得较好的是：
1、教师能放手让学生自主探究，小组合作交流。学生的小组合作能力较之前有了更大的进步。他们更懂得尊重小组同学，认真倾听，分享他人的'智慧，并且做出适当的评议，小组讨论的氛围不错。
2、教师注重加强学生对解题思路的阐述。在解决问题中，学生对自己的思路的表述，条理比较清晰，可以看出他们对乘除法的意义理解还是比较深刻的。
不足的是：
有部分学生还是没能找出信息与问题之间的联系，提出有效的数学问题，这也是我感到困惑的地方，对于这部分学生我该用什么样的方法去引导他们更合适。
文学网
