教师实习体会：在反思中提升

学无止境，作为一名刚刚上任的实习教师，更需要通过不断学习来提升教学能力。学校刚刚为我们准备了很好的学习环境，并且配备了教学经验丰富的指导教师和特聘名师指导我们的日常教学活动。指导老师通过听课和观看录课视频，对我的教学过程和课程设计都给出了许多建设性意见。

在第一次录课活动中老师对我的教学中出现的'问题给予了一定指导和评价：

（1） 教学目标方面：基本上能够达到目标要求；

（2）对教学内容把握的较好，但一定要注意过度，特别是材料与材料之间、事例与事例之间必须有过度话语或者衔接的句子；

（3）无论是举例还是讲解，在举例之后应该由分析，哪怕是一句话，让学生明白此例的作用；

（4）学生学习热情较为高涨，参加活动积极踊跃，效果不错；

（5）课堂结构比较完整，课堂气氛比较活跃；基本上具备了教师的基本素质。

从老师的总结中可以看出，基本的教学方法已经掌握，缺乏的是创新与细节的研究，作为一个刚刚任教不久的教师，对细节方面可能把握不能到位。针对老师做出的评价，我对自己的这堂课也进行了一个反思与总结：

传统的高中政治课教学方法基本上是教师滔滔不绝地讲满四十分钟，不留给学生充分的主动学习和消化时间，这种教学方式导致的直接结果就是学生被动接受、死记硬背，从而失去学习政治的兴趣。作为一个年轻的教师，应该不断创新教学方式方法，改善教学方法。

在新课程改革过程中必须改革高中政治课教学方式和方法，而要改革政治课的教学方式和方法，就必须彻底打破封闭、单项、机械、以教师为主体的教学模式。新课改讲求的是学生为主体，所以在教学活动中可是慢慢的将课堂还给学生。

教学方式和学习方式的转变不是一蹴而就的，重要的是老师们能够脚踏实地地不断进行教学实践和创新尝试。有些老师认为教科书厚、教学内容太多，而课标规定的课时太少，实际上这有一个重要影响因素，就是在教教材的理念作用下老师仍逐页逐句照搬教科书，加上一开始试用高中政治新课程教科书时，担心高考，不少老师“旧鞋”之外套“新鞋”。作为最新鲜的血液，我们高中政治教师要更新观念，转变思想，勇于做政治教学改革的实践者，以新课程理念为指导，在实践中总结经验教训，学会解决课堂教学中遇到的各种问题，不断提高高中思想政治课堂教学的效果，促进教与学的和谐发展。