一、教材分析：
对于“我的资料夹”中的文件，需要及时地处理掉一些垃圾文件，这样既可节省电脑的存储空间，也为今后查找资料和使用电脑资源带来了极大的便利。本课是围绕删除文件操作展开的，通过使用“搜索助理”找相应的文件，并对”回收站“中的文件进行处理。
二、教学目标：
1、知识性目标
（1）掌握删除的基本方法；
（2）了解“回收站”的作用；
（3）了解使用“搜索助理”查找文件的的基本方法。
2、技能性目标
（1）熟练掌握删除的基本方法；
（2）初步熟悉使用“搜索助理”查找文件；
（3）初步掌握对“回收站”中的文件进行操作的方法。
3、情感性目标
（1）通过对拟删除文件进行筛选，培养学生的主观能动性；
（2）通过“回收站”的基本操作，促进学生加深了解电脑操作的要求；
（3）通过使用“搜索助理”查找相应的文件，激发学生学习和使用信息技术的'兴趣。
三、教学重、难点：
1、教学重点
（1）熟练掌握删除的基本方法；
（2）学习简单应用 “搜索助理”查找文件。
2、教学重点
（1）确定哪能些文件要删除；
（2）掌握“回收站”中的文件管理（包括删除、还原、清空）。
四、教学环境：计算机网络教室。
五、教学过程：
1、情境导入
同学们，现在“我的资料夹” 的文件越来越多，有的已经没有用了，这时就需要我们清除一些没有用的文件，让电脑的存储空间大一点，为今后查找资料和使用电脑资源带来更大的便利，今天我们就来学习这种方法。
2、指导学习
（1）指导学生选择要删除的文件，按菜单命令或键盘上的Delete来删除所选的文件（要提醒学生注意所选择的文件是否正确；还要说明删除确认对话框，以培养学生学生正确删除的作法）。
教师示范。
学生练习，教师指导。
请同学们说说在删除文件时需要注意哪些问题？
学生思考汇报，全班同学补充。
（2）指导学生使用“搜索助理”来查询文件。
教师示范。
学生练习，教师指导。
请同学说说第11课中是怎么查找文件的，再比较说明使用“搜索助理”来查询文件有哪些优点。
学生思考汇报，全班同学补充。
（3）指导学生找到“回收站”并打开，并对其中的文件进行“删除”或“还原”等处理。
教师示范。
学生练习，教师指导。
思考：在电脑中为什么要有“回收站”，“回收站”有什么作用？有没有什么方法将文件不经过“回收站”就直接删除的？
小组交流、汇报。
教师小结。
3、分层练习
（1）完成“学着做”的操作任务；
（2）完成 “动手做”的操作任务；
学生练习、教师巡视，监督并纠正学生错误（要求相邻同学相互监督，以便能快速学会操作方法。）。
4、小结
本课是本单元的最后一个内容，通过学习，同学们掌握了对所搜集到资料的正确处理方法。时间长了，我们有可能不知道文件存放在什么位置了，这时我们可以用“搜索助理”来查询它，其实我们只是简单地介绍了“搜索助理”的使用，实际上，“搜索助理”还有许多功能，在家以后会学习到的。要注意的是：要想删除基本些文件，一定要先确定这些文件是否真的不需要了，而且要认真把握删除的每一个环节，特别是对“回收站”进行“删除”和“清空”时，一定要仔细核查删除文件。
文学网
